鲁科版（五四制）八年级下册《第六章 力和运动》章节练习4

鲁科版（五四制）八年级下册《第六章 力和运动》章节练习4

一 、单选题（本大题共7小题，共21分）

1.（3分）下列有关力学知识的说法正确的是

A. 用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状
B. 物体的重心一定在物体上
C. 用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用
D. 力的作用效果与力的三要素无关

2.（3分）如图所示，小华斜拉着行李箱匀速行走在水平路面上。下列说法正确的是 
 

A. 小华先对行李箱有力的作用，行李箱后对小华有力的作用
B. 小华拉着行李箱运动的过程中，行李箱的机械能保持不变
C. 小华对行李箱的拉力与地面对行李箱的摩擦力是一对平衡力
D. 不拉行李箱，行李箱会停下来，说明力是维持物体运动的原因

3.（3分）下列现象中，发生了弹性形变的是

A. 橡皮泥上留下漂亮的指印 B. 饼干捏变成碎片
C. 粉笔掉到地上断成两截 D. 跳板被跳水运动员压弯

4.（3分）下列说法正确的是

A. 物体的运动速度越大，惯性越大
B. 同一物体匀速上升时，速度越快，所受拉力越大
C. 运动的物体，如果不受力的作用就会慢慢停下来
D. 两个相互不接触的物体，也可能会产生力的作用

5.（3分）在水平雪地上滑行的运动员如图所示，下列说法正确的是
 

A. 运动员弯着腰是通过降低重心来增大重力
B. 运动员和滑板受到的总重力与地面对他们的支持力是一对平衡力
C. 运动员滑行时有惯性，停下来就没有惯性
D. 停止蹬地运动员就慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因

6.（3分）考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声。下列说法正确的是

A. 笔在下落过程中不受力的作用
B. 笔停在静止的手指上时受到平衡力作用
C. 笔在手指拨动时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因
D. 手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔与手指间不存在摩擦力

7.（3分）下列各种摩擦力中：走路时鞋与地面之间的摩擦力骑车时车轮与轴之间的摩擦粒皮带传动中，皮带与轮之间的摩擦力汽车行驶时，空气与汽车之间的摩擦力；其中属于有益摩擦的是

A.  B.  C.  D.

二 、填空题（本大题共6小题，共30分）

8.（5分）如图，这个弹簧测力计的分度值是 ______ ，测得物体的重力为 ______ ，如果测量时倒过来测，将物体挂在了吊环上，而手提着测力计挂钩，则物体静止时所受重力 ______ 弹簧测力计示数选填“”或“”或“”。
 

9.（5分）如图甲所示，用扳手拧紧螺母，________填“”或“”图所示的效果好，说明力的作用效果与________有关，如图乙所示是某人用大小相同的力作用于弹簧的情景，观察比较、两图，可知力的作用效果与力的________有关． 
 

10.（5分）如图所示，运动员跳马时，用力蹬踏板，踏板“送”运动员向前冲，这说明力的作用是 ______ 的，运动员落回到地面上的垫子时，垫子凹陷了，说明力可以改变物体的 ______ 。
 

11.（5分）如图所示，物体重。若用的力水平向右推它，将它固定在竖直墙上，则物体所受的摩擦力是 ______。若水平推力减小到，物体刚好向下做匀速直线运动，此时物体所受的摩擦力是 ______。
 

12.（5分）我国已经开启了对月球的探索工程，已取得了不少的成就。若一个连同随身装备共的宇航员，在地球上受到的重力 ______。到达月球表面后，他在月球上的质量为 ______。取

13.（5分）在球场上进行拔河比赛时，运动员要穿比较新的球鞋，而且不希望地面上有沙子，这是因为：比较新的球鞋可以 ______ 接触面粗糙程度，从而 ______ 摩擦，地面上的沙子会发生滚动，从而 ______ 摩擦．选填“增大”或“减小”

三 、实验题（本大题共1小题，共10分）

14.（10分）某同学在用一根弹簧制做弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同重力的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据见下表：

若该弹簧测力计的量程是，请在表中标号①②处分别填上合适的数据。

分析数据，得到结论是：_______________________________________。

四 、作图题（本大题共1小题，共10分）

15.（10分）如图所示的位置，是单摆小球摆到的最高点，请画出此时小球所受力的示意图。
 

五 、计算题（本大题共1小题，共10分）

16.（10分）在建筑工地上，一辆大吊车正准备吊起体积是的石块，这辆吊车的钢绳最多能承受的拉力，已知石块的密度约为，取 
石块的质量是多少？ 
石块所受重力？ 
请判断这根钢绳能否吊起这块石块？

答案和解析

1.【答案】A;

【解析】解：、用力捏橡皮泥，手对橡皮泥的力使橡皮泥的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故正确； 
、物体的重心不一定在物体上，如空心的足球的重心，在足球的球心处，故错误； 
、物体间力的作用是相互的，用手提水桶时，手对水桶有力的作用，同时水桶对手也有力的作用，故错误； 
、力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都会影响力的作用效果，故错误。 
故选：。 
、力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状和运动状态，运动状态包括运动方向和速度大小； 
、重力的作用点叫重心，重心不一定在物体上； 
、物体间力的作用是相互的，施力物体同时是受力物体，而受力物体同时也是施力物体； 
、力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都会影响力的作用效果。 
此题主要考查了力的作用效果、力作用的相互性、重心和力的三要素，都属于力学基础知识，难度不大。
 

2.【答案】B;

【解析】解：、小华斜拉着行李箱匀速行走在水平路面上，小华对行李箱的拉力与行李箱对小华的拉力是一对相互作用力，这两个力同时产生、同时消失，没有前后之分，故A错误；  
B、小华拉着行李箱运动的过程中，行李箱的质量不变，速度不变，高度不变，则动能和重力势能均不变，机械能为动能和势能之和，所以机械能保持不变。故B正确；  
C、小华对行李箱的拉力与地面对行李箱的摩擦力不是在一条直线上，方向也不相反，不是一对平衡力。故C错误。  
D、不拉行李箱，行李箱会停下来，是因为阻力改变了行李箱的运动状态，说明力是改变物体运动状态的原因，不能说明力是维持物体运动的原因。故D错误。  
故选：。 
物体间力的作用是相互的，一个物体在对另一个物体施力的同时，受到另一个物体的反作用力，这两个力同时产生、同时消失。  
影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度，其中动能和势能统称为机械能。在分析各个能量的变化时，根据各自的影响因素进行分析。  
判断平衡力要根据二力平衡的条件来分析，一对平衡力必须符合四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上；  
力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因。 
该题考查力与运动的关系、平衡力的辨别、力的作用的相互性和力的作用效果，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。
 

3.【答案】D;

【解析】解：、“橡皮泥上留下漂亮的指印”发生的不是弹性形变，因为橡皮泥形变后不能恢复原状，故错误； 
、饼干一捏变成碎片，饼干形变后不能恢复原状，故错误； 
、粉笔掉到地上断成两截，粉笔形变后不能恢复原状，故错误； 
、跳板被跳水运动员压弯，运动员离开后能够恢复原状，是弹性形变，故正确。 
故选：。 
物体在力的作用下发生的形状或体积改变叫做形变。在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫做弹性形变。 
此题主要考查弹性形变的知识，明确弹性形变和塑性形变的区别是解答该题的关键。
 

4.【答案】D;

【解析】解：、惯性大小的唯一量度是质量，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，所以物体的运动速度越大，惯性不一定越大。故A错误；  
B、同一物体匀速上升时，处于平衡状态，拉力与重力是一对平衡力大小相等，与速度无关，故B错误；  
C、运动的物体，如果不受力的作用，将保持匀速直线运动，故C错误；  
D、没有相互接触的两个物体可以产生力的作用，如：重力、磁力等。故D正确。  
故选：。 
惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。  
处于平衡状态的物体，一定受到平衡力的作用；  
掌握牛顿第一定律的内容：一切物体如果不受外力作用，将保持静止状态或匀速直线运动状态；  
力是物体对物体的作用，要产生力的作用至少两个物体：施力物体和受力物体。 
该题考查惯性、力的概念、物体运动状态变化的原因、平衡状态的判断，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。
 

5.【答案】B;

【解析】解： 
A.运动员弯着腰是通过降低重心来增大稳度，不是增大重力。故A错误。 
B.运动员和滑板受到的总重力与地面对他们的支持力是一对平衡力。故B正确。 
C.一切物体在任何运动状态下都有惯性。惯性的大小只与质量大小有关。故C错误。 
D.停止蹬地，运动由受到雪地上对运动员的摩擦力作用，说明力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因。故D错误。 
故选：。 
重心低稳定性好，重力与其质量成正比； 
利用二力平衡条件分析判断； 
任何物体在任何状态下都有惯性； 
力是改变运动状态的原因。 
此题主要考查学生对于重心、平衡力、惯性以及运动与力的关系的理解和掌握。
 

6.【答案】B;

【解析】解： 
A、笔在下落过程中会受到重力和空气阻力，故A错误； 
B、笔停在静止的手指上时处于静止状态，受到的力是平衡的，故B正确； 
C、力改变物体运动状态的原因，所以笔在手指拨动时才会连续转圈。物体不受力也能运动，所以力不是维持物体运动的原因，故C错误； 
D、手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，这说明笔具有惯性，而不能说明笔与手指间没有摩擦，故D错误。 
故选：。 
地球附近的物体由于地球吸引受到的力叫重力； 
静止和匀速直线运动的物体受平衡力的作用； 
力是改变物体运动状态的原因，不是使物体运动的原因； 
物体保持原来运动状态的性质叫惯性。 
该题考查了物体的受到分析、平衡力、力和运动的关系等知识点，综合性强。关键是掌握这些基础知识。
 

7.【答案】C;

【解析】解：走路时，鞋与地面间的摩擦，使人前进，如果鞋和地面之间没有摩擦，人走路没有动力，这种摩擦是有益摩擦。通常鞋底上有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度的方法来增大摩擦。  
骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦，阻碍车轮转动，属于有害摩擦。轮和轴之间安装轴承，用滚动代替滑动来减小摩擦。  
皮带传动中，皮带与皮带盘间的摩擦，防止皮带在皮带盘上脱落，属于有益摩擦，通常在皮带上打皮带蜡来增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。  
汽车行驶时，汽车与空气间的摩擦，阻碍汽车前进，对人们有害，属于有害摩擦。  
故选：。 
对人们有益的摩擦属于有益摩擦，并且有益摩擦都是要增大的。  
增大摩擦的方法：增大压力和增大接触面的粗糙程度。 
有益的摩擦要增大，并且人们要充分利用。  
人们走路、骑自行车、汽车的行驶动力都是地面和其之间的摩擦力。
 

8.【答案】;

【解析】解：由图可知，弹簧测力计的分度值是，弹簧测力计的示数即物体的重力为：； 
将弹簧测力计倒过来使用时，测力计外壳、拉环等的重力都由弹簧来承担，会在测力计上显示一定的示数，从而使最终的测量结果偏大。 
故答案为：；；。 
使用弹簧测力计时，要看清其量程和分度值，根据指针位置读数； 
弹簧测力计的结构除弹簧外，还包括外壳、拉环等，这些都有一定的重力，如要倒过来使用，这些重力都会由弹簧来承担，会影响测量的结果。 
此题主要考查了弹簧测力计的使用，属于基本技能的考查。
 

9.【答案】；作用点；方向;

【解析】 
力的三要素：力的大小、力的方向、力的作用点，力的三要素同时影响力的作用效果。 
掌握力的三要素，力的三要素同时影响力的作用效果，利用控制变量法探究力的作用效果跟力的三要素的关系。 
 
扳手拧紧螺母，图所示的效果好，处和处，力的方向相同，力的大小相同，力的作用点不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果跟力的作用点有关． 
两图，力的大小相同，作用点相同，力方向不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果跟力的方向有关。 
故答案为：；作用点；方向。
 

10.【答案】;

【解析】解：运动员跳马时，用力蹬踏板，踏板“送”运动员向前冲，该现象说明力的作用是相互的； 
运动员落回到地面上的垫子时，垫子凹陷了，说明力能改变物体的形状。 
故答案为：相互；形状。 
物体间力的作用是相互的； 
力的作用效果可以是使物体运动状态发生改变，也可以使物体的形状发生改变。 
此题主要考查了力的相互作用以及力的作用效果，难度不大。
 

11.【答案】10  10;

【解析】解： 
用的力水平向右推物体，物体静止时，竖直方向受向下的重力和向上的摩擦力，二力应为平衡力，即受到的摩擦力大小等于重力； 
当水平推力减小到，物体沿竖直面匀速下滑时，竖直方向受重力和向上的摩擦力，二力应大小相等，故摩擦力大小仍为。 
故答案为：；。 
物体无论是做匀速直线运动还是静止都处于平衡状态，故由力的平衡条件可得出摩擦力。 
许多学生在做本题时由于受到压力的干扰而出现错误，在理解二力平衡时应注意只有在同一条直线上的两个力才有可能是平衡力。
 

12.【答案】900  90;

【解析】解： 
一个连同随身装备共的宇航员，在地球上受到的重力； 
质量是物体本身的一种属性，不随位置的改变而改变，因此他在月球上的质量仍然为。 
故答案为：；。 
根据求出他的重力， 
物体中所含物质的多少叫做质量，物体的质量不随形状、状态和位置而改变。 
此题主要考查了质量的概念及其特性，以及重力的计算，相对比较简单，属于基础题。
 

13.【答案】增大；增大；减小;

【解析】解：比较新的球鞋，可以在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，所以，在球场上进行拔河比赛时，运动员要穿比较新的球鞋； 
地面上的沙子会发生滚动，可以使滑动变为滚动，从而减小摩擦． 
故答案为：增大；增大；减小． 
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力． 
减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦． 
本题在考查影响滑动摩擦力大小的两个因素的同时，也考查了学生运用所学知识分析实际问题的能力，要求学生在生活中多注意观察，并学会应用，增大有益摩擦，减小有害摩擦，使其更好地为人类服务．
 

14.【答案】如图：； 
在弹性限度围内，弹簧伸长的长度跟受到的拉力成正比。;

【解析】 
考查弹簧测力计的设计原理，弹簧有一定的弹性限度，在总结结论时一定要加条件：在弹性限度内。 
分析表中数据，找出弹簧的自然长度；再计算出挂不同质量的钩码时弹簧的伸长量，比较弹簧受到的拉力与弹簧伸长量的关系得出结论。 
 
由表中数据知：当时，是弹簧的自然长度；当改变钩码重力时，每增加的力，弹簧长度增加，则弹簧的长度如下表： 
； 
从上述表中可知：钩码重力是时，弹簧伸长；钩码重力是时，弹簧伸长；钩码重力，时，弹簧伸长因此当弹簧伸长时，受到的拉力是；当受到的拉力是时，弹簧伸长因此结论是：在弹性限度内，弹簧的伸长跟拉力成正比；也可以说：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 
故答案为：如图：； 
在弹性限度围内，弹簧伸长的长度跟受到的拉力成正比。 
 

 

15.【答案】解：当小球摆到最高点时受到重力和摆绳的拉力，重力的方向是竖直向下的；拉力的方向沿绳子向上，作用点都画在小球的球心上，力的示意图如下： 
;

【解析】 
画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。 
画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边，按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图
 

16.【答案】解：（1）根据ρ=可得，石块的质量： 
m=ρV=2.5×103kg/×0.6=1500kg； 
（2）石块所受重力： 
G=mg=1500kg×10N/kg=1.5×104N； 
（3）因为1.5×104N＜5×104N， 
所以这根钢绳能吊起这块石块。 
答：（1）石块的质量是1500kg； 
（2）石块所受重力1.5×104N； 
（3）这根钢绳能吊起这块石块;

【解析】 
要解决此题，需要掌握密度公式和重力的计算公式。首先计算石块的质量，然后计算重力，最后用重力和绳子承受力相比较得出答案。 
此题主要考查了利用密度公式计算质量和重力的计算。当绳子承受力大于重力时，绳子能提升重物，否则不能。