高中物理人教版 (2019)必修 第一册5 共点力的平衡课文内容课件ppt

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册5 共点力的平衡课文内容课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了选取O点为研究对象，合成法，正交分解法，F1′，F2′，x方向合力为0，y方向合力为0，是否可以用合成法，例题2，合成法正交分解法等内容，欢迎下载使用。

问题1：选取的研究对象是哪个物体呢？
如图悬吊重物的细绳，其 O点被一水平绳BO牵引，使悬绳AO段和竖直方向成θ角。若悬吊物所受的重力为G，则悬绳AO和水平绳BO所受的拉力各等于多少？
问题2：O点都受到哪些力呢？
问题3：这些力之间有怎样的关系呢？
1. 几个力都作用在物体的同一点上， 或几个力的作用线相交于同一点，这几个力就称为共点力。
2. 物体在共点力作用下的平衡条件是所受合力为0。
F1、F2与F3合力为0
对于三力平衡问题，可以选择任意的两个力进行合成。
F3与重力G大小相等，
F4是F1和F2的合力，则：
根据三角函数的知识，可得：
请阅读必修一第74页，了解第二种方法： 正交分解法
是否可以从其他角度求解问题？
共点力平衡的物体所受合力为0， 因此把物体所受的力在两个互相垂直的方向上分解，每个方向上合力都为0。
合成法：把物体所受的力合成为两个力，则这两个力大小相等、方向相反，并且在同一条直线上。
正交分解法：把物体所受的力在两个互相垂直的方向上分解，每个方向上合力都为0。
如果悬绳AO与竖直方向的夹角θ 减小，BO仍保持水平，重物仍然静止悬挂，悬绳AO和水平绳BO 所受的拉力将分别如何变化？
θ减小，csθ增大，tanθ减小
是否可以用其他方法解决问题？
夹角θ 减小，悬绳AO和水平绳BO 所受的拉力都减小。
思考：为什么说“滑梯高度”与“儿童能在滑板上滑下”有关？
某幼儿园要在空地上做一个滑梯，根据空地的大小，滑梯的水平跨度确定为6 m。设计时，滑板和儿童裤料之间的动摩擦因数取0.4，为使儿童在滑梯游戏时能在滑板上滑下，滑梯至少要多高？
滑动摩擦力与压力的关系：
联立求解，得：h = μb = 0.4×6 m = 2.4 m
因此，滑梯至少要 2.4 m高，儿童才能从滑梯上滑下。
① 选择研究对象；② 对研究对象进行受力分析；根据共点力的平衡条件列方程；④ 求解方程；⑤ 讨论解的合理性和实际意义。