人教版小学语文四年级下册月末综合训练1含答案

月末综合训练一

一、积累与运用

1.下列词语注音错误的一项是(　　)

A.蝙蝠(biān fú)　　 B.倘若(tǎng ruò)

C.闪烁(shǎn shuò)　　 D.半晌(bàn xiǎng)

2.下列词语中有错别字的一项是(　　)

A.慰藉 B.装饰 C.栽人航天 D.阔达

3.下列词语中搭配最恰当的一项是(　　)

A.改善生活 B.提高知识 C.发挥优点 D.端正习惯

4.填入下面句中横线上的词语,最恰当的一项是(　　)

小组讨论开始了,李老师用亲切的话语鼓励我们说:“大家要　　　,踊跃发言。” 

A.自言自语 B.滔滔不绝 C.口若悬河 D.各抒己见

5.填入下面句子中的关联词,最恰当的一项是(　　)

(　　　　)附近的石头上有妇女在捣衣,它们(　　　　)从不吃惊。

A.因为……所以…… B.不但……而且……

C.即使……也…… D.虽然……但是……

6.将下列选项中的句子填入横线处,与上文衔接最恰当的一项是(　　)

书籍好比一架梯子,它引导我们登上知识的殿堂;　　　　　　。 

A.书籍好比一服良药,它帮助我们治好身体的感冒

B.书籍犹如一把扇子,它帮助我们扇出身体的清凉

C.书籍好像一盏电灯,它帮助我们照亮教室的阴暗

D.书籍如同一把钥匙,它帮助我们开启智慧的大门

7.下列各项中,与例句修辞手法相同的一项是(　　)

例句:巨浪伸出双臂把我猛地托起。

A.你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

B.三月的桃花水,是春天的竖琴。

C.我们怎能忘记老师的谆谆教诲?

D.夜晚飞机怎么能安全飞行呢?原来人们从蝙蝠身上得到了启示。

8.下列标点符号使用不正确的一项是(　　)

A.还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶、青的竿,投下一片浓浓的绿荫。

B.暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。

C.“神舟五号”成功发射的第二年,我国正式实施探月工程。

D.是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?

9.“几天后,树叶一片片分开了,像绽开的花朵。”将这句话插入下面语段中,应该放在(　　)

①三月里,柳树抽出了新枝,长出了嫩叶。②刚冒出的嫩叶儿,一片片抱在一起,像是一个个绿色的花骨朵。③几个星期后,柳树的枝叶就变成深绿色的了。

A.在①句之前 B.在①②句之间

C.在②③句之间 D.在③句之后

10.默写《宿新市徐公店》,再填空。

从这首诗中的“　　　　”“　　　　”等词语可以看出,诗中所写的季节是暮春时节。 

二、阅读与欣赏

(一)阅读下面的短文,完成练习。

奇异的植物世界

小星和同学们到植物园去参观,他们请农艺师李叔叔当向导。

走进植物园,一阵风吹来,大家听到了“哈哈”的笑声。这儿明明没有别的游客,哪儿来的笑声呢?大家正感到奇怪时,李叔叔把他们带到一棵长满果子的树下,说:“这叫哈哈树,树上的果子被风一吹,就会发出哈哈大笑的声音。”

观赏完哈哈树,同学们又来到了花棚,看到一种很艳丽的花。小星越看越喜欢,便伸手去摸。谁知,他的手刚碰到叶子,就感到一阵麻木,好像触了电似的。“啊!”他惊叫着把手缩了回来。“别慌,别慌!”李叔叔说,“这是一种带电的植物,但它不会伤害人,因为它带的电很微弱。”

同学们继续向前走着,突然发现小路旁的大树上,挂着一条条像蜡烛一样的东西。“这是什么呀?”小星问。“这叫蜡烛树。”李叔叔边说边摘下一根“蜡烛”,剥开皮,用火一点,真的点着了,和烛光一样明亮。

大家走到一块草地上,李叔叔随手拔了一棵草,递给小星,让他嚼一嚼,尝尝是什么味道。小星一嚼,顿时酒味四溢,还觉得有点儿醉意。李叔叔笑着说:“这叫醉草,草里含有酒精呢!”

李叔叔又把大家带到一块低洼的水草地旁边,指着一种草,要大家仔细观察它有什么本领。小星第一个发现:一只虫子刚爬到草叶上,那蚌壳一样的草叶,就闭合起来。等叶子再张开时,那虫子已经被“吃”掉了。李叔叔说:“这叫捕蝇草。”

“呀,那边荷花池中怎么有笛声?”小星好奇地问。李叔叔把大家带到了荷花池边,笑着说:“这清脆柔和的笛声,是从荷花上发出来的,风吹动它的干花膜,就像吹笛子一样。人们称这种荷花为水笛荷。”

多么奇异的植物世界呀!

1.文中“奇异”的意思是(　　)

A.奇怪 B.新鲜 C.奇妙、特别 D.突出

2.短文中画横线的句子应该读出(　　)的语气。

A.害怕、紧张 B.高兴 C.激动、兴奋 D.悲伤、难过

3.这篇短文的主要内容是(　　)

A.小星和同学们去植物园参观,李叔叔向他们介绍了几种奇异的植物。

B.小星被奇异的植物吓了一大跳。

C.李叔叔向小星介绍了水笛荷。

D.李叔叔拔了一棵醉草让小星嚼。

4.全文是围绕哪一句话来写的?请在文中用“”画出来。

5.结合文章内容,试着提一个问题并自己解答。

(二)阅读下面的短文,完成练习。

雨的四季

刘湛秋

我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。

春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想象的,整个大地都是美丽的。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。

而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云,有时连一点儿雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒大的雨点就打来了。

当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。

也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。但在南方,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。

啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!

(选自《中国当代名家散文集萃》,有删改)

1.这篇文章的结构是(　　)

A.分—总　　　B.总—分　　　C.总—分—总

2.概括写出四季雨的特点。

春雨:　　　　　　　　　　　　　　夏雨:　 

秋雨:　　　　　　　　　　　　　　冬雨:　 

3.描写春天的雨的时候主要描写了春雨的　　　　和情态,第2自然段中描写颜色的词语有　　　　、　　　　。 

4.短文对　　季的雨描写得最详细。“雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。”这句话运用了　　　　的修辞手法,作者把　　　　比作　　　　　　　　　　。 

5.作者说夏天的雨“更是别有一番风情了”,夏雨的“风情”体现在什么地方?

三、表达与交流

我们的童年多姿多彩,一个个有趣的故事让童年拥有许多美好的回忆,请你和大家分享一下你的童年趣事吧。请选择印象最深的一件事,把它写下来。

要求:语句通顺,叙述准确,表达出真情实感;题目自拟;400字左右。

月末综合训练一

一、1.D　2.C　3.A　4.D　5.C　6.D　7.A　8.A　9.C

10.篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。未成阴　菜花

二、(一)1.C　2.A　3.A

4.多么奇异的植物世界呀!

5.略

(二)1.C

2.美丽而有生机　热烈而粗犷　端庄而沉静　自然而平静

3.颜色　黄青　昏黄

4.秋　比喻　雨　出嫁生了孩子的妇人

5.因为夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云,有时连一点儿雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒大的雨点就打来了。

三、略