【专项复习】小升初英语课件-核心考点+题型专项突破：专题 02 语音（48个音标） 全国通用版

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当小升初英语考试即将来临时，我们要如何复习才能够让我们的英语成绩提高呢?这里与大家分享小升初英语复习的有效方法。1、小升初并没有固定的词汇量，涉及的词类较多，做题时要求看懂的词汇很大。掌握单词除了要掌握拼读、词义外，还要掌握用法，如动词要掌握单词各种时态的变化，固定搭配等。2、分模块复习所学的英语语法知识点，把握英语学习框架。小升初考试当中，语法为重点考查部分，单纯考查语法的单项选择题分值较大。3、除了积累单词和学习相应的语法知识点，还要注意应试技巧训练，掌握解题要点。在六年级的学习中，需要通过对小升初真题及模拟题的专项训练，掌握小升初英语考试解题技巧。
专题 02《音标（48个音标）》
1. 掌握48个音标2. 常见的例题赏析3. 巩固练习
音素是记录英语语言的最小单位，英语中共有48个音素，20个元音音素，28个辅音音素。音标是记录英语音素的符号。为了区分音标与字母，把音标放在“/　/”里。
考点二 元音字母的发音
1．元音字母在单词中的发音情况如下表：
温馨提示：在开音节中，元音字母发字母本身的音，如：hi /haɪ /，use /juːz/。
2．常见元音字母组合的发音(1) 元音字母a＋其他字母
2．常见元音字母组合的发音(2) 元音字母e＋其他字母
2．常见元音字母组合的发音(3) 元音字母i＋其他字母
2．常见元音字母组合的发音(4) 元音字母＋其他字母
2．常见元音字母组合的发音(5) 元音字母u＋其他字母
考点三 辅音字母的发音
1．辅音字母在单词中的发音情况如下表：
2．常见辅音字母组合的发音
考点四 后缀 -(e)d,-(e)s,-ing
1．动词过去式加-(e)d 有三种读音：
2. 名词复数和动词第三人称单数加-(e)s 有三种读音：
3．后缀ing 的发音：
【例1】 将下列单词及其音标连线。water　　 walk　 　wall　　 wait　 　way/wɔːk/　 /'wɔːtə/　 /weɪt/　 /weɪ/　 /wɔːl/
题型解析：本题考查学生对形近词读音的辨别能力。本题应根据单词的读音选出正确的音标。如果不清楚单词的读音，则可以通过字母或字母组合的拼读规则和形近词中不同字母的发音进行推断，从而选出答案。
【例2】 判断下列单词画线部分的读音是否相同，相同的画“√”，不同的画“×”。1．sad　　　make(　　) 2．left　　 desk(　　)3．five　 　 bike(　　) 4．nse　　 lng(　　)5．much　　 museum(　　)
题型解析：考查5个元音字母的读音规则。第1题字母a在sad中读/æ/,在make中读/ei/。第 2 题字母 e 在 left 和 desk 中都读/e/。第 3 题字母i在five和bike中都读/ai/。第4题字母。在 nse 中读/au/，在 lng中读/p/。第 5 题字母 u在much中读/ʌ/,在museum中读/ju:/。只要掌握了元音字母在不同音节中的读音规律,按照基本的读音规则读出单词的读音，本题的答案就做出来了。
(　　)1./θ/ A. this　　　B．thank　　 C．thse(　　)2./ʌ/ A. lud B．abut C．enugh(　　)3./iː/ A. tea B．bread C．head(　　)4./t∫/ A. schl B．chicken C．Christmas(　　)5./ɜː/ A. near B．learn C．hear
【例3】 根据单词画线部分的读音，选出含有所给音素的单词。
解析:考查字母组合的读音。第1题中字母组合th在this和thse中读/θ/,在thank中读/θ/。第2题中字母组合u在lud和abut中读/au/,在enugh中读/ʌ/。第3题中字母组合ea在tea中读/i:/，在bread和head中读/e/。第4题中字母组合ch在schl和Christmas中读/k/,在chicken中读/tʃ/。第5题中字母组合ear在near和hear中读/ɪə/,在learn中读/ɜː/。
选出划线部分与其他三项发音不同的一项( ) B.take C.nap D.wave( ) B.eat C.tea D.seat( ) B.leg C.red D.he( ) B.t C.bk D.neighbrhd( ) B.crab C.shark D.car
判断下列各组单词画线部分读音是否相同，相同画“√”，不相同画“× ”。
根据单词画线部分的读音，选择正确的音标。(　　)1.great　　 A．/e/　　 B．/iː/　　 C．/e I/(　　)2.ftball　　 A．/uː/ B．/ʊ/ C．/juː/(　　)3.range A．/æ/　 B．/I/　　 C．/ɒ/(　　)4.hw A．/aʊ/ B．/əʊ/ C．/ɔː/(　　)5.farmer A．/ɔː/ B．/ɑː/ C．/ɔI/
(　　)6.Sunday A．/ei/ B．/e/ C．/i/(　　)7.tuch A．/ʌ/ B．/əʊ/ C．/iə/(　　)8.watch A．/dʒ/ B．/ʒ/ C．/tʃ/(　　)9.light A．/ai/ B．/əʊ/ C．/aʊ/(　　)10.thin A．/θ/ B．/ð/ C．/s/
根据单词画线部分的读音，选择正确的音标。
(　　)1./s/　 A．cld　　 B．face　 C．cme(　　)2./Iə/　 A．pear　　 B．early　　 C．near(　　)3./əʊ/　 A．flwer B．fllw C．hur(　　)4./iː/　 A．bee B．wait C．it(　　)5./z/　 A．buses B．bks C．bags
选择单词画线部分读音与所给音标相同的一项。
(　　)6./ʌ/　 A．fun　 B．use　 C．June(　　)7./n/　 A．find B．English C．sing(　　)8./əʊ/　 A．sme B．nte C．lng(　　)9./k/　 A．schl B．chicken C．China(　　)10./aʊ/　 A．snw B．hw C．yellw
根据所给音标，补填所缺的字母
找出与所给例词画线部分读音相同的词。(　　)1.bag　　 A．banana　 　 B．cap C．glass　 D．father(　　)2.yes　 A．happy　　 B．any C．hurry　　 D．yellw(　　)3.blue　 A．much　　 B．bus　 C．cut　　 D．ruler
(　 )4.red　 A．seat　　 B．see C．get　　 D．evening (　　)5.she　　 A．pen　　 B．green　 C．desk　　 D．leg (　　)6.shw　　 A．hw　　 B．dwn　 C．slw　　 D．twn
找出与所给例词画线部分读音相同的词。
(　　)7.gd　 A．fd　　 B．wd　 C．z　　 D．mn(　　)8.thank　　 A．mther　　B．they　 C．thing　　 D．this(　　)9.ear　　 A．bear　　 B．there　 C．hear　　 D．pear(　　)10.please A．ready　　 B．nineteen　 C．heavy　　 D．sweater
选出画线部分读音与其他三项不同的一项。(　　)1.A. clck　　 B．knw C． breakfast　 D．black(　　)2.A. sweater　　 B．please C． teacher　　 D．clean(　　)3.A. what　　 B．where　 C． which　　 D．wh(　　)4.A. abut　　 B．clud　 C． yung　　 D．huse
选出画线部分读音与其他三项不同的一项。
(　　)5.A. with　　 B．thank　 C． think　　 D．mnth(　　)6.A. maps　　 B．cars　 C． these　　 D．eggs(　　)7.A. thrw　　 B．brwn　 C． hw　　 D．dwn(　　)8.A. excuse　　 B．cute　 C． use　　 D．under (　　)9.A. wrker　　 B．crner　 C． wrd　　 D．farmer(　　)10.A. year　　 B．here　 C． there　　 D．ear
判断下列各组单词画线部分的读音，请按A、B、C、D四种情况选择答案。 A．一种读音 B．两种读音 C．三种读音 D．四种读音(　　)1.fan traffic dad hat(　　)2.test ffice cinema pen(　　)3.big trip chicken sister( 　)4.sme hme s rse(　　)5.hungry use music bus
根据音标写单词，补全句子。1．写出一组同音词。(1)They ______ a bike in the shp and then g hme _____ bike. /bai/(2)I ften _____ Tm in the supermarket. We like ____ very much. /miːt/(3)There are ________ bks n the desk. 　 They're ______ yu. /fɔː/
(1)She ________ /ˈtiːtʃɪz/ me _______ /haʊ/ t drive.(2) I always ______ /dres/ my daughter in _______ /red/.(3) Andy likes _________ /spɔːts/ very much. (4) I want t becme an ________ /ˈɪŋɡlɪʃ/ teacher.(5) He will cme back next ______/wi:k/.