小学科学21 仿生建筑模型大比拼(二)一等奖ppt课件

冀人版小学科学六年级下册

第21课 《仿生建筑模型大比拼二》教学设计

一、教学目标

知识目标：能说出选择材料、制作方法的依据。

能力目标：能说出测试、评估、优化仿生建筑模型的方法。

情感目标：能够对制作仿生建筑模型表现出浓厚的兴趣。

二、教学重难点

重点：根据改进的方案绘制详细的设计图。

难点：完成仿生建筑模型的测试、评估、优化。

三、教学准备

PPT课件、图片、视频资料。

四、教学过程

（一）情境与问题

1. 引导：将课下收集到的材料汇集在一起，选出容易找到、便于加工的材料。

生：以小组为单位进行材料筛选。

（二）探究新知

1. 选材。

（1）教师提问：可以通过哪些途径获取这些材料和工具？如何节省时间和成本？

生：可以从生活中的废旧物品上、废品回收站获取合适的材料。去废品回收站可以短时间内找到丰富的原材料；从废旧物品上拆除一部分材料，按照材料的结构适当调整，这样就可节省成本和时间。

2. 绘图。

师：观察教材中的三视图，说一说绘制图纸是，需要注意些什么？

生：需要呈现出仿生建筑模型各部分零件的位置、尺寸大小、连接方式等。

3. 制作。

（1）    讨论分工。

师：阅读教材中的制作步骤，说一说，制作仿生建筑模型可以分为哪几个环节来进行？

生：可以分成材料准备、制作零部件、安装、美化装饰等环节。

学生以小组为单位，讨论交流，分配任务。

教师出示制作步骤和方法，强调需要注意的地方。

（2）    进行制作。

小组成员可以分工合作，将任务划分成几个部分，根据自己的长处，选择自己擅长的部分进行制作。

教师展示手电钻、钢锯、热熔胶枪等工具的使用方法和注意事项。

组装零件：事先沟通、确定安装位置，用手电钻打孔，安装固定件，要注意安装孔位，选择合适的螺丝刀，用力拧紧螺丝。

安装部分：组装可以分成几个小部分，分头组装，然后再进行最后的组合。

装饰美化：设计装饰风格、涂色装饰。

（3）    注意事项：

制作时要注意用电安全，做好防护措施，防止烫伤、割伤等。

4. 测试。

测试组确定测试计划，开始进行测试。

（1）    按照不同的任务模拟相应的环境。

（2）    按照不同的任务制定不同的测试方案。

（3）    按照测试方案进行多次检测，观察模型的稳定性是否可靠、功能是否达到设计要求。

5. 优化。

师：哪些地方可以进行优化？

生：根据测试结构对本组作品进行评估与讨论，并将建议记录在《学生活动手册》中。

总结与分享。

我们对建筑模型做了哪些优化和改进？依据是什么？

四、课后小结

使用丁字尺、曲线板等绘图工具，绘制出仿生建筑模型的图纸。

从成本、功能、工艺和系统结构等方面评价仿生建筑模型。

五、板书设计

三视图：主视图、左视图、俯视图。

测试：成本、功能、工艺、系统结构。

七、教学反思

1. 亮点：这节课学生学习的积极性很高，课堂气氛非常活跃，学生都勇敢的发言。

2. 不足：有个别学生不是爱说话，不敢举手，讲课速度稍微快一些。

3. 建议：对于不爱发言的学生，多鼓励。