小学语文人教部编版六年级下册两小儿辩日学案

学习目标：

1、诵读课文，理解课文大意。学习、积累文言词语。

2、感受两小儿勇于探索的精神及孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。

学习重点：

学习、积累文言词语。

学习难点：

了解课文中蕴涵的哲理。

学    习    过    程

学案设计

导案指导

一、自主学习

1、自读全文，准确断句。

2、《列子》的相关知识  

3、给加点字注音：

 辩斗   盘盂      沧沧凉凉  

探汤   孰　   汝　　

4、 大家再次用喜欢的方式读课文，结合课后注释，看看自己能理解哪些词句的意思？

（1）日中：（2）决：（3）及：（4）车盖：（5）则：（6）探汤：（7）其：（8）为：（9）乎 ： （10）辩日：  （11）去：

（12）辩斗：（13）故：（14）沧沧凉凉：  

5．解词译句。

　　一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

　　一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

　　孰为汝多知乎

5、通译课文

学生进行小组预习展示，其他同学进行重点记录。

展示完毕可纠正错误，提出疑问，补充说明，展示点评。

（分组展示）

二、合作研讨

1、在这场两千多年前的辩论中，两个小孩各自的观点是什么？理由呢？

2、孔子面对两个小孩的提问，是怎么做的呢？（不能决也）孔子那么知识渊博的人，面对两个小孩的提问，他不知道就说不知道，可见孔子是个什么样的人？

3、文中的人物，你最喜欢谁？为什么？

4、我们不但要像两个小孩那样在知识的海洋里勇于探索，还要像孔子那样实事求是，知之为知之，不知为不知，是知也。知识是无止境的，两千多年前孔子无法回答两个小孩的问题，可现在科学发达了，我们能解决这个问题了。那么两个小孩谁对谁错，为什么？

5、演读课文，深入了解内容（背诵全文）

三位学生，一人演孔子，另两人演小儿。孔子的话可由学生自由发挥，符合文义即可。

整体感知课文，提出值得我们去思考，去探讨的问题。

（学生快速浏览课文，自主学习，小组内讨论交流后自由展示。

其他同学可纠正错误补充说明。）

小组内合作探究，派代表展示汇报，先读句段，再说体会。

三、拓展延伸

1．从两小儿的辩论可以看出什么?

2．“孔子不能决”说明了什么?

5、你对这两个孩子的辩论有什么评价、看法呢？

   学生独立完成，小组内交流，再由小组推荐全班展示。学生课后完成。