语文（上海A卷）——2022-2023学年语文八年级下册期中综合素质测评卷（含解析）

2022-2023学年八年级语文下学期期中考前必刷卷

语  文

（考试时间：100分钟  试卷满分：100分）

一、文言文阅读（27分）

（一）默写。（10分，每题2分）

1.__________________，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》）

2.气蒸云梦泽，__________________。（《望洞庭湖赠张丞相》）

3.__________________，徒有羡鱼情。（《望洞庭湖赠张丞相》）

4.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，________________。（《关雎》）

5.柳宗元的《小石潭记》中，含蓄地表达出作者贬谪后内心苦闷之情的句子是：_________，________________，______________。

【答案】（10分，每题2分）  

1. 海内存知己    2. 波撼岳阳城    3. 坐观垂钓者    4. 君子好逑    5. 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃

【解析】

【详解】注意以下字形特别容易写错：撼、逑、寂寥、凄、悄怆幽邃等。此外还要注意“己”与“已”要区分开来，“钓”不能写成“钩”。

上海市松江区2020-2021学年八年级下学期期中语文试题

（二）古诗阅读（3分）

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中址。

6. 这首诗描绘深秋凄清的景象，表达诗人追求“_______”的深情执着和可望难即的惆怅。（1分）

7. 下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（    ）（2分）

A. 这首诗运用了“兴”的表现手法，托物起兴，渲染气氛，烘托心情。

B. 这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。

C. 这首诗从白露“为霜”到“未晞”再到“未已”，表明地点转换。

D. 这首诗共分三章，运用重章叠句的形式反复咏唱，行文富有变化。

【答案】

6. 伊人  （1分） 

7. C  （2分）

【解析】

【6题详解】

本题考查抒情对象的理解。从“所谓伊人，在水一方”“所谓伊人，在水之湄”“所谓伊人，在水之涘”可以看出诗人追求的是“伊人”。

【7题详解】

本题考查诗歌内容的理解。白露“为霜”到“未晞”再到“未已”，都表示时间，“表明地点转换”理解不当，故选C。

上海市青浦区部分校2021-2022学年八年级下学期期中语文试题

（三）课内文言文阅读。（8分）

【甲】

桃花源记

①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

【乙】

小石潭记

①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

8.【甲】文作者是东晋大诗人 _________；【乙】文的作者是唐代文学家 _________。（2分）

9.用现代汉语翻译下列句子。（2分）

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

10.【甲】文中以“_______________，_______________。”两句来表现桃花源里安定和睦的生活；【乙】文以“似与游者相乐”一句来表现诗人 ________之情。（2分）

11.甲文借桃花源这个理想社会表达了对战争的厌恶，对现实的不满，这借助源中人说的话“_____”这一句可以感受到，【乙】文借描写小石潭周围的环境“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”表达了作者 __________的心境。

【答案】

8. （2分）  ①. 陶渊明；柳宗元   

9. （2分）句意为：渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们。   

10.（2分） 阡陌交通，鸡犬相闻；喜悦   

11.（2分）不足为外人道也；悲凉孤寂

【解析】

【8题详解】

本题考查文学常识。

《桃花源记》是东晋伟大文人陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。陶渊明，字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。

《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的散文，全名为《至小丘西小石潭记》。柳宗元，字子厚，汉族，河东（现在山西芮城、运城一带）人， 唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，世称“柳河东” “河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。

【9题详解】

本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：

为，对，向；具，详细，详尽；皆，全，都；叹惋，感叹惋惜。

【10题详解】

本题考查对文章内容的理解与分析。

由甲文“阡陌交通，鸡犬相闻”可知，桃花源里的田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到，这样表现出安定和睦的生活场景。

乙文“似与游者相乐”的意思是好像在和游玩的人逗玩，在这里作者找到了这样一块清静之地，看到游鱼的怡然自得，灵魂得到了净化和复归。水之清，鱼之乐，终于给作者带来了片刻的欢乐、喜悦。据此作答。

【11题详解】

 本题考查对文章内容的理解与分析。

甲文“不足为外人道也”的意思是我们这个地方不值得对外面的人说啊。因为桃花源是一个理想的生活之地，这里的人不想让外面的战争破坏了桃花源的安宁，也委婉表达了作者对战争的厌恶，对现实的不满。

乙文尾段作者对小石潭总的印象和感受，作者突出了一个“静”字，由“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，把环境中的静深入到心神中去，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境，这无疑是作者被贬后心情的曲折反映，这是由于柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因此凄苦是他感情的基调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心。

【点睛】参考译文：

    【甲】桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。

    村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！”

    【乙】潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。

    向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。

    我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此地就离开。

上海市浦东新区第四教育署2020-2021学年八年级下学期期中语文试题

（四）阅读下文，完成下列小题（6分）

顾荣施炙①

顾荣在洛阳，尝应人请，觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉。同坐嗤之。荣曰：“岂有终日执之而不知其味者乎？”后遭乱渡江②，每经危急，常有一人左右相助，问其所以，乃受炙人也。

（选自《世说新语》）

【注释】①炙：烤肉。②遭乱渡江：指晋朝被侵，社会动乱，大批人渡过长江南下。

12. 解释加点字（2分）

（1）同坐嗤之：_______                   （2）每经危急：_______

13. 翻译句子。（2分）

岂有终日执之而不知其味者乎？

14. 顾荣和受炙人各有什么品质？ （2分）

【答案】

12. （2分）（1）讥笑   （2）遇到   

13. （2分）哪有成天端着烤肉而不知肉味这种道理呢？   

14. （2分） 顾荣：心思细腻，善于观察，平等待人，能为别人着想。  受炙人：知恩图报

【解析】

【12题详解】

本题考查文言文词语解释。

（1）句意：同座的人都讥笑顾荣。嗤：讥笑。

（2）句意：每逢遇到危急。经：遇到。

【13题详解】

本题考查句子翻译。注意重点词语“岂：哪里。执之：端着烤肉”的翻译要准确。

【14题详解】

本题考查人物形象分析。

从文中“觉行炙人有欲炙之色，因辍己施焉”“岂有终日执之而不知其味者乎？”可以看出顾荣心思细腻，善于观察，有同情心、同理心，能为别人着想；从“同坐嗤之”可以看出，顾荣能做到平等待人，不摆架子；

从“每经危急，常有一人左右相助，问其所以，乃受炙人也”可以看出，受炙人知恩图报的特点。

【点睛】译文：

顾荣在洛阳的时候，曾经应人邀请赴宴，发现端烤肉的佣人显露出想吃烤肉的神情，顾荣于是就停下吃肉，把自己那一份给了他。同座的人都讥笑顾荣。顾荣说：“哪有成天端着烤肉而不知肉味的道理呢？”后来顾荣过江避乱，每逢遇到危急，常常有一个人在身边护卫自己，问他原因，原来他就是接受烤肉的人。

二、现代文阅读（27分）

上海市徐汇区2020-2021学年八年级下学期期中语文试题

（一）阅读下面的文章，完成各题（11分）

近视眼为什么越来越多？

础 德

①眼睛是上帝赐予我们的一扇窗户，通过窗户，我们可以看到外面丰富多彩的世界！可是，随着社会的发展，我们的“眼睛”却变得逐渐模糊起来。北京大学发布《国民视觉健康》报告显示，中国近视人口2020年突破7亿，中国已经成为名副其实的“看不清大国”。除了中国之外，在日本、韩国和新加坡的城市里，上完高中的学生也十有八九都是近视，其中有10% ～ 20%是高度近视。为什么亚洲人近视眼越来越多？

②近视是一种再普通不过的常见疾病，但它的发病机理和遗传密码，科学家们到现在还没找到。不过可以确定的是，近视具有遗传性，尤其是高度近视。20世纪60 年代的研究表明，近视的易感程度受DNA的强力影响。目前，科学家们发现了大约40个与近视相关的基因。这些基因控制着眼睛的结构、发育，或者大脑与眼睛之间的联系。也就是说，如果父母存在近视，子女近视的概率也会相对偏高。但基因只是很小的一个方面，错误的用眼方式更是近视的催化剂。

③书本曾被视为近视眼的“凶手”。这个观念根深蒂固，早在19 世纪前，一些有名的眼科医生会推荐小学生们使用头靠以防止他们离书本太近。青少年眼睛的调节力很强，当书本与眼睛的距离达7 ～ 10厘米时仍能看清物体，但如果经常以此距离看书、写字，就会使眼睛的调节异常紧张，从而形成屈折性（调节性）近视，即所谓的假性近视。如果长期调节过度，睫状肌不能灵活伸缩，引起辐辏作用加强，使眼外肌对眼球施加压力，眼球壁受压渐渐延伸，眼球前后轴变长，超过了正常值就形成了轴性近视眼，即所谓的真性近视。

④2008年，澳大利亚悉尼大学的凯瑟琳·罗斯为了研究儿童近视，将澳大利亚悉尼的 6～7岁华裔孩子和新加坡的6～7岁华裔孩子放在一起比较。结果她的团队发现，悉尼的华裔孩子近视率只有3.3%，但是新加坡的华裔孩子近视率却高29.1%。更惊人的是，两地孩子的父母近视率都差不多，而且悉尼的华裔孩子每周要读更多的书，更经常近距离看物体。明明都是中国人的后代，为什么两地孩子视力会天差地别？

⑤罗斯团队找到的最重要因素就是户外活动的时长：悉尼的华裔孩子每周会花13.75小时的时间做户外活动，相比之下，新加坡的华裔孩子每周户外活动时间只有可怜巴巴的3.05小时。

⑥科学研究表明，每天在日光下进行两三个小时的户外活动，可有效预防或抑制近视的进展。室外光照能够帮助视网膜释放一种化学物质来放缓眼轴长度的增长。

（选自《百科知识》2020年26期，有删减）

15. 第①段“看不清大国”在文中的意思是 ______________________________。（2分）

16. 亚洲人近视眼越来越多的原因有哪些？请概括。（3分）

17. 第⑤段主要运用__________说明方法，其作用是__________________________（3分）

18. 在⑤⑥段之间还需要加入以下材料，请说明理由。（3分）

2009年，图宾根大学眼科研究所的研究员发现，与在一般室内光照环境下生长的鸡相比，处于与户外光照相当的高光照水平下的鸡，实验诱发的近视发生率下降了大约60%。他们的研究控制了实验鸡的抚育环境，只改变光照强度，通过给鸡戴上眼镜来改变它们眼前图像的分辨率和对比度，诱导出鸡的近视。其他地方的研究者也在树鼯和恒河猴中发现了类似的保护性效应。

【答案】

15、我国近视人口之多（2分）

16、（3分，各1分）①近视眼是遗传造成的。 ②书本是近视的元凶。（或“错误的用眼方式”）

  ③过少的户外运动。

17、（3分）作比较（1分）  将悉尼与新加坡两地同年龄的华裔孩子每周户外活动的时长进行比较，突出说明了适当的户外运动可有效预防或抑制近视的进展。（2分）

18、（3分）材料讲的是通过动物实验说明光照可以保护眼睛（1分），有力支持了第⑤段中罗斯团队在研究儿童近视中找到“户外活动的时长”是最重要因素这一发现（1分），而后第⑥段在“动物实验”和“科学研究”的基础上，进一步说明了室外光照可有效预防或抑制近视的进展。（1分）

【解析】

【15题详解】

本题考查词句在文中的指代义。需要联系上下文来理解，一般采用就近原则，去这句话的前后文中找。从这句话的前面一句“随着社会的发展，我们的眼睛却变得逐渐模糊起来。北京大学发布《国民视觉健康》报告显示，中国近视人口2020年突破7亿”可知,“看不清大国”就是指中国近视人数越来越多。

【16题详解】

考查原因概括。

第①题需要定位到第②自然段的“不过可以确定的是，近视具有遗传性，尤其是高度近视”，近视原因之一可以概括为“近视眼是遗传造成的”。

第②题需要定位到第②自然段的“但基因只是很小的一个方面，错误的用眼方式更是近视的催化剂”和③自然段“学生长期不适当的用眼方式”，可以概括为“错误的用眼方式”。

第③题定位到后面三段，根据第⑤段“罗斯团队找到的最重要因素就是户外活动的时长……相比之下，新加坡的华裔孩子每周户外活动时间只有可怜巴巴的3.05小时”，概括为“户外活动时间缺乏”或“过少的户外运动”。

【17题详解】

考查说明方法。“悉尼的华裔孩子每周会花13.75小时的时间做户外活动，相比之下，新加坡的华裔孩子每周户外活动时间只有可怜巴巴的3.05小时”，通过悉尼和新加坡两地华裔孩子的每周户外活动的时长进行对比，发现户外活动与近视与否相联系，这为下文的实验研究“每天在日光下进行两三个小时的户外活动，可有效预防或抑制近视的进展”做了铺垫。

【18题详解】

本题考查材料放置。由材料内容“图宾根大学眼科研究所的研究员发现，与在一般室内光照环境下生长的鸡相比，处于与户外光照相当的高光照水平下的鸡，实验诱发的近视发生率下降了大约60%”可知，主要是列举了图宾根大学对动物鸡的研究，从而进一步说明了存在于生物中的保护性效应，即户外活动的光照对近视的保护作用，可以有效预防或抑制近视。这与第⑤段中罗斯团队在研究儿童近视中找到“户外活动的时长”是最重要因素一致，而后第⑥段在“动物实验”和“科学研究”的基础上，进一步说明了“每天在日光下进行两三个小时的户外活动，可有效预防或抑制近视的进展”。这是作为近视原因新观点的有力补充。

上海田家炳中学2020-2021学年八年级下学期期中语文试题

（二）阅读下文，完成小题（16分）

真正的变形金刚

（路明）

①星野很小的时候，爷爷天天抱他出门，让他东看看，西看看。很快，星野对车着了迷，每看见一辆，他都举起胖嘟嘟的小手，发出惊喜的声音——“喏！喏！”

②家里买了好多玩具小汽车。星野最喜欢的事，就是把所有的汽车摊在地板上。他坐在中间，一脸满足，睡觉时，也要放一辆汽车在枕头边，陪他一起睡。

③一天，星野惊喜地发现，有一辆小汽车的车门可以拉下来，变成一只机械手。

④那是一个变形金刚。

⑤给星野买变形金刚，多少有点假公济私的意思。

⑥我读小学时，小镇的百货商店里曾经摆着一个巨大的擎天柱，要三百多块。我没有缠着爸妈要买，因为我知道，这差不多是他们一个月的工资。我只是每天放学后跑去店里，看一眼擎天柱再回家。有一天，擎天柱不见了。我难过极了，一路拖着脚步走回家。打开门，擎天柱正坐在柜子上等我。至今记得那份雀跃的心情。擎天柱陪我度过了许多快乐的时光。

⑦我给星野看变形金刚的漫画和电影片段，在我的“循循善诱”下，星野很快入了迷，嘴巴里成天念叨什么汽车人、霸天虎。我心中窃喜，只要星野喜欢，我就有足够的理由买更多的变形金刚了。

⑧每天临睡前，星野会缠着我讲变形金刚的故事。我就讲，从前有一个机器人叫擎天柱，会变成一辆大卡车，契卡库库卡。还有一个机器人叫大黄蜂，会变成一辆跑车，契卡库库卡……

⑨星野睡着了。

⑩我们都有过那样的岁月，爱的时候不顾一切，被爱的时候浑然不觉。

⑪有一天在公园，星野发现，路边停着一辆雪佛兰科迈罗，黄黑涂色，和电影里的大黄蜂一模一样。更要命的是，车上还贴着代表汽车人的徽章。

⑫星野绕着车团团转，兴奋地大喊大叫，大黄蜂，大黄蜂！

⑬然后他坐在一边，要看大黄蜂变形。我告诉他，大黄蜂不会变了。可是怎么劝都没有用，小孩子认死理。我把他抱起来往家走，他踢蹬着小腿，哭得声嘶力竭。

⑭好吧，那就陪你等。等灶王爷上天，等牛郎织女相会，等南瓜变成马车，等圣诞老人从烟囱里爬下来。

⑮天黑了。大黄蜂静静地停在那里，一动不动。

⑯星野是哭着回家的。

⑰星野拒绝再玩任何变形金刚的玩具。他把擎天柱、大黄蜂和威震天扔在一边，大声说，骗人的。

⑱有一天早上，星野醒来，发现我的胸前贴着一张汽车人的徽章。他用手指着我，说，爸爸是变形金刚。

⑲爸爸不是的。我把贴纸撕下来，贴在他手上。那辆汽车也不是，只不过贴了一张纸而已。真正的大黄蜂，一定躲在某个地方。等星野需要他的时候，大黄蜂会出现，变形。

⑳不知星野听懂没。我看见他咧开了嘴。

㉑契卡库库卡。星野说。

㉒我想，对孩子来说，变形金刚的意义大概在于，它暗示了这种可能：那些身边的寻常物件，一辆小汽车，一辆大卡车，一台挖掘机，一架收音机，一盒磁带，都是有生命的。他们不声不响地陪伴你，在你无望无助的时候，变形。

㉓契卡库库卡。

㉔就像爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆……所有爱他的人。

㉕有一天星野会明白，真正的变形金刚，一直在他身边。

注：契卡库库卡：拟声词。变形金刚变形时发出的声音。

19. 第⑤段加点词语“假公济私”在文中的意思是____________________________（2分）

20. 阅读文章第⑥段，对该段作用理解错误的一项是（   ）（2分）

A. 补充交代了我不断引导星野喜爱变形金刚的原因。

B. 将我和星野的生活进行对比，突显我对星野的爱。

C. 具体生动地体现儿时我对变形金刚的痴迷之情。

D. 体现我与星野成长中的共性，都受到家人的关爱。

21. 阅读第⑩段划线句，小时候的“我”和星野一样，“爱的时候不顾一切，被爱的时候浑然不觉”，请概括文章相关内容完成下表。（4分）

22. 细读文章第⑭段划线句“等灶王爷上天，等牛郎织女相会，等南瓜变成马车，等圣诞老人从烟囱里爬下来”，分析其表达效果。（4分）

23. 文中的“变形金刚”不仅仅是指一种玩具，也是指______________________，在你无望无助的时候不声不响陪伴着你，让你受到慰藉；还是指___________________，因为________________________________________________。（4分）

【答案】

19. （2分） 我借着星野喜欢，买更多的变形金刚满足自己对它们的痴迷之情。   

20. （2分） B   

21. （4分）（1）星野对变形金刚痴迷，嘴里成天念叨／星野看到路边的汽车坚信是变形金刚，执意要等它变形／当星野没有等到汽车变形后为自己受骗愤怒到极点

（2）父亲陪星野等汽车变形等到天黑，星野并没有感受到父亲的苦心，哭着回了家   

22. （4分）运用排比的修辞手法，突出等待的漫长；进一步写出了父亲明知是漫长、无望的等待还愿意陪伴，体现了父亲对儿子的（耐心）爱。   

23. （4分）     ①. 身边的寻常物品（1分）    ②. 关爱你的人（1分）    ③. 这些人会调整自己（想方设法）让你懂得爱／给你带来抚慰（爱）（2分）

【解析】

【19题详解】

本题考查理解词语的含义。解答此题的关键是要联系上下文的内容，结合具体语境来分析词语写出了什么即可。“假公济私”本义指假借公家的名义来谋取私人的利益。结合⑦段的内容“我心中窃喜，只要星野喜欢，我就有足够的理由买更多的变形金刚了”可知，在文中的意思是“我”借着星野喜欢变形金刚，买更多的变形金刚满足自己对它们的痴迷之情。

【20题详解】

B.错误，第⑥段主要内容是写“我”小学时，父母用差不多一个月的工资为“我”买了喜欢的擎天柱，这件事表现的是“我”对变形金刚的爱，和父母对“我”的关爱，并没有与星野作对比。故选B。

【21题详解】

本题考查对文章主要内容的概括能力。解答本题，在理解文意的基础上，根据题目提示，从原文中找到相关句段，提炼概括作答。如“爱的时候不顾一切”，可以扣住“爱变形金刚”的具体表现来概括作答；“被爱的时候浑然不觉”可以扣住“身边的人对我们的爱”的表现来概括作答。

第一空，由“星野每天睡前都要缠着我讲变形金刚的故事”可知对应第⑧段，根据第⑦段可找到星野爱变形金刚“爱的不顾一切”的语句：“星野很快入了迷，嘴巴里成天念叨什么汽车人、霸天虎”；根据⑪段“星野发现，路边停着一辆雪佛兰科迈罗，黄黑涂色，和电影里的大黄蜂一模一样”，⑫⑬段“星野绕着车团团转，兴奋地大喊大叫，大黄蜂，大黄蜂！然后他坐在一边，要看大黄蜂变形”，可得出：星野看到路边的汽车坚信是变形金刚，执意等它变形。

第二空，根据⑭⑮⑯段所写的内容“好吧，那就陪你等”“天黑了。大黄蜂静静地停在那里，一动不动”“星野是哭着回家的”，可得出：父亲为了满足星野的愿望等汽车变形等到天黑，可是星野并没有感受到父亲的苦心，哭着回了家。

【22题详解】

本题考查句子的赏析。解答此类题目，首先要选好赏析的角度，一般从修辞手法、描写方法及描写角度、表现手法、炼字、感官等角度入手。然后结合题干具体分析其表达效果即可。本题中主要是从修辞的角度去赏析。划线句连用四个“等……”字，构成排比修辞手法，强调突出等待的漫长，用读者熟悉的神话、童话表明现实中的“等待”是无望的，“变形”是难以实现的；父亲明知是漫长、无望的等待还愿意陪伴，体现了父亲对儿子的爱。

【23题详解】

本题考查对文章内容的理解，对文中人物事件的把握，只不过是用自己的语言概括而已。

仔细阅读第㉒段，由“变形金刚的意义大概在于，它暗示了一种可能：那些身边的寻常物件，一辆小汽车，一台挖掘机，一架收音机，一盒磁带，都是有生命的”可知，“变形金刚”的意义不仅仅是指一种玩具，还指“身边的寻常物品”；

阅读第㉔段内容“就像爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆……所有爱他的人”可知，真正的“变形金刚”还指“所有关爱你的人”。

阅读第㉒段，由“他们不声不响地陪伴你，在你无望无助的时候，变形”可知，“变形金刚”是儿子星野喜欢的身边的寻常物件，代表着所有爱你的人，它们在你无望无助的时候不声不响地陪伴你，在你无望无助的时候，给你带来爱。

据此作答即可。

三、综合运用（6分）

上海市静安区2020-2021学年八年级下学期期中语文试题

阅读以下内容，完成下面小题

《咬文嚼字》杂志公布的2018年、2017年、2012年“十大语文差错”里有这样几条：

（1）社交用语中的用词错误：赠人物品用“惠赠”。在社交用语中，“惠”是一个常用敬词，凡以“惠”开头的词语都是指对方的行为有“恩”于己，如惠顾、惠存、惠临、惠赠。某知名人士在送给别人的书上，有“惠赠某某”的题词，某商家开张时，有“惠赠礼品”的告示，都是用错了“惠赠”，可改为“敬赠”。

（2）不得体的礼貌用语：“敬请期待”。社会礼貌用语中，“敬请期待”呈流行趋势。商店即将开张，商家总会挂出横幅：“开业在即，敬请期待。”谦恭的“敬请”和自负的“期待”，形成了一种奇怪的组合。所谓“期待”，是充满期望的等待，这是一种主观感情的显示；强行要别人“期待”，至少是有背于传统礼仪的。正确的用法是“敬请赐候”。

（3）称呼语用错：主持人Z某2007年曾在节目中对嘉宾毛新宇说：“不久前，毛岸青去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。”而“家父”应是称自己父亲时的谦辞。

24. 下列选项正确的一项是（     ）（2分）

A. 甲赠给乙一本书，书上留言道：赠给乙同学惠存。

B. 甲决定帮助学习有困难的乙，甲对乙说：敬请赐教。

C. 甲到乙府上找对方的妹妹，问道：“舍妹在家否？”

D. 子女们可以称呼自己已经去世的父亲为“先人”。

25. 请向一位从来没有听说过《咬文嚼字》的人简要介绍《咬文嚼字》____________________（2分）

26. 请“咬”出以下有错误的一项（   ）（2分）

A. 穿流不息     B. 一曝十寒     C. 觥筹交错     D. 萎靡不振

【答案】

24. D  （2分） 

25. 一本规范汉字语言的杂志。  （2分） 

26. A（2分）

【解析】

【24题详解】

本题考查理解谦辞和敬辞。谦辞是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞，只能对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，只能对人。

A.惠存：是请别人好好保存自己的东西的意思，是敬辞。“赠给乙同学惠存”语意重复，“惠存”已经有“赠”的意思。使用错误；

B.赐教：是敬词，表示请求对方给予指教。使用不正确；

C.舍妹：是谦辞，用于对别人称自己家的妹妹。使用错误；

D.先人：专指已故的父亲。使用正确；

故选D。

【25题详解】

本题考查概括文段内容。根据材料内容《咬文嚼字》杂志公布的2018年、2017年、2012年“‘十大语文差错’里有这样几条”“社交用语中的用词错误”“不得体的礼貌用语”“称呼语用错”分析可知，《咬文嚼字》是一本规范汉字语言的杂志。

【26题详解】

本题考查字形辨析。

A.穿流不息——川流不息，意思是：（行人、车马等）像水流一样连续不断。

故选A。

四、写作 （40分）

27. 请以《常常记起那件事》为题，写一篇600字左右的记叙文

【答案】例文：

常常记起那件事

从那件事时后，只要一看见数学老师就会让我想起这件事，事情的经过是这样的。

这次期中考试，我们班数学考得极差，数学老师为这件事，大发雷霆，还在班上定下了几个“不平等条约”。其中有一条就是：以后每次作业必须交齐，若不交者，就把当天作业抄上一遍！

那一天下午，我们班正在上自习课，数学老师突然走了进来，把手上的《数学基础训练》往桌上一扔，说：“今天的作业又有9名同学没交，都给我站起来！”一会儿，就有8名同学老老实实地站了起来，“还有谁？请诚实一点！”

没有动静。

数学老师从口袋里掏出一张小纸，看了看，渐渐的把目光移向了我这边。“杨菲艳，你交了吗？”我“噌”的一声站起来：“交了，绝对交了！”数学老师又问了组长、班长和班主任，都没有找到我的作业本。我在班上是一名好学生，没交作业本的名单上从来没有我的名字，老师们也比较相信我。数学老师让我回家再找找，找不到明天再说。回到家里，我翻了一下书柜，在一堆书里面，我找到了它。拿着作业本，我心想：绝对不可以把作业本交给老师，否则我不仅要罚抄，声誉也会受到损坏。干脆撒个谎吧！

第二天，我来到老师的办公室，心里“扑通，扑通”的跳个不停。当时，我的思想有些矛盾：是撒个谎呢，还是承认事实呢？最后，为了保全自己的声誉和避免罚抄，我还是决定撒个谎。这时，数学老师看见了我，她让我进去坐下，问：“找到作业本了吗？”“没有。”我的声音几乎小得听不见了。“我知道你是个诚实的学生，不会骗老师的，先拿老师的去做吧，反正上面也没写一个字。”数学老师说，便把她手中的《数学基础训练》递到我的手中，我接过书的'时候，脸已经羞得像个大苹果了。走出办公室，突然感觉自己失去了一种最重要的东西“诚实”。

直到现在，我仍然没有勇气去向老师承认过自己的错误，每当看见数学老师给我的那本《数学基础训练》，就会想起老师说过的话：“你是个诚实的学生，你不会骗老师的。”

原来诚实这么重要，一旦你失去了诚实就会遗憾终生，希望大家不要像我这样。

【解析】

【详解】本题考查全命题作文。

1.审题立意：审题可知，“常常”是经常的意思。“记起”是回忆起，想起。“那件事”中的“那”是远指，是时间距离比较久远的意思。“件”强调的是一件事，而不是多件。“事”强调了文章的叙事性。“写一篇600字左右的记叙文”要求了作文的字数和文体。综上可知，本题要求学生创作一篇回忆性的记叙文，回忆自己成长过程中的一件印象深刻的事，表达出这件事对自己产生的影响和自己对这件事的难忘之意。

2.选材构思：创作作文，要关注自身成长。选择事件时，宜小不宜大，要选择那些对自己产生了正面积极影响的小的事件。如：自己独立完成了某事，锻炼了自主生活的能力；自己用宽容化解了与朋友之间的矛盾，获得了真诚的友谊；自己因为骄傲受到了老师的批评，从此明白了“满招损，谦受益”的道理……写作时，应以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情来点明那件事带给我的影响或启迪，抒发对这件事的难忘之意。