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小学数学苏教版五年级上册三 小数的意义和性质优秀ppt课件
展开1.经历小数大小比较方法的探索过程,掌握比较小数大小的方法,并能用来解决有关的实际问题。2.进一步提高比较、分析和归纳推理能力,发展数学思考,增强学习数学的兴趣和信心。3.培养初步的数学意识和数学思想,感悟到数学知识的内在联系。
【重点】掌握小数大小比较方法,能正确进行小数的大小比较。
买1副三角尺用0.6元。
买1本练习本用0.48元。
三角尺和练习本,哪个贵一些?
0.6元是6角,0.48元是4角8分,0.6>0.48。
0.6是60个0.01,0.48是48个0.01,0.6>0.48。
整数部分大的这个小数就大。
百分位大的这个小数就大。
比较每组中两个数的大小。
7.96 8.32
0.13 0.129
看图先写出小数,再比较大小。
( ) ( )
用直线上的点表示下面各数,并比较每组中两个数的大小。
仔细观察,数轴上左边的数比右边的数( )。
0.1 0.08
0.4 0.04
0.29 0.31
0.423 0.42 0.043 0.432 0.342 ( ) > ( )> ( )> ( )> ( )
把下面各数按从大到小的顺序排列出来。
比较小数的大小,两个部分要看好,整数部分若相同,小数部分见分晓,从左往右依次比,答案马上就明了。
在 里填上“>”“<”或“=”。
【思路分析】组成的6个不同的两位小数有3.21、3.12、2.31、2.13、1.32、1.23.
按从大到小的顺序排列:3.21 > 3.12 > 2.31 > 2.13 > 1.32 > 1.23
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