2023年小升初部编版语文阅读理解专项冲刺：专题03记叙文之段落的理解

一篇文章由若干个自然段组成，如何给文章分段落一般来说，根据文章内容的长短，常见的多分为三段，极短的可分为两段，长的可分为四段。小学阶段主要以写人、记事、描景、状物的记叙文为主。写人、记事的文章主要按照起因、经过、结果来分，这是常说的“老三段”的分法。如果篇幅长的话，就应按照起因、经过、高潮、结果来分如果文章内容短，就分为两段，一般把起因、经过分为一部分，结果分为一部分。分段的时候看看该自然段与相连的两个自然段能不能分开，如果关系很紧密，无法分开，说明在此处分段是错误的。描景文章一般按方位顺序或游踪路线分段。状物文章与写人文章的分段方法差不多。

要规范使用分段与写段意的符号与格式。分段时，一般用“Ⅱ”做分段符号，也有极少数文章提出用别的符号。写段意时，一般要在（）号内注明几到几自然段的数字。

一、与段落相关的主要题型

给文章分段、写段意段落的作用给自然段分层写层意写自然段的段意找出文中的过渡段段落的顺序能否调换等。在段落的相关题型中，以分段、写段意、找过渡段为主要题型。

三、概括文章段意总结公式表

四、不同类型的分段及相关题型

一、写人文章的分段方法

写人离不开记事，记事的文章离不开人物，两者文体有时不易区分。写人文献与写事文章的巧妙区别写人文章中写的事只为了表现文中主要人物的精神品质、性格特点，大多数写人的文章题目采用的是“什么样的某某”或直接以人名为题目，如《我的老师》《邓稼先》等记事文章是讲明事情的来龙去脉，通过写事使人明白什么道理，收获了什么等。

一、写人文章的练习

（一）书法家王羲之

王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》的印帖，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢

王羲之出生在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细的研究。他还专门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。

王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过刻苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉做官，也总在池边苦心练字。之后，他就在池里洗砚涮笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。

1、用“Ⅱ”给文章分段并写段意。分段依据是        按划分。

【思路引导】

 极短的文章可分为两段，可按文章结构进行分段，如总————总、分——总、总——分或某一方面为一段等。

2、文章第一自然段与文章最后一句的关系是                         

【思路引导】

文章第一自然段（第一句）与文章最后一自然段（最后一句）的关系一般是首尾呼应（照应）、因果、转折等关系。

3、用横线画出连接第2、3自然段的过渡句，从过渡句可以看出王羲之书法艺术取得成功的原因是（1）                      

            （2）                                                                                                                                                                     

【思路引导】

一般说来，过渡句是“承上启下”或启下的语句。所谓“承上启下”，就是这句里有总结了前文的内容，同时又告诉读者下文接着要写的内容。

4、把下面句子换一种说法，使原句意思不变。

自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。

【思路引导】

一般情况下，“双重否定句”“陈述句”“反问句”这种句型的意思是一样的。

5、文中举了哪些例子，其中表现王羲之独创自己书法艺术风格的动人事例是哪些                                                

6、读了这篇文章后，你一定很受教育，是否想起了哪一句名言俗语呢，把它写下来。

【思路引导】

这样的题型，只要写出围绕文章中心作答的名句即可。

写事文章的分段及相关题型

一、写事文章的分段方法

记事的文章离不开人物，写人离不开记事，两者文体有时不易区分。记事文章是讲明事情的来龙去脉，通过写事使人明白什么道理、收获了什么等，文章有明显的记叙文要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）。

记事文章一般按事情的发展顺序划分段落，即事情的起因、经过、结果来分为三段，这也是我们通常所说的“老三段”。如果篇幅极短的可分为两段，一般起因与经过一段，结果为一段。如果篇幅长的话，一般按照起因、经过、高潮、结果来分为四段。分段的时候看看该自然段与相连的两个自然段能不能分开，如果关系很紧密，无法分开，说明在此处分段是错误的。

用分段符号表示，按事情的发展顺序划分段落起因Ⅱ经过Ⅱ结果或起因经过Ⅱ高潮Ⅱ结果或起因、经过Ⅱ结果或起因Ⅱ经过、结果或按时间顺序划分段落或按活动的方位变化顺序划分段落。

二、写事文章的练习

（一）信誉的价值

从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。

有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。

晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。

谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，痛心地抱头大哭起来。妻子惊奇地问“怎么啦”丈夫捶胸顿足地说“噢你把我们最值钱的东西——信誉，只5元钱就卖掉了，叫我怎能不哭”

果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫困交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说“我明白了……”

1、给文章分段（用“Ⅱ”在原文中表示）并写出段意。

2、短文结尾“妻子”想说什么呢请你写一写。

“我明白了，                                           

写景文章的分段及相关题型

一、写景文章的分段方法

写景文章，是指专门描写花草树木、山川湖海、日月星空、雨雪雷电以及居住环境、风土人情等等的文章，就是把我们日常看见的那些自然景观或者人文景观，通过文字的方式记录下来。写景文章是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感等。

写景文章一般按空间转换即方位顺序和时间顺序或文章结构相结合的方法划分段落，一般游记、参观、访问类的文章多采用此种方法。阅读时需要把文章中标明地点的词语或句子找出来。如公园正门||公园前左||公园中||公园右边；景点的山脚||半山||山顶等。把属于同一个地点的内容归为一段，地点变了，就另换一段。或从文章中把标明季节、时间的词语或句子找出来。如春、夏、秋、冬早上、中午、夜晚等。

二、写景文章的练习

（一）家乡的小河

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。

家乡的小河啊，你真美!

1、用“Ⅱ”给文章分段并写段意。分段依据是按                

           划分其中3-6段是按                    写作。

【思路引导】

 文章里面有明显表示时间的词早晨————太阳爬上了树梢—————夕阳西下——夜晚，写了小河一天里的景色变化，再结合开头与结尾，分段就很明确了。写景文章一般按空间转换即方位顺序和时间顺序或文章结构相结合划分段落。

2、文章的主要部分是按照什么顺序写的？作具体说明。

【思路引导】

写景文章的写作顺序一般是空间转换即方位顺序和时间顺序。

3、文中哪一句揭示了文章的中心？

【思路引导】

文章的中心句一般出现在文章的开头或结尾，这样的语句往往是汉论抒情的句子。

4、文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用?

【思路引导】

开头的语句一般是总起全文，引出下文或引起读者的兴趣等。结尾的语句一般是总结全文，点明中心或耐人寻味，给读者留下想象的空间等。

5、用        标出描写小河动态的句子

（2）用         标出描写小河静态的句子。

【思路引导】

一般用拟人修辞手法写的语句是动态的，用比喻修辞写的是静态的。

6、用（     ）括出一句比喻句，说说这样写的作用。

【思路引导】

各种修辞手法有各自的作用，大多修辞起着“使语句生动、形象、亲切、有气势”等作用。

7、用“【  】”括出一句拟人句，说说这样写的作用。

状物文章的分段及相关题型

一、状物文章的分段方法

状物文章包括动物、植物、物品三类，其分段方法一般按文章的结构和事物的不同内容相结合的方式来划分，其中总—分——总的分法也俗称“老三段”，即总——分——总、总——分、分——总结构。对于这样的文章，我们在分段时把总起段和总结段各为一段，把中间分述（动物类的中间内容一般是写动物的生活习性，植物类的中间内容一般是写植物的生长环境与用途等，物品类的中间内容一般写物品的用途和自己对物品的感情等）的内容合为一段。

二、状物文章的练习

（一）可爱的荷兰鼠

不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白得出的奇，三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚。两颗红珍珠似的小眼睛闪烁着光芒。两条粗而有力的后肢支撑整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。

一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生在津津有味地吃着。它的两腮不停地蠕动着，还不时发出“咯吱，咯吱”的声音，银白色的胡须也在不断地抖动。我想，它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢

荷兰鼠不仅吃东西有趣，而且也很爱清洁。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。

饱餐后，荷兰鼠就静静地休息了。它半闭着眼睛有些神往的样子。刚才还不断抖动的胡须现在也不动了，大概它已经进入了甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从远看，一定认为是风吹着一个小白绒球在滚动，走近仔细一看，才知道是一个小生命。

这是一种多么惹人喜爱的动物啊!

1、用“Ⅱ”给文章分段并写段意。分段依据是按        

  划分                                                     

【思路引导】

 动物类文章的分段方法与写人物、植物的文章有些相同，一般按不时同的内容和文章结构分，即总——分、总————总、分——总等。

2、用“——”画出概括第一段主要意思的一个句子。

【思路引导】

一段话里能概括主要意思的句子一般出现在该段的开头或结尾。

3、用“_____”画出承上启下的过渡句。

【思路引导】

所谓“承上启下”就是这句里有总结了前文的内容，同时又告诉读者下文接着要写的内容。

（一）书法家王羲之

1. 第一段（1）写王羲之的书法艺术达到了极高的境界，被称为“书圣”。

第二段（2-3）写王羲之书法艺术造就的经过。分段的依据是按因果关系划分。

首尾照应或因果关系。

3“王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过刻苦研究，独创了自己的书法艺术风格。”

4. 自他以后研究书法的人，怎么可能有不吸取他在书法上的成就的或自他以后研究书法的人都吸取他在书法上的

5. 临摹过好多书法家的字帖。他专门学习张芝的草书。写字划破了衣服。成就。

洗砚涮笔把池水染成了黑色。

6.“活到老，学到老”。

（一）信誉的价值

1. 第一段（1）有一对夫妻，开了一家酒铺，生意十分兴隆。第二段（2-4）有一天，妻子趁丈夫外出，偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。妻子把自己的“秘诀”告诉了丈夫，丈夫气哭了。第三段（5）最后他们彻底破产了，妻子终于明白了信誉的价值

2. “信誉的价值。”

（一）家乡的小河

1. 第一段（1-2）写“我”家后院有一条清澈的小河。第二段（3-6）写小河一天景色的变化。第三段（7）写家乡的小河真美。总—分—总时间顺序。

2. 文章的主要部分是按一天的时间顺序写的早晨——太阳爬上了树梢———夕阳西下————夜晚。

 3.家乡的小河啊，你真美!

 4. 第一自然段起点题和引出下文的作用。最后一自然段起总结全文、点明中心的作用。

5.（1）小河是娴静……绿色的树小河的夜晚可静啦……对着小河照镜子。（2）她又是活泼可爱的……像天空的七彩绸。

6. 小河是娴静……绿色的树使用比喻句能使语句更加生动、形象。

7. 她又是活泼可爱的……优美得就像天空的七彩绸这里的拟人句，使小河具有了人的思想行为，使语句更加生动、形象、亲切。 8.（1）小河的早晨是迷人的迷人。（2）小河水绿、霞红、雾白早晨。

（一）可爱的荷兰鼠

1.第一段（1）“我”姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。它小巧玲珑，十分可爱。第二段（2-4）荷兰鼠的生活习性。第三段（5）荷兰鼠是惹人喜爱的动物。分段依据是按“总——分—总”划分。

2.它小巧玲珑，十分可爱。3.荷兰鼠不仅吃东西有趣，而且也很爱清洁