语文五年级下册第2讲-字词训练之成语词语

这是一份小学语文人教部编版五年级下册全册综合教学设计，共13页。教案主要包含了知识梳理，例题精讲，巩固练习等内容，欢迎下载使用。

第2讲 字词训练之成语词语
学习目标
1、掌握成语的特点及不同成语、四字词语的分类
2、预习、积累五（下）课内同步成语及四字词语并进行拓展迁移
教学内容
一、 上次课后巩固作业复习
前次课重点知识：辨析词义的主要方法、课内同步词语辨析
二、 互动探索
预习作业
1、整理本学期学过的成语及四字词语，看谁积累的多。
2、做做看，这些成语你都知道吗？
（1）趣味成语。如此之“多”，你能用成语表示吗？
观众多( ) 兵马多( )
人很多( ) 人才多( )
色彩多( ) 困难多( )
变化多( ) 话儿多( )
读书多( ) 走得多( )
（2）辨“言”“语”，填成语。
很少的几句话 ( )言( )语
说了很多的话 ( )言( )语
自己对自己说的话 ( )言( )语
豪迈雄壮的话 ( )言( )语
像蜜糖似的话 ( )言( )语
虚假而动听的话 ( )言( )语
随、口乱说的话 ( )言( )语
含有讽刺意味的风凉话 ( )言( )语
很少的一两句话 ( )言( )语
毫无根据、诬蔑、诽谤的话 ( )言( )语
（3）成语之“最”。
最高的巨人( ) 最长的腿( )
最大的手( ) 最吝啬的人( )
最长的寿命( ) 最贵的话( )
最难的话( ) 最重的话( )
最有学问的人( ) 最大的家( )
最远的地方( ) 最大的声响( )
（4）填上动物名称。
( )背( )腰 ( )飞( )跳 生( )活( )
( )朋( )友 ( )立( )群 ( )拥而至
画( )添足 丧家之( ) ( )落虎口
老态( )钟 ( )飞蛋打 ( )急跳墙
贼眉( )眼 瓮中捉( ) ( )假( )威
( )死网破 ( )( )点水 井底之( )
( )飞( )舞 ( )雀无声 惊弓之( )
互动探索
游戏名称：你来画我来猜

【知识梳理】
一、成语的概念
成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语。它代表了一个故事或者典故。成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。
二、成语的特点
1、成语是我国语言词汇中一部分定型的词组或短句。有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
2、一般为四个字，也有不规则的如“五十步笑百步”、“欲速则不达”、“醉翁之意不在酒”，不过这种比较少。
3、学习成语的过程中，应该注意：
（1）正确书写，理解成语的意思，从而正确地使用。
（2）弄清成语的感情色彩。
三、不同成语列举
1、含有动物名称的成语
万象更新 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群 对牛弹琴 如鱼得水　
鸟语花香 画龙点睛 守株待兔 狗急跳墙 鼠目寸光 盲人摸象 画蛇添足
2、含有一组近义词的成语
见多识广 察言观色 左顾右盼 狂风暴雨 千辛万苦 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语
3、含有一组反义词的成语
口是心非 南辕北辙 左顾右盼 积少成多 大材小用 声东击西 东倒西歪 反败为胜 以少胜多
4、描写情况紧急的成语
千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 火烧眉毛 燃眉之急
5、描写人物神态的成语
心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑 愁眉苦脸 愁眉紧锁 目瞪口呆 垂头丧气
6、描写春天美好的成语
春光明媚 万紫千红 春雨如油 生机勃勃 春色满圆 鸟语花香 春暖花开 百花齐放 和风细雨
7、“多”的成语
观众多（座无虚席） 贵宾多（高朋满座） 人很多（摩肩接踵） 人才多（人才济济）
兵马多（千军万马） 事物多（林林总总） 色彩多（五彩缤纷） 类别多（千差万别）
困难多（千辛万苦） 话儿多（滔滔不绝） 读书多（博览群书） 见识多（见多识广）
变化多（千变万化） 走得多（走南闯北） 颜色多（五颜六色） 花样多（五花八门）
8、源自于寓言故事的成语
鹬蚌相争 刻舟求剑 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟 杯弓蛇影
自相矛盾　 滥竽充数　　画龙点睛　 叶公好龙　 画蛇添足　　掩耳盗铃　　买椟还珠
9、数字成语
一唱一和 一干二净 一举两得 一落千丈 一模一样 一五一十 一心一意 三长两短 三番五次
三头六臂 三心二意 三言两语 四面八方 五光十色 五花八门 五颜六色 六神无主 七拼八凑
七上八下 七嘴八舌 十全十美 百发百中 百战百胜 千变万化 千军万马 千山万水 千辛万苦
千言万语 千真万确 千方百计 千奇百怪 千钧一发 千篇一律 万水千山 万无一失 万紫千红
10、描写花的成语
万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 锦上添花 火树银花 花团锦簇
11、描写人的语言的成语
口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语
12、描写人心理活动的成语
忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 心慌意乱 七上八下 心急如焚
13、描写骄傲的成语
孤芳自赏 目中无人 忘乎所以 自鸣得意 自我陶醉 自命不凡 目空一切 自高自大
14、描写学习的成语
学无止境 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 笨鸟先飞 闻鸡起舞 不甘示弱 全力以赴
15、描写人物神态的成语
眉飞色舞 昂首挺胸 漫不经心 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神
四、五年级（第二学期）课内成语词语
鹅毛大雪 火冒三丈 寒冬腊月 全然不顾 挥汗如雨 光彩夺目 光芒四射 虚度年华 绿阴如盖
馋涎欲滴 游手好闲 层出不穷 为非作歹 横行不法 一筹莫展 废寝忘食 百折不挠 雄心壮志
静思默想 恍恍惚惚 亭亭玉立 小心翼翼 心驰神往 驻足而观 不由自主 笑口常开 尽人皆知
绿草如茵 枝繁叶茂 劈波斩浪 汗流浃背 袖手旁观 眼花缭乱 失魂落魄 羞愧难当 无地自容
悲喜交集 按捺不住 步履沉重 烛光摇曳 奔走相告 汹涌澎湃 心惊肉跳 忐忑不安 杳无音信
泪如泉涌 杳无音信 泪如泉涌 游览胜地 依稀可辨 层层叠叠 目不转睛 情不自禁 壮观雄伟
中华民族 炎黄子孙 灯火辉煌 挥手致意 喷薄而出 徐徐上升 奇花异草 置之不理 自生自灭
三年五载 狂风暴雨 腰酸腿疼 秉烛夜游 有喜有忧 根深叶茂 沁人心脾 热情好客 心安理得
头疼脑热 雨过天晴 遮风挡雨 毫无愧色 乔迁之喜 千恩万谢 举手之劳 形影不离 起早贪黑
毫不犹豫 难以置信 天方夜谭 孜孜不倦 直截了当 一无所获 万般无奈 富丽堂皇 烈日炎炎
一本正经 愁眉苦脸 满不在乎 毒刑拷打 连滚带爬 水泄不通 隐约可见 悦耳动听 哀伤凄婉
千古佳话 一声不响 留恋之情 松柏常青 兴高采烈 随心所欲 绞尽脑汁 不怀好意 北风呼呼
闪闪烁烁 世界纪录 风卷残云 痛快淋漓 遥遥领先
【例题精讲】
一、把词语补充完整
调兵（ ）将 自不（ ）力 丢（ ）弃（ ） 无心（ ）战
波浪（ ）天 应接不（ ） 抑（ ）顿挫 纯洁无（ ）
百折（ ）（ ） 游手（ ）（ ） 馋涎（ ）（ ） 出（ ）入（ ）
弄（ ）成（ ） （ ）争（ ）斗 （ ）奉（ ）违 （ ）之以（ ）
二、圈出下列词语中的错别字，并改正在括号里。
馋延欲滴（ ） 费寝忘食（ ） 一愁莫展（ ）
百折不饶（ ） 迫不急待（ ） 诧紫嫣红（ ）
两鬂斑白（ ） 失魂落魅（ ） 步覆沉重（ ）
按奈不住（ ）
三、把词语补充完整
（ ）心（ ）志 （ ）思（ ）想 枝（ ）叶（ ）
波浪（ ）（ ） 花枝（ ）（ ） 心（ ）神（ ）
四、基础知识
1、圈出词语中的错别字，并改正在括号内。
交相晖映（ ） 心弛神往（ ） 住足而观（ ）
留连忘返（ ） 眼花嘹乱（ ） 倾刻间（ ）
2、根据下列词语的比喻义，选择合适的词语填在括号中。
心肝 肺腑 手足 身手 手脚 眉睫 腹背 手腕
还记得红军长征中，发生在大渡河上的那场激战吗？ 一部分敌人已 先占据了泸定城，另一部分敌人又赶去增援。眼看红四团即将（ ）受敌，故夺下泸定桥的任务迫在（ ）。于是，战士们日夜兼程，终于提前赶到了泸定桥。没想到狡猾的敌人又做（ ），把桥上的木板抽走了。（ ）敏捷的战士们一边铺木板，一边匍匐前进，终于夺下了泸定桥。这真是一个感人（ ）、催人奋进的革命故事啊！
五、把词语写完整。
失（ ）落（ ） （ ）（ ）难当 起早（ ）（ ） 毫不（ ）（ ）
灯火（ ）（ ） （ ）（ ）而出 （ ）手（ ）意 雄伟（ ）（ ）
依稀（ ）（ ） 游览（ ）（ ） 汗流（ ）（ ） 汹涌（ ）（ ）
千（ ）万（ ） 人心（ ）（ ） （ ）（ ）夜游 心（ ）（ ）得
六、下边的成语都是以数字开头的，你能填出来吗？
（　）紫千红　（　）方百计　（　）年大计
（　）拿九稳　（　）牛一毛　（　）面玲珑
（　）窍生烟　（　）神无主　（　）花八门
七、将所提供的表示“看”的例字填入括号，组成成语。
例字：张 觑 顾 视 观 盼 览 瞩 察 睹 见 望 瞪 瞻

( )名思义 瞻前( )后 ( )异思迁 坐井( )天
左顾右( ) ( )言观色 熟视无( ) ( )死如归
东( )西望 面面相( ) ( )而生畏 举世( )目
耳闻目( ) 走马( )花 目( )口呆 明( )秋毫
( )风使舵 一( )无余 高( )远( )
【巩固练习】
一、幽默成语连连看。
1、夜半钟声 A、与人作对
2、替人写对联 B、不寒而栗
3、关羽战李逵 C、背水一战
4、仰泳决赛 D、大刀阔斧
5、六月天打战 E、一鸣惊人
二、把下面的句子补充完整，看看所填的词语有什么特点。
1、更奇怪的是，桃花心木苗有时（ ）地枯萎了。
2、但是，忙人怎么可能做事那么（ ）？
3、桃花心木为什么（ ）会枯萎？
4、现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（ ），显示出（ ）。
所填词语的共同点是：___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
三、猜猜我是谁（根据意思写词语）。
1、坐不稳，睡不着。形容因事或害怕而十分不安。（ ）
2、一会儿好像消失了，一会儿又好像出现了。 （ ）
3、形容建筑物装饰华美，光彩耀眼的样子。 （ ）
4、形容阴险狡猾，当面一套，背地一套。 （ ）
5、有条理、不混乱，井井有条的情况。 （ ）
四、把画线的部分用一个词语代替，写在后面的括号里。
1、桃花心木苗有时说不清什么缘故地枯萎了。（ ）
2、种树人言辞诚恳、意味深长的一番话，使我非常感动。（ ）
3、桃花心木为什么没有任何原因会死去？（ ）
4、尽管大家都这么说，他还是有点相信，又有点怀疑。（ ）
五、下面句子中加线词语使用不正确的一项是（ ）
A、他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，夸夸其谈地讲起来。
B、夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归，心里甜滋滋的。
C、春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着。
D、面对这部可以流传千古的鸿篇巨制，谈迁心中的喜悦可想而知。
六、把下面的成语补充完整，再根据下面句子中画线部分的意思选择恰当的成语。
1、知（ ）知（ ）　围（ ）救（ ）　百（ ）百（ ）　 声（ ）击（ ）
　（ ）（ ）鬼没　（ ）（ ）鹤唳　 四面（ ）（ ） 所向（ ）（ ）
2、（1）刘元帅在领兵打仗时，打一百次仗，胜一百次，每战必胜。（ 　）
　（2）诸葛亮排兵布阵变化多端，行动出没无常，不可捉摸。（ 　 ）
　（3）楚霸王项羽被刘邦因在垓下，夜间听到汉军四面都唱楚地的歌谣，项羽十分吃惊，陷于孤立无援、四
面受敌的境地。（ 　 ）
七、补全下列词语，并按要求作答。
五（ 　）四（　 ）　目不（ 　）（　 ） （　 ）（　 ）及待　（　 ）（　 ）不舍
1、补全上列词语。
2、用“____”画出表示神态的词。
3、选择上面的一个词语填入句子中。
东东一回到家，连书包都顾不上放下，就__________________地冲到阳台观察他昨天栽下的小花苗。
4、与最后一个词语意思相近的词语是：( )
5、写出加线词语的意思。
___________________________________________________________________________________________
八、把下面句子中画横线的部分换成相应的成语。
1、国庆节那天，天安门广场上人特别多，非常热闹。（ ）
2、小明做事总是不细心，马马虎虎。（ ）
3、我们班这次的跳绳比赛，虽然出了点差错，但马上想办法补救，还不算太晚。（ ）
4、刚满月的小猫，跟妈妈紧紧相随，一步也不离开。（ ）
5、开山炮的响声非常大，耳朵快要被震聋了。（ ）
九、阅读分析
雨
雨跟别的自然现象一样，人们对它总有喜恶之分，蒙蒙烟雨拂过一阵清爽新鲜，倾盆大雨显得分外气势磅礴，雷阵雨则以其威严和力量让你不寒而栗。
天降细雨，我喜欢漫步其间，呼吸着沁人_____________的空气，感受雨滴落在头发和脸上的那种冰凉的快意。路面像镜子一样光亮，匆匆忙忙的小汽车在身旁飞驰而过。这样的雨，尤其是在烈日酷暑或是刺骨寒风之后落下，会带来微妙的变化，能让人觉得轻松无比。
若是大雨瓢泼，我就喜欢待在家里。望着壁炉里熊熊的火苗，喝着烫茶，一边与人悠闲聊天，一边倾听着屋外的雨点打在房顶和窗户上奏出的“美妙音乐”。尽管远处正电_____________，而我却可以在家里享受着舒适安逸，这一切都让我觉得惬意。
雷阵雨的来势则实在迅猛。天空顿时雷声滚滚；它怒目_____________，天上立刻电光闪闪。大地笼罩在一片黑暗之中。我坐在炉旁，给邻家的孩子讲些鬼怪吓人的故事。这样的夜让人畏惧，可我却有点喜欢。
各式各样的雨都其乐无比，它们给多日乏味单调的天气带来令人惊喜的变化。我非常喜欢雨天，每当下雨的时候，我总能体会到很多、很多。
1、把文中的词语补充完整。(3分)
2、联系上下文理解词语的意思。(4分)
(1)不寒而栗：_________________________________________________________________________________
(2)惬意：_____________________________________________________________________________________
3、填空。(3分)
“蒙蒙细雨”的特点是__________________；“倾盆大雨”的特点是__________________；“雷阵雨”的特点是__________________。
4、“我非常喜欢雨天，每当下雨的时候，我总能体会到很多、很多。”发挥你的想像，写写作者体会到了什么呢?(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
达标检测
一、下列各句中加线的成语使用不当的一项是。（ ）
A、我的身体是那样轻盈，那样随遇而安，运转自如。
B、珍宝馆里陈列着古代王公贵族们的各种奇珍异宝。
C、如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙啊！
D、一时间冤狱四起，受害者不计其数。
二、把下面词语补充完整，并选择恰当的填入句子横线上。
1、身临其( ) 引人人( ) ( )然而止 ( )( )动听
训练有( ) 心( )神往 ( )堂大笑 小心( )( )
2、(1)然后，田老师以这四句诗为起承转合，编出一段故事，___________地讲起来。
(2)我听得人了迷，恍如_____________。
(3)人类终于登上了千百年来____________的月球。
(4)阿姆斯特朗____________地沿着登月舱的扶梯下来，踏上了月球。
(5)田老师每讲一课，都要编一个___________的故事。
三、读句子，把画线部分替换为合适的成语。
1、他的一席话使我受到启发、恍然大悟，解决了长期没有解决的问题。 （ 　 ）
2、妈妈受尽艰辛困苦，好不容易才把他抚养成人。 （ 　 ）
3、尽管经济不很宽裕，但孩子们都非常孝顺，我也就内心感到非常满足了。 （ 　 ）
4、朱自清早年散文代表作之一《绿》，是一篇充满像诗和画一样优美感人的意境的优秀作品。（ 　）
四、改正成语中的错别字。
换然一新( ) 变本加利( ) 来势凶凶( )
走头无路( ) 山青水秀( ) 精兵减政( )
奋不顾生( ) 迫不急待( ) 永往直前( )
五、根据意思写成语。
1．没有人能说明其中的道理，表示事情很奇妙，使人不明白。 ( )
2．一切事物或景象都变得焕然一新。 ( )
3．形容两种事物毫无共同之处。 ( )
4．看到事物的苗头，就能知道它的发展趋势或问题的实质。 ( )
5．把死看作像回家一样。形容为了正义的事业不怕牺牲生命。 ( )
六、填上恰当的成语，使句子的意思完整。
1．这篇游记写得真切细致，读起来使人( )。
2．王明在公路旁拾到一架照相机。她在那儿焦急而又耐心地等待着失主，希望照相机能早点儿 ( )。
3．这次选送的节目一定要精心编排，千万不能( )。
4．这篇文章的结尾写得非常精彩，起到了( )的效果。
5．没有真本领，只会纸上谈兵的人，一旦遇到复杂的问题，就会( )，无从下手了。
七、请写出下列诗句中含有的成语。
1．万马齐喑究可哀。 ( )
2．不拘一格降人才。 ( )
3．明日黄花蝶也愁。 ( )
4．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 ( )
5．无穷无尽是离愁，天涯海角寻思遍。 ( )( )
八、火烧云（片段）
天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等人骑到它背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了。马腿伸开了，马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马 就变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，它在前边跑着，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了 一头大獅子，跟着庙门前的大石头獅子一模一样，也是那么大，也是那么蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，想要再看到那头大獅子，怎么也看不到了。
1、照样子写词语
例：葡萄灰（ ） （ ） （ ）
一转眼（ ） （ ） （ ）
2、这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
这句话作者用了_________________的修辞手法；连用了四个“一会儿”说明___________________________
______________________________________________________________________________________________
3、 “天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”句中的 “烧”字能换成“红”吗？为什么？
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
4、下面的句子，是比喻句的打“√”。
（1）天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 （ ）
（2）马是跪着的，像是在等人骑到它背上，它才站起来似的。 （ ）
九、阅读分析
我爱小草
当wàn zǐ qiān hóng的春天来到的时候，桃红柳绿，春光明媚，好一派shēng qì bó bó的景象。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽，无论是在高山，还是在平原，到处都可以看到小草翠绿的身影。它不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那满山遍野绿茵茵的小草。
小草一生，绿化大地，mò mò wú wén装点着人的生活。给人类带来了生命，带来了幸福，它的一生献给了大地，但是它从来没有什么要求。怎么能不叫人敬佩呢？我要赞美小草顽强的生命力，我要歌颂小草wú sī fèn xiàn的品格。
我爱小草，更爱千千万万具有小草精神的人！
1、根据拼音写词语。（4分）
wàn zǐ qiān hóng shēng qì bó bó
____________________ ____________________
mò mò wú wén wú sī fèn xiàn
____________________ ____________________
2、写出下面词语的近义词。（2分）
坚强（ ） 装点（ ）
3、我爱小草，因为：（4分）
（1）________________________________________________________________________________________；
（2） ______________________________________________________________________________________。
4、你喜欢什么植物，为什么喜欢它？请仿照短文写一段话。（不少于50字）（8分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1、今天的成语你都记住了吗？说说你知道的成语分类，并挑出其中你喜欢的分享出来，说出五个即可。
2、积累五下课内的成语及四字词语，分享一个你喜欢的成语故事。
课后巩固
一、 课后巩固1
一、根据意思写成语。
1、比喻平常默默无闻的人突然取得优异的成绩而引起人们的惊异。（ 　）
2、比喻学生超过老师，后人超过前人。 （ 　 ）
3、珍贵的热血，赤诚的忠心，常用以称颂为正义事业牺牲的烈士。（ 　）
4、双方密切配合，互相衬托，彼此的长处显得更明显。 （ 　）
5、形容高兴到了极点。 （ 　）
二、根据下面句中画线部分的意思选词语，在括号中打“√”。
1、牧童看到他们，内心惶恐，举止失去常态，不知如何是好，不禁哈哈大笑起来。
A、惊魂未定（ ） B、惊心动魄（ ） C、惊慌失措（ ）
2、这种推论现在看起来不值得奇怪，没有什么了不起的，但在当时却是令人难以置信的。
A、不足为奇（ ） B、平淡无奇（ ） C、不足挂齿（ ）
三、马是人类的朋友，你能根据马的比喻义，将下列成语填在括号里吗？
马失前蹄 单枪匹马 一马当先 万马奔腾 信马由缰
汗马功劳 走马观花 快马加鞭 一马平川 千军万马
地势平坦( ) 单独行动( ) 粗略地看( )
走在前列( ) 声势浩大( ) 非常危险( )
立了功劳( ) 人马众多( ) 快上加快( )
随便走走( )
四、你能写出表示快的成语吗？
看书快—— （ ）
吃饭快—— （ ）
走路快—— （ ）
水流快—— （ ）
变化快—— （ ）
回答快—— （ ）
五、根据画线部分的意思写出恰当的成语。
①态度温和，举止文雅的李明经过②深入细致地考虑，③不慌不忙，非常镇定地说：“在学习上只有④全副精神高度集中，⑤勤奋努力，不知疲倦，才能有所收获……”他说起话 ⑥像河中的水一样流出来，而且⑦含义深刻，耐人寻味，让人⑧越想越觉得有意思。
① ________________ ②__________________
② _______________ ④___________________
⑤ ________________ ⑥__________________
⑦ _________________ ⑧___________________
六、阅读短文，回答问题。
羊狼签约
山羊们聚会在一起，写了一封信给狼，说：“为什么你们总是没有宁日地与我们作战呢？我们恳求你们，和我们和平相处了吧，我们大家讲和了吧！”
群狼对此非常喜悦，立刻写了一封长信，伴着许多礼物，送给山羊们。狼在信上说：“刚才知悉你们美妙的决议，我们真是谢天谢地的喜悦。这个和平的消息，能使四海欢腾歌舞。但我们要告诉你们：就是那牧羊人和他所养的狗，实在是使我们互相敌视和斗争的原因。你们果真能设法抛弃他们，和平便立刻实现。”
山羊果然听信了狼的话，把牧羊人和狗全都赶跑了，并与狼签定了和平条约，双方声明永远友好。
山羊们于是在山之（颠 巅）、水之（涯 崖）悠闲散步，一点也用不着担心了，他们非常感谢上帝。
群狼静候了几天，便集合在一起，突然袭击羊群，可怜的山羊们没有能够幸免于难。
1、1、在括号里选择正确拼写汉字（2%）
2、2、选择正确的义项（将序号填在括号中）（3%）
“和”有多种义项：a、没有战争状态 b、连词，表示联合关系
c、连带 d、平息争端
“我们恳求你们，和我们和平相处了吧，我们大家讲和了吧！”一句中“和平”的应选择（ ）；“和我们”应选择（ ）；“讲和”应选择（ ）。
3、3、改写反问句（2%）
（1）可怜的山羊们没有能够幸免于难。
______________________________________________________________________________________________
（2）山羊们悠闲散步，一点也用不着担心了。
______________________________________________________________________________________________
4、4、按短文内容填充（2%+1%+2%+2%）
（1）狼接到山羊信后，非常高兴，原因是_________________________________________________________
（2）“幸免于难”这“难”应读____________，文中指________________________，“山羊们没有一个幸免于难”的原因是______________________________________________________________________________。
5、完成填充（3%）
山羊十分愚蠢，可以从三个方面概括：
a、山羊主动___________________________________________________________________________________
b、山羊轻信___________________________________________________________________________________
c、山羊以为___________________________________________________________________________________
预习
下节课主题：《叙事类记叙文阅读》
预习作业：
对与错
我7岁的小侄子从外地来江城玩。有一天，我带他走过一所邮局，他一抬头，停住脚不动了，一手拽我，一边指向邮局上方一块巨大的地图模型：“姑妈，错了。”
“什么错了？”我莫名其妙。
“位置错了。他们把南美洲和非洲放颠倒了。”
我不以为然：“那只是一种装饰，谁会在意这个呢？”
小侄子却不干了，说：“那是地图，如果地图放错了，人们会走丢的。”
我感到大人的面子受到威胁，如果这种错误被一个孩子发现的话。
“你怎么敢肯定错了？”
“我摆过拼图，它肯定错的。”他固执地说。
我恼羞成怒：“错就错吧，关你什么事？”
小侄子委屈地跟我走了。但他却不肯放过这个问题，一回到家，就翻出一张地图让我看什么是正确的。殊不知我早已忘了那错误的形状。
7岁的孩子对我彻底失望了，不过，临上火车告别江城时他还不忘叮嘱我：“姑妈．你再去看看，那肯定是错的。”
时至今日我也没弄明白那地图的对与错。这就是大人和孩子的区别。孩子从小接受教育的全部内容是识别对与错，而长大后，在是是非非之中，却早已淡忘了孩子时期的标准答案。“难得糊涂”成为许多人的座右铭，“睁一只眼闭一只眼”成为最佳的行为方式。它们消解人们对公理和正义的坚持。在利益面前，责任和原则都不值一提；在混淆对与错上，人们有各种各样的口实。聪明的大人不会去指出别人的错误，他们宁可把他当作背后的笑料。我常因此而洋洋得意，为了这孩子永远也无法理解的大人的秘密。
1、 文中“7岁的孩子对我彻底失望了”的原因是：
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3、“我”恼羞成怒的原因是：
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4、你觉得大人真的“聪明”吗？
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