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浙江省舟山市定海区第二中学2022-2023学年下学期八年级4月份期中科学质量监测
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这是一份浙江省舟山市定海区第二中学2022-2023学年下学期八年级4月份期中科学质量监测，共8页。试卷主要包含了 本卷可能用到的相对原子质量，1微米左右)，下列实验现象的描述正确的是等内容，欢迎下载使用。
浙江省舟山市定海二中2022-2023学年第二学期4月份期中质量监测
八年级科学试题卷
注意事项：
1. 全卷共8页，有4大题，35小题，满分为180分，考试时间为120分钟。
2. 本卷可能用到的相对原子质量： H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 K-39 S-32 Ca-40 I-127
3. 答题时请仔细阅读答题纸上的注意事项，认真审题，细心答题。
一 、选择题：(本题有15小题，第1-10小题，每小题3分，第11-15小题，每小题4分，共 50分，请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分)
1. 模型可以帮助人们认一些不能直接观察的或复杂的事物，下列不属于模型的是( )
2. 青少年一定不要吸烟，香烟的烟气中危害最大的物质是尼古丁(化学式为： C10H14N2) 下列关于尼古
丁的说法错误的是( )
A.尼古丁的相对分子质量是162 B.尼古丁由C、H、N三种元素组成
C.尼古丁中碳、氢、氮元素质量之比为60:7:14 D.尼古丁由10个碳原子、14个氢原子和2个氮原子构成
3.下列实验操作正确且能达到实验目的是 ( )
A.NaOH溶于水的能量变化 B. 排水法收集氧气 C.气体验满 D. 制取二氧化碳
4.为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述正
确的是( )
A.甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉全部储存
B.乙装置收集的气体可以使燃烧的木条熄灭
C.丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D.丁装置实验现象说明萌发的种了呼吸作用产生了二氧化碳
5.下列符号能同时表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是( )
A.H B.Ag C.O3 D.Cl
6.新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5 监测指标。 PM2.5 是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气 等，是形成灰翻天气的最大元凶。下列做法中不合理的是( )
A. 举行“地球一小时”熄灯活动 B.为了减小M2.5 对环境的影响，禁止家庭使用私家车
C. 鼓励使用太阳能热水器 D.灰罐天山门戴N95 专业口单(过滤孔径任0.1微米左右)
7.下列实验现象的描述正确的是 ( )
A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳
B.红磷在空气中剧烈燃烧，发出白光，生成大显朋霁
C.铁丝在空气甲燃烧，生成黑色固体
D.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
8.在如图所示的电路中，根据小磁针静止指向可( )
A.a端是通电螺线管的N 极， c 端是电源的正极
B.a端是通电螺线管的N 极， c 端是电源的负极
C.b端是通电螺线管的N 极， d 端是电源的正极
D.b端是通电螺线管的N 极 ，d 端是电源的负极
9.下列含氮化合物中，氮元素化合价由低到高排列的一组是( )
A..NO 、NO2、N2O3 B.N2O5 、N2O4 、NO2
C. HNO3 、NO2 、NH3 D. NH3、NO、HNO3
10.如图将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中， 一段时间后，将出现( )
A.试管内液面上升，试管内溶液不变色
B.试管内液面上升，试管内溶液变红
C.试管内液面不上升，烧杯中溶液不变色
D.试管内液面不上升，烧杯中溶液变红
11.分析推理是一种重要的研究和学习方法，下列分析推理正确的是( )
A.化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物
B.在化合物中，金属元素一定显正价，所以在化合物中显正价的一定是金属元素
C.分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的
D.离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子
12.某同学研究磁体周围的磁场情况，将一根条形磁体放在水平桌面上，在它周围放置一些小磁针、 小磁针的指向情况如图甲所示；将小磁针拿掉之后，在条形磁体上面放一块有机玻璃、玻璃上均匀 撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃，可以看到铁屑的分布情况如图乙所示；根据图甲和图乙所示的实验现 象，用磁感线描述条形磁体周围的磁场情况如图丙所示。下列说法中不正确的是( )
A.图甲的实验，研究的是条形
磁体周围的磁场方向特点
B.图乙的实验，研究的是条形
磁体周围的磁场分布特点
C. 由图丙可知，乐形磁体周围的磁场是由磁感线组成的
D.图丙的条形磁体周围的磁感线，是人们为了描述磁场而引入的物理模型
13.有下列说法：①食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈氧化 反应；
③急速的燃烧一定会发生爆炸；④自燃是缓慢氧化所引起的；⑤白磷在空气中和在氧气中的并火点不同；⑥ 燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是筑化反应，并都有热量产生。其中正确的有( )
A.①②③ B.③④⑤ C.②③⑤ D.①②④⑥
14.现有A、B 两种质最相等的固休，其中△为纯净的氮酸钾， B 是氯酸钾和少量二氧化锰的混
合物。将A、B 分别放入试管中，并在两个洒精灯上同时加热制取氧气。当A、B 均完全反 应后，如图所示，得到的氧气的质最m 与时间t的关系图像中，正确的（ ）
15.密闭容器内有A、B、C、D 四种纯净物，在一定条件下充分反应，反应前后各物质的
物质
A
B
C
D
反应前质量(克)
19.7
8.7
31.6
0.4
反应后质量(克)
待测
17.4
0
3.6
质量如表格数据，下列说法不正确的是( )
A.物质C 一定是化合物，物质D 可能是单质
B.反应过程中，物质B 与物质D 变化的质量比为87:36
C.反应后密闭容器中A 的质量为39.4克
D.若此化学反应方程式中A 与 C 的系数之比为1:2,
则物质A 与物质C 的相对分子质量 之比为197:158
二、 填空题：(本题有9小题，20空格，每空2分，共40分)
16. 请用化学用语填空：
(1)四个碳酸根离子 (2)保持一氧化碳化学性质的微粒是
(3)“Fe2+”中数字“2”表示的意义是
17.氧气是生产生活中重要的物质。
(1)氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是， (填序号)。
(2) 氧气能跟许多物质发生反应。在铁丝燃烧的实验中常向集气瓶中加少量水的作用是 。
18.下左图是人在平静呼吸时肺内气压变化的示意图，下右图是平静吸气和呼气的胸廓变化示意
图。
(1)在上左图的e 点处，肺 内气压比大气 (选 填“高”、“低”或“相等”)。
(2)当胸廓由A 状态结束到 B状态结束时，肺内气压的变化可用上左图中的 段(用左图中的字母表示)浓示。
19.北宋著名科学家沈括所著的《梦溪笔谈》是 ·部中国古代科技类百科全书，记载了我国古代 的许多科技发现与发明。
(1)在北宋之前就有人将磁石(磁体)磨成针悬挂或支撑起米，磁针就能指南。“磁针
指南”是 因为地球存在. ▲ 。
(2)小王对磁研究进行了一个小实验：如图所示，将磁体 M 固定在桌面上， 用手将两枚一元硬币叠在一起，竖立在磁体上端。
如将手指松开之后，将观察到两个硬币的上端将. ▲ (填“合扰”或“分 开”),这是由于 ▲ 。
20.根据下图所示的实验装置图进行设计和分析：
(1)乙同学用加热高锰酸钾来制取氧气，实验过程中发现装置A 的试管口有少量水滴。这些水 不是生成物的理由是：高锰酸钾不含，
(2)实验室常用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物制取氨气。氨气极易溶于水且密度比空气小，则实验应选用的发生装置与收集装置分别是 (选题中装置序号)。
21.下列物质：(①)盐水②液氧③水④干冰具硫酸铜晶体⑥铜锌合金，其中属于：
(1)单质的是 (填数字，下同),(2)化合物的是
22.思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。以下是小舟同学对解决“气密
性检查”类问题建构的思维模型：
构建封闭体系 改变压强 观察现象 得出结论
结合小舟建构的思维模型，完成如图装置气密性检查相关操作的问题：
操 作 一 ： 先 往 锥 形 瓶 中 加 水 至 如 图 所 示 位 置 ， 从 建 模 的 角 度 分 析 ， 该 操 作 归 属 于 上 述 思 维 模 型 中 的 . ▲ ;
操作二：往锥形瓶中加水后，接下来应该是从 ▲ 管向瓶内吹气(填“A”或 “B”)。
23.回答问题：(1) “84”消毒液可用于灾区防疫，其主要成分是次氟酸钠 (NaClO), 制取它
的化学方程式为2NaOH+X=NaClO+NaCl+H₂O, 则 X 的化学式为. ▲ ;
( 2 ) 固 体是氢能源汽车的供能剂，可以和水反应生成氢氧化镁；同时释放出氢气，该反应的化学方程式是 ▲
24. 人们为了揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程。
1911年物理学家卢瑟福用带正电的α粒子轰击金属箔。实 验发现：
多数α粒子穿过金属箔后仍保持原来的运动方向， 绝少数α粒子发
生了较大角度的偏转。
(1)卢瑟福提出了原子的核式结构模型，认为原子的中心有 一个很小的 ▲
(2)当α粒子轰击金属箔时，图中四条运动轨迹不可能出现的是 ▲
三、 实验探究题(本题有5小题，15空格，第25-26小题，每空2分，第27-29小题，每空3 分，共40分)
通电螺线管中有无铁芯
无铁芯
有铁芯
线圈匝数
50匝
50匝
实验组
1
2
3
4
5
6
电流/A
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
1.5
吸引大头针数目/枚
0
1
2
3
5
8
25.陈明和张华同学合作，探究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”。选用的实验器材有：干电 池(电压一定)、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉及长导线。如图为探究影响通电螺线 管磁性强弱因素的实验，记录如下：
(1)实验组1、4 或 2 、 5 或 3 、 6 想要探究通电螺线管磁性强弱的影响因素是 。
(2)在进行实验组5的实验之后，按如下步骤进行实验组6的实验，请将实验步骤补充完整。
①断开开关S; ② 闭合开关 S, ；③用通电螺线管吸引大头针并记录数目。
(3)根据实验数据可得出的结论是. 。
26.2022年，首届完全实现“碳中和”的冬奥会在北京举办。其中，国家速滑馆的二氧化碳跨 临界直冷制冰技术应用成为了外界关注的热点。它取代氟利昂这一类对环境污染较大的人工合成制冷剂，更为环保、节能。氟利昂是一种常见的制冷剂，它在紫外线的照射下能分解出 氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：
(1)经过①②③的反应后，反应物氯原子的个数. ▲ (“减少”、“增加”或“不变”);
(2)有科学家指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”,请你根据该模型由 ：
。
27. 某化学实验兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。
【实验1】按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
【实验2】按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实 验),利用铁粉锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
图1 图2
(1)为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是. (写一点)。
(2)实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系 分别如图3、图4所示。依据图3、图4信息，说明“实验1”还是“实验2“的测定方法更准确 以及判 断依据：
。
(3)结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图1或图2装置测定空气中 氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是 。
28. 某同学用H2O2溶液制取氧气时，在烧瓶中加入50亮升水及0.5克MnO2再往分液漏斗中加 入30毫升15%的 H2O2溶液。为什么要加入50毫升水呢?查阅资料发现：在不加入水时，若注入 H2O2溶液速度过快，反应会过于剧烈而引发事故。
提出问题：水是如何减缓该反应速度的呢?
建立假设：水可以降低 H2O2溶液的浓度，从而减缓反应速度。
实验方案：他利用如图装置，在相同条件下，分别用30毫升的
1%、3%和7%的 H2O2溶液进行实验，观察并比较。
实验结论：加水降低了 H2O2溶液的浓度，使反应速度变慢。
(1)为了更好地比较反应的快慢，需控制三次实验中滴加H2O2溶液的. ▲ 相同。
(2)判断产生氧气的速度时，可以通过观察产生气泡的快慢，还可以比较 ▲ 。
继续探究：(3)针对提出的问题，他又利用如图装置，用3%的H₂O₂ 溶液分别在0℃、20℃和60℃ 的条件下进行实验。进行该实验所基于的假设是 ▲ 。
28. 某生物探究性学习小组利用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究。请根据图示，回答下列问题：
(1)选一叶片如图一处理，然后开始探穷水分是不是光合作用的原料之一，你认为该探究性学 习小组的正确实验操作步骤是：② →切断主叫脉 → (填序号)→⑥
(2)若实验成功，图一叶片变蓝的部位足 (填字母)。
(3)有同学提出质疑，认为实验不严谨，因为主叶脉切断后，分支卟脉也可以提供水分。于是 该同学利用水生植物金鱼藻(图二)设计如下实验：取两只量筒编号甲、乙分别放入等量金鱼 藻，然后加入碳酸水(用于补充二氧化碳)至满刻度，并在筒口覆盖透气不透水的保鲜膜，将甲放在光照下，乙放在黑暗中，12小时后观察昼简水位变化(实验环境温度相同)。如出现 现象，可确定水是植物光合作用的原料。
(4)为了进一步确定实验现象只和金角藻有关，可以增加丙量简，量筒内放置 ，其它条件一样，并放在，光照条件下进行对照。
四、分析计算题：(本题有8小题，第30、32、33小题，每小题8分，第31小题6分，第34、 35小题每题10分，共50分)
30. 莽草酸 (C7H10O5)是制取抗“甲型流感”的药物“奥司他书“的原料。试计算：
(1)莽草酸 (C7H10O5)中各元素质量比；
(2)多少克莽草酸含碳元素的质量为168g:
(3)对1岁以上的儿童推荐按照下列“休重一剂危表”服用“舆司他韦”:
体重
小于等于15kg
15～23kg
23～40kg
大于40kg
每次用量
30mg
45mg
60mg
75mg
假如患病儿童的体重是20kg,在治疗过程中，需每天服用“奥司他韦”胶耋(每颗胶囊含“奥 司他韦”75mg)2次，一个疗程5天，那么该患儿一个疗程共服用多少颗?
31. 气、氘、氘是氢的三种同位素原子，它们的原子结构模型如图所示，相关信息如下表。试 回答：
名称
符号
相对原子质量
氖
H
1
氘
D
2
氚
T
3
(1)原子结构模型中的“”表示的粒子是 。
(2)超重水有一定的放射性。一个超重水分子由两个氘原子和一个氧原子构成，其化学式可表示T2O,T2O
中 T 的化合价为. 。
(3)重水是由氘和氧组成的化合物，化学式可表示为D2O, 重水和普通水化学性质相似。在海水中重水的质量约占0.02%,则100吨海水中所含氘的质量是多少?
32. 钱江晚报报道舟山“碘过量”:有舟山市民说，一位原本很帅气的舟山小伙子，因患甲状腺疾病，眼球突出，脖子粗大，身体消瘦。因此呼吁大家再也不能 吃加碘盐了。舟山的医学研究人员发现近年来甲状腺疾病患者明 显增多，因此开展了“舟山海岛 地区城镇居民甲状腺肿瘤流行病 学调查”,提出“浙江沿海地区食盐中是否有必要加碘值得关注”。
（1）如图甲是上述调查得到的图表之……,此图表能够反映出的信息是 ;
A.该地区居民中患甲状腺瘤的男性人数是女性的一半
B.该地区女性居民更容易患甲状腺疾病
C.该地区居民中甲状腺疾病患者明显增多
D.该地区居民比其他地区居民更容易患甲状腺疾病
（2）“加碘盐”,食盐中加入的“碘”是
A.碘单质 B. 碘元素 C.碘原子 D.碘分子
（3) 下表为某晶牌食盐的产品说明，其中“含碘量(35±15)mg/kg” 表示在每千克“加碘盐”中含碘质 址为(35上15)施克，符合国家食盐含碘量的标准。 以含碘量35毫克/千克为标准，食盐厂家应该在1 千克食盐中加入 毫克碘酸钾。
产品标准
GB5461-2016
配料
精制实验（NaCl）碘酸钾（KIO3）
质量等级
一级
含碘量
(35±15)mg/kg
使用方法
待食品熟后加入碘盐
储藏方法
密封保存、防潮防热
分装日期
加封口
33.为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，某学习小 组取2.5 g 该样品与0.8 g 二氧化锰混合。加热该 混合物t1 时间后(假设杂质不参加反应),冷却，称量剩余固体质量，重复以上操作，依次称得加热时间 t1、 t2、t3、t4后剩余固体的质量，记 录数据如表所示：请仔细分析实验数据，回答下列问题：
加热时间
t1
t2
t3
t4
剩余固体质量/g
2.48
2.41
2.34
2.34
(1) 求完全反应后产生氧气的质量。 (2)求该样品中氯酸钾的质量分数。
34. 某补钙药剂的标签主要内容如图所示，现测定该钙片含量是否符合标注，做如下实验：
取10片该钙片，放入干燥、洁净的烧杯中，再向烧杯中
加入50g 某浓度稀盐酸，恰好完全反应(钙片中其他成
分不溶于水，也不和稀盐酸反应，反应中产生的气体全
部放出),反应后称量烧杯内剩余物质的质量为64.5g.求
(1)反应中生成二氧化碳的质量；
(2)通过计算说明每片钙片实际钙含量. 并说明是否与标注相符?
(3)试计算所用稀盐酸的溶质质量分数.
35.如图是自然界中碳循环的示意图。请据图回答问题：
(1)在图甲中①~④线上补加“箭头”,以正确表示碳循环的各种变化关系。
(2)大气中CO2的消耗途径有. 和被海洋吸收。
(3)如图乙是大气中的CO2含量按日前速度上升的直线图。根据该图估计：到2050年，大气 中 CO2 的体积分数是 。
(4)大气中CO2含量的增加给地球生态环境带来的一个严重后果是 。
根据图甲CO₂ 产生和消耗的途径，请你提出一条建议： 。
参考答案
一、选择题（本题有15小题，1-10题每小题3分，11-15题每小题4分，共50分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
A
D
A
C
B
B
D
A
D
B
A
C
D
C
B
二、 填空题（本题有9小题，每空2分，共40分)
16.(1)4 (2)CO (3)一个亚铁离子带两个单位的正电荷
17.（1）AC （2）避免高温熔融物溅落使集气瓶瓶底炸裂
18.（1）低 （2）bd或bcd
19.(1)地磁场 （2）分开 （3）同名磁极相互排斥
20.（1）氢元素 （2）AE
21.（1）② （2）③④⑤
22.（1）构建封闭体系 （2）B
23.Cl2 （2）MgH2+2H2O=
24.(1)原子核 （2）C
三、实验探究题（本题有5小题15空格，第25-26小题，每空2分，第27-29小题，每空3分，共40分）
25.(1)通电螺线管中有无铁芯 （2）将滑动变阻器左移直至电流为1.5A
(3)在线圈匝数一定时，加入铁芯和增大电流都能是通电螺线管的磁性增强
26.（1）不变 （2）反应过程中氯原子没有损耗，而是在循环消耗臭氧，导致少量的氯原子就能对臭氧层产生巨大影响。
27.（1）红磷和除氧剂要过量（或气密性良好）
（2）实验2：反应后实验1集气瓶中剩余氧气的体积分数为8.6％，而实验2中氧气几乎耗尽 （3）能够与氧气反应；生成物不影响测定结果；生成物只能是固体
28.（1）速率 （2）在相同时间内收集氧气的体积
（3）加水可以降低温度，从而影响反应速率
29.（1）③→①→⑦→④→⑤→④ （2）b （3）甲水位低于乙水位（甲水位下降，乙水位不变） （4）碳酸至满刻度
四、分析计算题：(本题有8小题，第30、32、33小题，每小题8分，第31小题6分，第34、 35小题每题10分，共50分)
30.（1） (2)168g （3）6颗
31.（1）中子 （2）+1 （3）4kg
32.(1)B (2)B (3)98％
33.（1）0.96g （2）98％
34.(1)5.5g （2）0.5g/片<0.6g/片，故不符合标准 （3）18.25％
35.（1）
（2） 植物光合作用吸收二氧化碳 （3）0.043％
（4）造成温室效应加剧，全球度升高；植树造林，调整能源结构，减少化石燃料的燃烧
浙江省舟山市定海二中2022-2023学年第二学期4月份期中质量监测
八年级科学试题卷
注意事项：
1. 全卷共8页，有4大题，35小题，满分为180分，考试时间为120分钟。
2. 本卷可能用到的相对原子质量： H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 K-39 S-32 Ca-40 I-127
3. 答题时请仔细阅读答题纸上的注意事项，认真审题，细心答题。
一 、选择题：(本题有15小题，第1-10小题，每小题3分，第11-15小题，每小题4分，共 50分，请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分)
1. 模型可以帮助人们认一些不能直接观察的或复杂的事物，下列不属于模型的是( )
2. 青少年一定不要吸烟，香烟的烟气中危害最大的物质是尼古丁(化学式为： C10H14N2) 下列关于尼古
丁的说法错误的是( )
A.尼古丁的相对分子质量是162 B.尼古丁由C、H、N三种元素组成
C.尼古丁中碳、氢、氮元素质量之比为60:7:14 D.尼古丁由10个碳原子、14个氢原子和2个氮原子构成
3.下列实验操作正确且能达到实验目的是 ( )
A.NaOH溶于水的能量变化 B. 排水法收集氧气 C.气体验满 D. 制取二氧化碳
4.为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述正
确的是( )
A.甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉全部储存
B.乙装置收集的气体可以使燃烧的木条熄灭
C.丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D.丁装置实验现象说明萌发的种了呼吸作用产生了二氧化碳
5.下列符号能同时表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是( )
A.H B.Ag C.O3 D.Cl
6.新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5 监测指标。 PM2.5 是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气 等，是形成灰翻天气的最大元凶。下列做法中不合理的是( )
A. 举行“地球一小时”熄灯活动 B.为了减小M2.5 对环境的影响，禁止家庭使用私家车
C. 鼓励使用太阳能热水器 D.灰罐天山门戴N95 专业口单(过滤孔径任0.1微米左右)
7.下列实验现象的描述正确的是 ( )
A.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳
B.红磷在空气中剧烈燃烧，发出白光，生成大显朋霁
C.铁丝在空气甲燃烧，生成黑色固体
D.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
8.在如图所示的电路中，根据小磁针静止指向可( )
A.a端是通电螺线管的N 极， c 端是电源的正极
B.a端是通电螺线管的N 极， c 端是电源的负极
C.b端是通电螺线管的N 极， d 端是电源的正极
D.b端是通电螺线管的N 极 ，d 端是电源的负极
9.下列含氮化合物中，氮元素化合价由低到高排列的一组是( )
A..NO 、NO2、N2O3 B.N2O5 、N2O4 、NO2
C. HNO3 、NO2 、NH3 D. NH3、NO、HNO3
10.如图将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中， 一段时间后，将出现( )
A.试管内液面上升，试管内溶液不变色
B.试管内液面上升，试管内溶液变红
C.试管内液面不上升，烧杯中溶液不变色
D.试管内液面不上升，烧杯中溶液变红
11.分析推理是一种重要的研究和学习方法，下列分析推理正确的是( )
A.化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物
B.在化合物中，金属元素一定显正价，所以在化合物中显正价的一定是金属元素
C.分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的
D.离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子
12.某同学研究磁体周围的磁场情况，将一根条形磁体放在水平桌面上，在它周围放置一些小磁针、 小磁针的指向情况如图甲所示；将小磁针拿掉之后，在条形磁体上面放一块有机玻璃、玻璃上均匀 撒一层铁屑，轻轻敲打玻璃，可以看到铁屑的分布情况如图乙所示；根据图甲和图乙所示的实验现 象，用磁感线描述条形磁体周围的磁场情况如图丙所示。下列说法中不正确的是( )
A.图甲的实验，研究的是条形
磁体周围的磁场方向特点
B.图乙的实验，研究的是条形
磁体周围的磁场分布特点
C. 由图丙可知，乐形磁体周围的磁场是由磁感线组成的
D.图丙的条形磁体周围的磁感线，是人们为了描述磁场而引入的物理模型
13.有下列说法：①食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈氧化 反应；
③急速的燃烧一定会发生爆炸；④自燃是缓慢氧化所引起的；⑤白磷在空气中和在氧气中的并火点不同；⑥ 燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是筑化反应，并都有热量产生。其中正确的有( )
A.①②③ B.③④⑤ C.②③⑤ D.①②④⑥
14.现有A、B 两种质最相等的固休，其中△为纯净的氮酸钾， B 是氯酸钾和少量二氧化锰的混
合物。将A、B 分别放入试管中，并在两个洒精灯上同时加热制取氧气。当A、B 均完全反 应后，如图所示，得到的氧气的质最m 与时间t的关系图像中，正确的（ ）
15.密闭容器内有A、B、C、D 四种纯净物，在一定条件下充分反应，反应前后各物质的
物质
A
B
C
D
反应前质量(克)
19.7
8.7
31.6
0.4
反应后质量(克)
待测
17.4
0
3.6
质量如表格数据，下列说法不正确的是( )
A.物质C 一定是化合物，物质D 可能是单质
B.反应过程中，物质B 与物质D 变化的质量比为87:36
C.反应后密闭容器中A 的质量为39.4克
D.若此化学反应方程式中A 与 C 的系数之比为1:2,
则物质A 与物质C 的相对分子质量 之比为197:158
二、 填空题：(本题有9小题，20空格，每空2分，共40分)
16. 请用化学用语填空：
(1)四个碳酸根离子 (2)保持一氧化碳化学性质的微粒是
(3)“Fe2+”中数字“2”表示的意义是
17.氧气是生产生活中重要的物质。
(1)氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是， (填序号)。
(2) 氧气能跟许多物质发生反应。在铁丝燃烧的实验中常向集气瓶中加少量水的作用是 。
18.下左图是人在平静呼吸时肺内气压变化的示意图，下右图是平静吸气和呼气的胸廓变化示意
图。
(1)在上左图的e 点处，肺 内气压比大气 (选 填“高”、“低”或“相等”)。
(2)当胸廓由A 状态结束到 B状态结束时，肺内气压的变化可用上左图中的 段(用左图中的字母表示)浓示。
19.北宋著名科学家沈括所著的《梦溪笔谈》是 ·部中国古代科技类百科全书，记载了我国古代 的许多科技发现与发明。
(1)在北宋之前就有人将磁石(磁体)磨成针悬挂或支撑起米，磁针就能指南。“磁针
指南”是 因为地球存在. ▲ 。
(2)小王对磁研究进行了一个小实验：如图所示，将磁体 M 固定在桌面上， 用手将两枚一元硬币叠在一起，竖立在磁体上端。
如将手指松开之后，将观察到两个硬币的上端将. ▲ (填“合扰”或“分 开”),这是由于 ▲ 。
20.根据下图所示的实验装置图进行设计和分析：
(1)乙同学用加热高锰酸钾来制取氧气，实验过程中发现装置A 的试管口有少量水滴。这些水 不是生成物的理由是：高锰酸钾不含，
(2)实验室常用加热固体氯化铵和熟石灰的混合物制取氨气。氨气极易溶于水且密度比空气小，则实验应选用的发生装置与收集装置分别是 (选题中装置序号)。
21.下列物质：(①)盐水②液氧③水④干冰具硫酸铜晶体⑥铜锌合金，其中属于：
(1)单质的是 (填数字，下同),(2)化合物的是
22.思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习。以下是小舟同学对解决“气密
性检查”类问题建构的思维模型：
构建封闭体系 改变压强 观察现象 得出结论
结合小舟建构的思维模型，完成如图装置气密性检查相关操作的问题：
操 作 一 ： 先 往 锥 形 瓶 中 加 水 至 如 图 所 示 位 置 ， 从 建 模 的 角 度 分 析 ， 该 操 作 归 属 于 上 述 思 维 模 型 中 的 . ▲ ;
操作二：往锥形瓶中加水后，接下来应该是从 ▲ 管向瓶内吹气(填“A”或 “B”)。
23.回答问题：(1) “84”消毒液可用于灾区防疫，其主要成分是次氟酸钠 (NaClO), 制取它
的化学方程式为2NaOH+X=NaClO+NaCl+H₂O, 则 X 的化学式为. ▲ ;
( 2 ) 固 体是氢能源汽车的供能剂，可以和水反应生成氢氧化镁；同时释放出氢气，该反应的化学方程式是 ▲
24. 人们为了揭示原子结构的奥秘，经历了漫长的探究过程。
1911年物理学家卢瑟福用带正电的α粒子轰击金属箔。实 验发现：
多数α粒子穿过金属箔后仍保持原来的运动方向， 绝少数α粒子发
生了较大角度的偏转。
(1)卢瑟福提出了原子的核式结构模型，认为原子的中心有 一个很小的 ▲
(2)当α粒子轰击金属箔时，图中四条运动轨迹不可能出现的是 ▲
三、 实验探究题(本题有5小题，15空格，第25-26小题，每空2分，第27-29小题，每空3 分，共40分)
通电螺线管中有无铁芯
无铁芯
有铁芯
线圈匝数
50匝
50匝
实验组
1
2
3
4
5
6
电流/A
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
1.5
吸引大头针数目/枚
0
1
2
3
5
8
25.陈明和张华同学合作，探究“影响通电螺线管磁性强弱的因素”。选用的实验器材有：干电 池(电压一定)、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉及长导线。如图为探究影响通电螺线 管磁性强弱因素的实验，记录如下：
(1)实验组1、4 或 2 、 5 或 3 、 6 想要探究通电螺线管磁性强弱的影响因素是 。
(2)在进行实验组5的实验之后，按如下步骤进行实验组6的实验，请将实验步骤补充完整。
①断开开关S; ② 闭合开关 S, ；③用通电螺线管吸引大头针并记录数目。
(3)根据实验数据可得出的结论是. 。
26.2022年，首届完全实现“碳中和”的冬奥会在北京举办。其中，国家速滑馆的二氧化碳跨 临界直冷制冰技术应用成为了外界关注的热点。它取代氟利昂这一类对环境污染较大的人工合成制冷剂，更为环保、节能。氟利昂是一种常见的制冷剂，它在紫外线的照射下能分解出 氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：
(1)经过①②③的反应后，反应物氯原子的个数. ▲ (“减少”、“增加”或“不变”);
(2)有科学家指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”,请你根据该模型由 ：
。
27. 某化学实验兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。
【实验1】按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
【实验2】按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实 验),利用铁粉锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
图1 图2
(1)为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是. (写一点)。
(2)实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系 分别如图3、图4所示。依据图3、图4信息，说明“实验1”还是“实验2“的测定方法更准确 以及判 断依据：
。
(3)结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图1或图2装置测定空气中 氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是 。
28. 某同学用H2O2溶液制取氧气时，在烧瓶中加入50亮升水及0.5克MnO2再往分液漏斗中加 入30毫升15%的 H2O2溶液。为什么要加入50毫升水呢?查阅资料发现：在不加入水时，若注入 H2O2溶液速度过快，反应会过于剧烈而引发事故。
提出问题：水是如何减缓该反应速度的呢?
建立假设：水可以降低 H2O2溶液的浓度，从而减缓反应速度。
实验方案：他利用如图装置，在相同条件下，分别用30毫升的
1%、3%和7%的 H2O2溶液进行实验，观察并比较。
实验结论：加水降低了 H2O2溶液的浓度，使反应速度变慢。
(1)为了更好地比较反应的快慢，需控制三次实验中滴加H2O2溶液的. ▲ 相同。
(2)判断产生氧气的速度时，可以通过观察产生气泡的快慢，还可以比较 ▲ 。
继续探究：(3)针对提出的问题，他又利用如图装置，用3%的H₂O₂ 溶液分别在0℃、20℃和60℃ 的条件下进行实验。进行该实验所基于的假设是 ▲ 。
28. 某生物探究性学习小组利用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究。请根据图示，回答下列问题：
(1)选一叶片如图一处理，然后开始探穷水分是不是光合作用的原料之一，你认为该探究性学 习小组的正确实验操作步骤是：② →切断主叫脉 → (填序号)→⑥
(2)若实验成功，图一叶片变蓝的部位足 (填字母)。
(3)有同学提出质疑，认为实验不严谨，因为主叶脉切断后，分支卟脉也可以提供水分。于是 该同学利用水生植物金鱼藻(图二)设计如下实验：取两只量筒编号甲、乙分别放入等量金鱼 藻，然后加入碳酸水(用于补充二氧化碳)至满刻度，并在筒口覆盖透气不透水的保鲜膜，将甲放在光照下，乙放在黑暗中，12小时后观察昼简水位变化(实验环境温度相同)。如出现 现象，可确定水是植物光合作用的原料。
(4)为了进一步确定实验现象只和金角藻有关，可以增加丙量简，量筒内放置 ，其它条件一样，并放在，光照条件下进行对照。
四、分析计算题：(本题有8小题，第30、32、33小题，每小题8分，第31小题6分，第34、 35小题每题10分，共50分)
30. 莽草酸 (C7H10O5)是制取抗“甲型流感”的药物“奥司他书“的原料。试计算：
(1)莽草酸 (C7H10O5)中各元素质量比；
(2)多少克莽草酸含碳元素的质量为168g:
(3)对1岁以上的儿童推荐按照下列“休重一剂危表”服用“舆司他韦”:
体重
小于等于15kg
15～23kg
23～40kg
大于40kg
每次用量
30mg
45mg
60mg
75mg
假如患病儿童的体重是20kg,在治疗过程中，需每天服用“奥司他韦”胶耋(每颗胶囊含“奥 司他韦”75mg)2次，一个疗程5天，那么该患儿一个疗程共服用多少颗?
31. 气、氘、氘是氢的三种同位素原子，它们的原子结构模型如图所示，相关信息如下表。试 回答：
名称
符号
相对原子质量
氖
H
1
氘
D
2
氚
T
3
(1)原子结构模型中的“”表示的粒子是 。
(2)超重水有一定的放射性。一个超重水分子由两个氘原子和一个氧原子构成，其化学式可表示T2O,T2O
中 T 的化合价为. 。
(3)重水是由氘和氧组成的化合物，化学式可表示为D2O, 重水和普通水化学性质相似。在海水中重水的质量约占0.02%,则100吨海水中所含氘的质量是多少?
32. 钱江晚报报道舟山“碘过量”:有舟山市民说，一位原本很帅气的舟山小伙子，因患甲状腺疾病，眼球突出，脖子粗大，身体消瘦。因此呼吁大家再也不能 吃加碘盐了。舟山的医学研究人员发现近年来甲状腺疾病患者明 显增多，因此开展了“舟山海岛 地区城镇居民甲状腺肿瘤流行病 学调查”,提出“浙江沿海地区食盐中是否有必要加碘值得关注”。
（1）如图甲是上述调查得到的图表之……,此图表能够反映出的信息是 ;
A.该地区居民中患甲状腺瘤的男性人数是女性的一半
B.该地区女性居民更容易患甲状腺疾病
C.该地区居民中甲状腺疾病患者明显增多
D.该地区居民比其他地区居民更容易患甲状腺疾病
（2）“加碘盐”,食盐中加入的“碘”是
A.碘单质 B. 碘元素 C.碘原子 D.碘分子
（3) 下表为某晶牌食盐的产品说明，其中“含碘量(35±15)mg/kg” 表示在每千克“加碘盐”中含碘质 址为(35上15)施克，符合国家食盐含碘量的标准。 以含碘量35毫克/千克为标准，食盐厂家应该在1 千克食盐中加入 毫克碘酸钾。
产品标准
GB5461-2016
配料
精制实验（NaCl）碘酸钾（KIO3）
质量等级
一级
含碘量
(35±15)mg/kg
使用方法
待食品熟后加入碘盐
储藏方法
密封保存、防潮防热
分装日期
加封口
33.为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，某学习小 组取2.5 g 该样品与0.8 g 二氧化锰混合。加热该 混合物t1 时间后(假设杂质不参加反应),冷却，称量剩余固体质量，重复以上操作，依次称得加热时间 t1、 t2、t3、t4后剩余固体的质量，记 录数据如表所示：请仔细分析实验数据，回答下列问题：
加热时间
t1
t2
t3
t4
剩余固体质量/g
2.48
2.41
2.34
2.34
(1) 求完全反应后产生氧气的质量。 (2)求该样品中氯酸钾的质量分数。
34. 某补钙药剂的标签主要内容如图所示，现测定该钙片含量是否符合标注，做如下实验：
取10片该钙片，放入干燥、洁净的烧杯中，再向烧杯中
加入50g 某浓度稀盐酸，恰好完全反应(钙片中其他成
分不溶于水，也不和稀盐酸反应，反应中产生的气体全
部放出),反应后称量烧杯内剩余物质的质量为64.5g.求
(1)反应中生成二氧化碳的质量；
(2)通过计算说明每片钙片实际钙含量. 并说明是否与标注相符?
(3)试计算所用稀盐酸的溶质质量分数.
35.如图是自然界中碳循环的示意图。请据图回答问题：
(1)在图甲中①~④线上补加“箭头”,以正确表示碳循环的各种变化关系。
(2)大气中CO2的消耗途径有. 和被海洋吸收。
(3)如图乙是大气中的CO2含量按日前速度上升的直线图。根据该图估计：到2050年，大气 中 CO2 的体积分数是 。
(4)大气中CO2含量的增加给地球生态环境带来的一个严重后果是 。
根据图甲CO₂ 产生和消耗的途径，请你提出一条建议： 。
参考答案
一、选择题（本题有15小题，1-10题每小题3分，11-15题每小题4分，共50分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
A
D
A
C
B
B
D
A
D
B
A
C
D
C
B
二、 填空题（本题有9小题，每空2分，共40分)
16.(1)4 (2)CO (3)一个亚铁离子带两个单位的正电荷
17.（1）AC （2）避免高温熔融物溅落使集气瓶瓶底炸裂
18.（1）低 （2）bd或bcd
19.(1)地磁场 （2）分开 （3）同名磁极相互排斥
20.（1）氢元素 （2）AE
21.（1）② （2）③④⑤
22.（1）构建封闭体系 （2）B
23.Cl2 （2）MgH2+2H2O=
24.(1)原子核 （2）C
三、实验探究题（本题有5小题15空格，第25-26小题，每空2分，第27-29小题，每空3分，共40分）
25.(1)通电螺线管中有无铁芯 （2）将滑动变阻器左移直至电流为1.5A
(3)在线圈匝数一定时，加入铁芯和增大电流都能是通电螺线管的磁性增强
26.（1）不变 （2）反应过程中氯原子没有损耗，而是在循环消耗臭氧，导致少量的氯原子就能对臭氧层产生巨大影响。
27.（1）红磷和除氧剂要过量（或气密性良好）
（2）实验2：反应后实验1集气瓶中剩余氧气的体积分数为8.6％，而实验2中氧气几乎耗尽 （3）能够与氧气反应；生成物不影响测定结果；生成物只能是固体
28.（1）速率 （2）在相同时间内收集氧气的体积
（3）加水可以降低温度，从而影响反应速率
29.（1）③→①→⑦→④→⑤→④ （2）b （3）甲水位低于乙水位（甲水位下降，乙水位不变） （4）碳酸至满刻度
四、分析计算题：(本题有8小题，第30、32、33小题，每小题8分，第31小题6分，第34、 35小题每题10分，共50分)
30.（1） (2)168g （3）6颗
31.（1）中子 （2）+1 （3）4kg
32.(1)B (2)B (3)98％
33.（1）0.96g （2）98％
34.(1)5.5g （2）0.5g/片<0.6g/片，故不符合标准 （3）18.25％
35.（1）
（2） 植物光合作用吸收二氧化碳 （3）0.043％
（4）造成温室效应加剧，全球度升高；植树造林，调整能源结构，减少化石燃料的燃烧
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