2022-2023学年湖北省武汉市洪山实验中学中考化学调研试卷（一）（含答案解析）

2022-2023学年湖北省武汉市洪山实验中学中考化学调研试卷（一）

1.  学校开设的劳动课安排的下列活动中，主要发生化学变化的是(    )

A. 修剪盆栽 B. 制作木雕 C. 烧制瓷器 D. 整理桌椅

2.  下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是(    )

A. 水银、氧化镁、液态氮 B. 金刚石、冰水共存物、煤
C. 水、生理盐水、天然气 D. 氢气、澄清石灰水、乙醇

3.  下列说法正确的是(    )

A. 自来水厂净化水的过程中有化学变化发生 B. 水能灭火是因为水降低了可燃物的着火点
C. 空气质量级别数目越小空气质量越差 D. 氮气用于食品防腐，利用了它的物理性质

4.  下列实验方案与实验结论相对应的是(    )

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

5.  化学反应是在微观粒子间进行的。结合如图，下列说法正确的是(    )
 

A. 该反应为化合反应 B. 该反应过程中原子数目减少
C. 甲既是氧化物又是化合物 D. 乙从液态变为气态化学性质改变

6.  某实践小组参观本地矿泉水厂，该厂矿泉水含钙、钾等矿物质，其生产流程示意图如下，下列说法不正确的是(    )
 

A. 矿泉水中的钙、钾指的是元素
B. 活性炭过滤器中活性炭的作用是吸附作用或除去水中的色素和异味
C. 推测该流程中“超滤”的主要作用是除去难溶性大颗粒
D. 加入臭氧的目的是灭菌消毒，该变化是化学变化

7.  取碱式碳酸镁晶体置于氮气流中加热，实验时依次发生如下反应：晶体失去结晶水、分解为MgO和、分解为两种氧化物，残留固体质量随温度的变化如图所示。下列说法不正确的是(    )

A. 段固体的成分为MgO和
B. 该晶体中x：y：z的最简比：4：4
C. 固体质量没有发生变化的原因可能是温度没有达到晶体分解所需的最低温度
D. 整个实验过程产生了水

8.  某废气可能含有、、和水蒸气中的一种或几种，为了确定其成分，小红同学对废气按如图所示的装置进行实验。她拉动注射器，让废气一次通过装置装置气密性良好，浓硫酸有吸水性，无水硫酸铜遇水分变蓝。下列对于该实验的分析中，错误的是(    )

A. E中澄清石灰水变浑浊，证明废气中含有一氧化碳
B. F处的大号注射器，可以引导气体流向，也可以收集尾气
C. 若无水硫酸铜变蓝，证明废气中含有水蒸气
D. 要检验废气中是否存在氢气，可在之间连接一个盛有无水硫酸铜的U型管

9.  建立“宏观-微观-符号”之间的联系，是化学学习的重要方法。根据图示回答下列问题：

图甲为元素周期表中部分元素的相关信息，A、B、C三种粒子的结构示意图。请用化学用语或数字填空：
氧元素的相对原子质量为 ______ ；x的值为 ______ 。
、B、C三种粒子中，B粒子的符号可表示为 ______ 。

10.  图1和图2是实验室制取气体的常用装置。

写出图1中a仪器的名称 ______ 。
图3是根据图2设计的简易制氧机简图。推断A剂和B剂是 ______ ，其化学反应基本类型是 ______ 。
图4为某兴趣小组探究可燃物燃烧条件的实验：①向装置内依次加入白磷和的水，此时白磷不燃烧；②通入氧气，白磷剧烈燃烧，气球胀大。容器内气体压强 ______ 选填“大于”“等于”或“小于”大气压强。
对比①②说明可燃物燃烧需要的条件之一是 ______ 。

11.  甲、乙、丙、丁、戊是初中化学常见的物质，分别由C、H、O中的一种或几种元素组成。这些物质之间的转化关系如图所示“”表示某一物质转化为另一物质，“一”表示相连两物质之间能反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去。
若丁能使带火星木条复燃，则反应丙-戊的化学方程式是 ______ 。
若丁能使澄清石灰水变浑浊，则甲是 ______ 填化学式。若戊由三种元素组成，反应戊丁的化学方程式是 ______ 。若戊由两种元素组成，则戊可能是 ______ 填化学式。

12.  古代中国炼铜工艺处于世界鼎盛地位，其中一种“竖炉法”炼铜是现代炼铁工艺的启蒙。其主要原理是利用二氧化碳产生一氧化碳，再利用一氧化碳还原氧化铜。如图为该方法的模拟装置，请回答下列问题图中部分固定装置已略去。

实验步骤如下：检验装置气密性；装入碳粉和氧化铜；通入二氧化碳，让装置中充满二氧化碳气体；点燃a处和b处酒精喷灯和酒精灯；实验结束后先熄灭火源，再持续通入二氧化碳直至冷却。
实验分析：硬质玻璃管中b处发生反应的化学方程式是 ______ ，能否根据c处现象判定一氧化碳与氧化铜发生了反应 ______ 填“能”或“不能”。b中玻璃管进入c中的气体成分是 ______ 。d装置的作用是 ______ 。
如玻璃管中纯净氧化铜质量为Wg，全部反应后，b处固体质量为Mg，c处混合物增加的质量为Ng，请选择使用W、M、N等符号列式表示氧化铜中铜、氧元素的原子个数之比 ______ 仅列式。

13.  向146克稀硫酸中加入锌粉仅含不溶于酸的杂质，所加锌粉的质量与产生气体的质量的关系如图所示。求：

此过程产生气体的最大质量是 ______ ；
所加锌粉中锌的质量分数为多少？请写出计算过程精确到

答案和解析

1.【答案】C 

【解析】解：A、修剪盆栽的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
B、制作木雕的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
C、烧制瓷器的过程中，原料是瓷土，有新物质生成，属于化学变化，故选项正确。
D、整理桌椅的过程中只是桌椅的位置发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。
故选：C。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
 

2.【答案】B 

【解析】解：A、水银属于单质，氧化镁属于化合物，液态氮属于单质，故选项错误；
B、金刚石属于单质，冰水共存物中只有水分子，属于化合物，煤属于混合物，故选项正确；
C、水属于化合物，生理盐水、天然气都属于混合物，故选项错误；
D、氢气属于单质，澄清石灰水属于混合物，乙醇属于化合物，故选项错误；
故选：B。
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
 

3.【答案】A 

【解析】解：A、自来水厂净化水的过程中，杀菌的过程是化学变化，正确；
B、水能灭火是因为水降低了温度到可燃物的着火点以下，错误；
C、空气质量级别数目越小空气质量越好，错误；
D、氮气用于食品防腐，利用了它化学性质很稳定的性质，错误；
故选：A。
根据自来水的净化过程、灭火的原理、空气质量级别以及氮气的用途进行分析解答即可。
本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
 

4.【答案】C 

【解析】解：①装有呼出气体的集气瓶中的小木条熄灭，装有空气的集气瓶中的小木条无明显变化，呼出气体中的氧气含量比空气中的少，检验二氧化碳应使用澄清石灰水，故选项实验方案与实验结论不相对应。
②一段时间后，烧杯中的酚酞溶液变红色，而两者没有直接接触，说明氨分子运动到了酚酞溶液中，而不是酚酞分子不运动，故选项实验方案与实验结论不相对应。
③玻璃片上有小水珠出现，说明液态水和气态水可以相互转化，故选项实验方案与实验结论相对应。
④蜡烛产生的白烟被火柴点燃，使蜡烛重新燃烧，白烟的成分是石蜡固体小颗粒，具有可燃性，故选项实验方案与实验结论相对应。
故③④符合要求。
故选：C。
①根据检验二氧化碳应使用澄清石灰水，进行分析判断。
②根据一段时间后，烧杯中的酚酞溶液变红色，进行分析判断。
③根据干冷的烧杯能检验水蒸气的存在，进行分析判断。
④根据蜡烛产生的白烟被火柴点燃，使蜡烛重新燃烧，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
 

5.【答案】C 

【解析】解：根据微观反应图可得，该反应的化学方程式为。
A、该反应的生成物是两种，不是化合反应，错误；
B、根据质量守恒定律可得，化学反应前后原子的数目不变，错误；
C、甲是一氧化氮，既是氧化物又是化合物，正确；
D、乙是水，从液体变为气态没有新物质生成，发生的是物理变化，化学性质不改变，错误。
故选：C。
根据具体的原子结合反应的微观示意图写出化学方程式进行解答。
解答此类问题的关键在于根据微观反应图写出化学方程式。
 

6.【答案】C 

【解析】解：A、物质是由元素组成的，矿泉水中的钙、钾指的是元素，说法正确；
B、活性炭具有吸附性，活性炭过滤器中活性炭的作用是吸附作用或除去水中的色素和异味，说法正确；
C、石英砂过滤器可以除去水中较大的难溶性杂质，由图示推测该流程中“超滤”的主要作用是除去难溶性小颗粒，说法错误；
D、加入臭氧的目的是灭菌消毒，该变化有新物质生成，是化学变化，说法正确。
故选：C。
A、根据物质的组成来分析；
B、根据活性炭的性质来分析；
C、根据净化水的方法与原理来分析；
D、根据是否生成新物质来分析。
要想解答好这类题目，首先，要熟记混合物的分离方法、水的净化方法、原理和相关实验操作等。然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。
 

7.【答案】B 

【解析】解：A、相同条件下，受热分解的温度比分解的温度更低，而受热分解生成MgO和水，所以段中，固体为MgO和，故A正确；
B、段减少结晶水的质量为；段是受热分解生成水的质量，由，可求出晶体中的质量为；同理可求出晶体中的质量为；所以x：y：：：：1：4，选B错误；
C、固体质量没有发生变化的原因可能是温度没有达到晶体分解所需的最低温度，选C正确；
D、由题干信息可知，生成水的质量为：，故D正确。
故选：B。
根据图象可知，在加热到时碱式碳酸镁晶体开始分解，时间段和时间段该固体的质量变化比较少，而时间段固体质量变化较大，原因是时间段碱式碳酸镁晶体脱去水，时间段分解为氧化镁和水，在时间段温度较高，开始分解，质量变化较大，结晶水的质量为：进行分析。
本题综合考查物质的性质探究以及组成的测定，为高频考点，侧重考查学生的分析能力、实验能力和计算能力，注意把握物质的性质、实验的原理以及题给信息，为解答该类题目的关键，难度不大。
 

8.【答案】A 

【解析】解：A、由于氢氧化钙微溶于水，混合气体中的二氧化碳不一定完全除去，所以E中澄清石灰水变浑浊，不能证明废气中含有一氧化碳，故A错误；
B、F处的大号注射器，可以引导气体流向，也可以收集尾气，故B正确；
C、由于无水硫酸铜遇水变蓝色，若无水硫酸铜变蓝，证明废气中含有水蒸气变蓝，故C正确；
D、氢气与氧化铜在加热时反应生成了水，要检验废气中是否存在氢气，可在DE之间连接一个盛有无水硫酸铜的U型管，故D正确。
故选：A。
A、根据氢氧化钙微溶于水分析；
B、根据注射器的应用分析回答；
C、根据无水硫酸铜遇水变蓝色分析；
D、根据氢气与氧化铜在加热时反应生成了水分析。
本题难度不大，掌握一氧化碳、二氧化碳的化学性质、水蒸气的检验方法等是正确解答本题的关键。
 

9.【答案】 

【解析】解：根据氧元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为。
根据氧元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，磷元素的原子序数为15，故x的值为15。
粒子质子数，核外电子数，质子数>核外电子数，为带2个单位正电荷的镁离子，其离子符号为。
故答案为：
；15；
。
根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答。
根据B粒子质子数，核外电子数，质子数>核外电子数，为带2个单位正电荷的镁离子，进行分析解答。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。
 

10.【答案】试管  过氧化氢溶液和二氧化锰  分解反应  大于  可燃物与氧气接触 

【解析】解：由图示可知，图1中a仪器的名称试管。
图3是根据图2设计的简易制氧机简图。没有加热装置，从而判断是用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，A剂和B剂是过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，其化学反应基本类型是分解反应。
图4为某兴趣小组探究可燃物燃烧条件的实验：①向装置内依次加入白磷和的水，此时白磷不燃烧；②通入氧气，白磷剧烈燃烧，气球胀大。容器内气体压强大于大气压强。
①中白磷温度达到了着火点，但不能与氧气接触，不能燃烧，②中白磷温度达到了着火点，与氧气接触，能燃烧，对比①②说明可燃物燃烧需要的条件之一是可燃物与氧气接触。
故答案为：试管；
过氧化氢溶液和二氧化锰；分解反应；
大于；
可燃物与氧气接触。
根据常用仪器的名称分析回答。
通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气。
根据白磷燃烧放出大量的热分析；
根据实验的现象分析燃烧的条件。
本题主要考查了气体的制取个燃烧条件的探究，难度不大，应加强实验的学习，提高实验的能力。
 

11.【答案】化合反应     

【解析】解：甲、乙、丙、丁、戊是初中化学常见的物质，分别由C、H、O中的一种或几种元素组成，
若丁能使带火星木条复燃，所以丁是氧气，戊会转化成氧气，所以戊是水，丙是二氧化碳，甲生成的乙和丁可以相互转化，所以甲是碳，乙是一氧化碳，经过验证，推导正确，所以反应丙-戊是二氧化碳和水反应生成碳酸，符合多变一特征，属于化合反应；
若丁能使澄清石灰水变浑浊，所以丁是二氧化碳，乙是水，甲是过氧化氢溶液，丙是氧气，戊是一氧化碳或有机物，经过验证，推导正确，所以甲是；若戊由三种元素组成，所以戊可以是酒精，丁是二氧化碳，乙是水，甲是过氧化氢溶液，丙是氧气，反应戊丁是酒精和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳，化学方程式是：；若戊由两种元素组成，戊是一氧化碳或甲烷，化学式为：CO。
故答案为：化合反应；
；；CO。
根据甲、乙、丙、丁、戊是初中化学常见的物质，分别由C、H、O中的一种或几种元素组成，若丁能使带火星木条复燃，所以丁是氧气，戊会转化成氧气，所以戊是水，丙是二氧化碳，甲生成的乙和丁可以相互转化，所以甲是碳，乙是一氧化碳；若丁能使澄清石灰水变浑浊，所以丁是二氧化碳，乙是水，甲是过氧化氢溶液，丙是氧气，戊是一氧化碳或有机物；若戊由三种元素组成，所以戊可以是酒精，丁是二氧化碳，乙是水，甲是过氧化氢溶液，丙是氧气；若戊由两种元素组成，戊是一氧化碳或甲烷，然后将推出的物质进行验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
 

12.【答案】  不能  二氧化碳、一氧化碳  处理尾气，防止污染空气 ： 

【解析】解：硬质玻璃管中发生的反应有二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，硬质玻璃管中b处发生反应的化学方程式是：，当b处出现红色固体现象时，说明有铜生成；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，c装置产生的现象是：澄清石灰水变浑浊，根据c处现象不能判定一氧化碳与氧化铜发生了反应；b中玻璃管进入c中的气体成分是二氧化碳、一氧化碳；装置的作用是：处理尾气，防止污染空气；
玻璃管中纯净氧化铜质量为Wg，全部反应后，b处固体质量为Mg，c处混合物增加的质量为Ng，氧化铜中铜、氧元素物质的量之比：：。
故答案为：；不能；二氧化碳、一氧化碳；处理尾气，防止污染空气；
：。
根据硬质玻璃管中发生的反应有二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳有毒，需要尾气处理进行分析；
根据玻璃管中固体质量的变化进行分析。
合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。
 

13.【答案】 

【解析】解：此过程产生气体的最大质量是。
设锌质量为x。

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该锌粉中锌的质量分数为：
答：该锌粉中锌的质量分数为。
故答案为：；
。
根据反应的化学方程式及其质量关系可以进行相关方面的计算。
本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性。