初中语文人教部编版七年级下册写作 抓住细节课堂教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册写作 抓住细节课堂教学ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了如何巧托物寄情理，课本上的“托物言志”，选择最优化的物，由物及人，坚持的力量，团结的力量，舆论的力量，微笑的力量，爱的力量，阅读的力量等内容，欢迎下载使用。

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托物言志，即通过描绘具体事物的形象来表达主观的情思，揭示文题的主旨。把一个深刻的道理通过对某一物的记叙、描写、议论等表达出来。在初中的成长励志类文章中较常使用“托物言志”的表现手法，以揭示文章中心。
面对生活的困苦和磨难，要顽强的斗争，不懈的追求
在作文中可以借托物言志，来揭示文章中心
志——多次失败仍在坚持
蜗牛背着壳坚持爬到坡顶
高空中接受第一次考验的雏鹰
在寒风中傲然绽放的梅花
一只萤火虫努力从纱窗旁细小的缝隙飞出去，一次次失败，又一次次挣扎飞起
[A1自然环境描写]又是一个青灯伏案的夜晚，灯光漂白了四壁，指针已悄悄漫过了十二点，[ A2聚焦事件及渲染心情:做题，疲惫并沮丧]疲惫的身体也催促我快快休息，但我仍在与难题作着最后的抗争，失败也在向我步步逼进。[ B1场景转换:时间词带动转移空间]这时，爸爸突然碰了碰我的胳膊，用眼神示意我看向窗边。[ B2场 景切换:他人作用下转移注意力:语言、动作等]一只萤火虫映入我的眼帘。[C“物”初现]
1、引入“物”：“我”遇到困难
A自然环境聚焦事件及心情+B场景转换(“我” 自己转移注意力/他人作用下转移注意力:语言、动作等) +C“物”初现
一只萤火虫映入我的眼帘
一只有着金黄色脑袋的精灵——萤火虫，扇动着薄薄的双翅，闪烁着轻盈的身躯映入我的眼帘。它的后身金光闪闪，像一个小灯笼悬挂着。
根据形体特征进行聚焦放大
2、放大“物”：写出“物”的特点——形体特征
细节描写：躯体、颜色、数量等修辞手法等
我停下手里的笔，细细端详着你，发现不知何时误闯房间的你竟要从窗纱旁细小的缝隙飞出去。“啪嗒~”你扑腾着翅膀一次又一次跌落(坠)下来，有几次眼看要成功，可光滑的窗框让你前功尽弃又回到原点，而你却一次又一次地挣扎着翻起身子，整整翅膀又飞起来了幽幽的荧光在我眼前不停地浮动着、闪烁着。我不禁怜惜起来，正当想打开窗户，让你实现愿望的时候，却惊奇地发现:你扭动着纤弱的身躯，努力地抓紧窗框从缝隙探出了脑袋，脚下不停打滑，挣扎着、努力着。这一次，成功了，你随即在夜空划过一条晶亮的弧线，继而消失在茫茫夜空。我为你感到高兴。
萤火虫努力从窗纱旁细小的缝隙飞出去，一次次落下，又一次次挣扎飞起。
针对所处境遇进行聚焦放大
正面描写：动作:扑腾、跌落、挣扎翻起、扭动、抓紧、探出、打滑、划过侧面描写：环境-茫茫夜空人物:怜惜-惊奇-高兴感官描写:拟声词-啪嗒
描摹物象小结:A形体特征+B所处境遇+C内心情绪词定向描写可用手法:细节描写:躯体、颜色、数量、质感等;正面描写:动作、外貌等;侧面描写:环境描写+人物心理;感官描写:视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉;修辞描写:比喻、拟人、排比、夸张等。
你身上那种从骨子里透出的坚持与顽强深深打动了我。
一次又一次，跌落了，再挣扎飞起，你身上那种从骨子里透出的坚持与顽强深深打动了我。[总结画面+议论抒情]作为大自然中一个微小的生命，无数次的失败竟未改变你执着的心。而我，仅仅因为一道数学题，我就要放弃么?茫茫夏夜，你一丝亮光照亮了一片黑夜，也点亮了我那快要熄灭的“心灯”。[联想自身]我又重新拿起笔，投入到思考中[做出改变]
坚持、榜样、团结、自信、梦想、微笑、生命
忘带矿泉水，导致有些中暑
在朋友的帮助和鼓励下，坚持爬到山顶，看到不一样的风景
坚持到底，收获美好，完成自我蜕变
我和同学参加学校接力赛
果然我在接棒的时候出现了失误，但队友和同学们并没有责备我，而是为我鼓劲，最后我超常发挥，跑出了最快速度，拿下了比赛
想要成功不能互相指责，只有团结一致，互相鼓励，才能走得更远
短跑强项的我并没有把比赛放在心上
吃蛋糕的时候不小心掉了点碎屑
起初有一只蚂蚁来托运并没有运走
后来呼朋引伴，成群结队的蚂蚁团结一心终于把蛋糕运走
感慨团结的力量可克服眼前的困难
公交车上准备给一个小朋友让座
没想到反而一个年轻人直接坐了上去
视频传到网上后舆论开始发酵，所有人开始抨击这个年轻人
但事实上却是年轻人是被别人挤到座位上，拍摄者只截取片段引起大众声讨，舆论倾向又转变为抨击上传者
呼吁社会人与人之间多一点宽容
人群中看到一向严肃的老师鼓励的微笑
我获得了力量，重拾信心，顺利完成演讲比赛
一位妈妈用自己的生命保护孩子
留在孩子怀里的手机上写着：孩子，如果你能活着出去，记住，妈妈爱你
阅读能带我走进不同世界
阅读能让人开阔眼界，活得更加自由坦荡
塑造自我：具有书中人物的优秀品质
答疑解惑；迷茫时在书中找到答案
度过难关：书中人物艰难的经历让我们更加坚强面对生活中的难关
31岁“高龄”圆梦金牌
种子的力量
考古学家挖出一个可供考察的头骨
但是通过任何方法都不能打开这个头骨
有个专家建议在头骨中放入种子，提供充足的水分和阳光
头骨果然破裂，感慨一粒小小的种子竟然内含有如此大的力量，以渺小铸就伟大
约有30万名中国公民及2万多名中国留学生滞留在意大利
分发数十万只口罩等防疫物资，引导和协助侨胞、留学生建立互助机制，密切联系当地医疗机构，并积极协助开通首个中欧临时商业航班
米兰 引导侨社和中资企业为有困难的侨胞和留学生提供“一对一”帮扶；与国内涉侨部门联动，支持国内医生24小时为侨胞提供线上问诊、心理疏导和防疫科普服务等，帮助领区中国公民稳在当地、就地防控。
她用行动诠释了一个运动员对赛场的执着和一个母亲对儿子的深爱
2002年，丘索维金娜2岁的儿子阿廖沙体检时发现患有先天性白血病，改变了她的生命轨迹。为了给儿子治病，丘索维金娜卖掉所有可以卖的东西，筹到所有能筹的钱，仍无法支付高昂的治疗费用。丘索维金娜说，“我想我必须重新回到赛场上，为了阿廖沙我必须挣钱。”
在2022年北京冬奥会和冬残奥会百余场颁奖仪式中，与奖牌一起颁发给获奖运动员的一束束特别精致的手捧绒花成为一大亮点，向世界递出了一张展示中国非遗文化的名片。
用绒花制作的花束既延续了多年来奥运会颁奖用花持续创新的传统，也以中国具有自身鲜明艺术特色的手工技艺向获奖选手表达了一种更为持久的、永不凋谢的祝福，同时还体现了可持续地举办体育赛事的理念。
总结______的力量”有哪些特征?
一、补充对象:“力量”是什么;二、明确过程:“我”得到“力量”的过程;三、明确感悟:“力量”给“我”带来的影响
作文题目: 请以“______的力量”为题，写一篇文章。要求:①不少于600 字;②运用本节课所学技法写作;③立意积极向上;④不得出现校名和真实姓名。