期中高频考点真题检测卷-2022-2023学年语文三年级下册（部编版）

这是一份期中高频考点真题检测卷-2022-2023学年语文三年级下册（部编版），共9页。试卷主要包含了认一认，做一做，在横线上填上合适的词语等内容，欢迎下载使用。

1．（2023春•玄武区月考）下列词语中，不读轻声的一项是（ ）
A．花瓣B．莲蓬C．衣裳D．孩子
2．（2023春•玄武区月考）下列成语中，不是出自寓言故事的一项是（ ）
A．火眼金睛B．自相矛盾C．刻舟求剑D．邯郸学步
3．（2023春•玄武区月考）与“懦弱、荒凉、朴素”意思相反的词语分别是什么？正确的一项是（ ）
A．胆怯 荒芜 简朴B．坚强 繁华 华丽
C．坚强 繁华 简朴D．胆怯 荒芜 华丽
4．（2023春•鼓楼区月考）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．科学技术的发展，帮助人们不断摸索宇宙的奥秘，不断改正人们的生活。
B．政府通过电视和广播呼吁人们立即马上行动起来。
C．美丽的贝壳在阳光的照耀下，更加光彩夺目。
D．检阅台上的人和成千上万观众的眼睛都投在了这个队员的身上。
5．（2023春•盐城月考）下列选项中，不是比喻句的一项是（ ）
A．小燕子带了它的剪刀似的尾巴，从南方赶来了。
B．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
C．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
D．瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。
6．（2023春•鼓楼区月考）下列句子标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A．“何必这样说呢？”陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
B．“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
C．鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子，“咦，这是我吗？”
D．他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多”。
7．（2023春•鼓楼区月考）下列说法正确的是（ ）
A．《惠崇春江晚景》的作者是唐代诗人苏轼。
B．杜甫的《绝句》和苏轼的《惠崇春江晚景》描写的都是春天的景物。
C．“吹拂”和“仿佛”是一对近义词。
D．“瓣”是左右结构的字，音节是pɑn。
二．填空题（共5小题）
8．（2023春•玄武区月考）根据拼音及语境，在括号里填上合适的字词。
9．（2023春•会同县月考）认一认，做一做。
蛾 蝌 鲤 鲫 鲨
（1）我发现第一组字的部首都是 。第二组字的部首都是 。
（2）这两组字都是 字。A．形声 B．会意 C．象形
（3）结合这两组字的构字特点，我猜测“鲨”的读音是 。
10．（2023•通榆县开学）在横线上填上合适的词语。
11．（2023春•会同县月考）补充词语，再按要求写词语。
我发现每组成语中都含有一组 和表示 的字。这些词语都可以用于描写人物。我还能写出这样的四字词语： 、 。
12．（2023春•鼓楼区月考）根据课文内容填空。
（1）“小燕子带了它的 似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的 上，飞到那边的 下了。”这句话中的“斜飞”写出了燕子飞行的 ，体现了燕子飞行时的 。“叽的一声”让读者感受到了燕子飞行时的 心情。
（2）“梅子黄时 ， 泛尽却山行。”这两句诗出自宋代诗人 的《 》。这两句诗的意思是： 。
（3）《守株待兔》是一篇 故事，这个成语的意思是 ，这个故事告诉我们 。
（4）陶罐很 ，铁罐很 ，《陶罐和铁罐》这个故事告诉我们 。
（5）才能不利用就要 ，它会逐渐 ；才能一旦让 ，它就 。
三．现代文阅读（共2小题）
13．（2022春•红安县期末）课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
（1）短文采用 的结构，围绕 这个意思来写的。
（2）短文介绍了海底动物四种活动方法。其中身体像梭子的鱼活动方法是 ；乌贼和章鱼的活动方法是 ；贝类的活动方法是 。
（3）在文中用“____”勾画出一句你觉得优美生动的句子，并在下面的横线上写出你的体会。
14．（2022春•峡江县期末）阅读下面文章，回答问题。
系在风筝线上的……
周岩壁
ㅤㅤ在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
ㅤㅤ我们偷偷 来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上 了，再 成弓似的和轱（gū）辘（lu）似的几何形状， 在一起，悉心 好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。
ㅤㅤ好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦（yǐ lǐ）的大道旁，潋滟（liàn yàn）的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。
ㅤㅤ啊，我的鹅黄色的童年！
（1）把动词“弯 系 找 拼 烤”填入第二自然段合适的位置。
（2）解释文中加点词语意思。
料峭
（3）用波浪线画出文中的一个拟人句。
（4）短文第二自然段描写了“我们” ，第三自然段描写了“我们” 。
（5）短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的 。
A.高 B.多 C.美
（6）短文题目中的“……”省略的内容，最合适的是
A.快乐 B.风筝 C.童年
四．习作（共1小题）
15．（2023•通榆县开学）我会写作文。
以《那次玩得真开心》为题，写写哪次玩得特别开心、印象特别深刻。要求：①写的时候，注意写清你玩了什么？当时的心情怎样？②书写工整，正确使用标点符号，尽量不写错别字。③语句通顺，字数不能少于300字哟！
期中高频考点真题检测卷-小学语文三年级下册部编版
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．【解答】A.“花瓣”读作“huā bàn”，没有轻声。
B.“莲蓬”读作“lián peng”，有轻声。
C.“衣裳”读作“yī shang”，有轻声。
D.“孩子”读作“hái zi”，有轻声。
故选：A。
2．【解答】A.不出自寓言故事，“火眼金睛”出自名著《西游记》。
B、C、D都出自寓言故事。
故选：A。
3．【解答】懦弱：胆小软弱，不坚强。反义词是：坚强。
荒凉：人烟稀少而没有生气。反义词是：繁华。
朴素：颜色、式样等不浓艳，不华丽。反义词是：华丽。
故选：B。
4．【解答】做此类题目，平时要多积累，多做题。
A.有语病。词语搭配不当。原句”不断改正人们的生活“，不能说”改正生活“，可以说”改善生活“。
B.有语病。语意重复。句中”呼吁人们立即马上行动起来“，“立即马上“重复累赘，意思一样，使用一个就可以。
D.有语病。语意重复。原句中“检阅台上的人和成千上万观众”，“人和观众”是一样的，删去“人”或“观众“均可。
C.无语病。
故选C。
5．【解答】A．是比喻句，把“尾巴”比作“剪刀”。
B．不是比喻句，缺少喻体。
C．是比喻句，把“落叶”比作“小巴掌”。
D．是比喻句，把“膜翅”比作“黑绸衬裙”。
故选：B。
6．【解答】A．有误，提示语在中间，提示语后用逗号。
B．正确。
C．有误，提示语在前面，提示语后用冒号。
D．有误，句号放在引号里。
故选B。
7．【解答】A．有误，《惠崇春江晚景》的作者是宋代诗人苏轼。
B．正确。
C．有误，吹拂：微风轻轻掠过；轻风拂拭。故近义词为“轻拂”。
D．有误，瓣，字体结构为左中右结构。读“bàn”。
故选B。
二．填空题（共5小题）
8．【解答】故答案为：
等待 凑成 骄傲 懦弱
融化 鸳鸯 聚集 舞蹈
姿势 消息
9．【解答】通过观察发现，“蛾、蝌、蚪”都是“虫”字旁，“鲤、鲫、鲨”都是“鱼”字旁，都是形声字，形旁表义，声旁表声。
故答案为：虫 鱼 A shā
10．【解答】第一行应分别填入合适的名词、动词、形容词/副词。可为湿润的土地、悄悄地说、看得很清楚；
第二行应填入恰当的量词。可为：一场秋雨、一首乐曲、一所小学。
故答案为：
土地 说 清楚
场 首 所
11．【解答】摇头晃脑 面红耳赤 张牙舞爪 手忙脚乱
披头散发 口干舌燥 提心吊胆 眼疾手快
每组成语中都含有一组含有近义词和表示身体部位的字。用于描写人物的四字词语如：鹤发童颜、眉清目秀。
故答案为：
脑 耳 爪 脚
头 舌 胆 手
含有近义词 身体部位 发童颜 眉清目秀
12．【解答】（1）“小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。”这句话中的“斜飞”写出了燕子飞行的姿势，体现了燕子飞行时的轻快灵活、自由自在。“叽的一声”让读者感受到了燕子飞行时的欢快心情。
（2）“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行”这两句诗出自宋代诗人曾几的《三衢道中》。这两句诗的意思是：梅子黄透的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
（3）《守株待兔》是一篇寓言故事，这个成语的意思是：守在树桩旁等着兔子来撞死。这个故事告诉我们：做事要靠自己的劳动，不要存侥幸心理。
（4）《陶罐和铁罐》一文中陶罐很谦虚，铁罐很傲慢，这个故事告诉我们：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。
（5）《池子与溪流》一文告诉我们：才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭，才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。
故答案为：
（1）剪刀 稻田 高柳 姿势 轻快灵活、自由自在 欢快；
（2）日日晴 小溪 曾几 三衢道中 梅子黄透的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小船走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行；
（3）寓言 守在树桩旁等着兔子来撞死 做事要靠自己的劳动，不要存侥幸心理；
（4）谦虚 傲慢 人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处；
（5）衰退 磨灭 懒惰支配 一无所为。
三．现代文阅读（共2小题）
13．【解答】（1）考查了文章结构和找中心句。阅读文段内容可知，“海里的动物，各有各的活动方法”是本段的中心句，后文都是围绕这句话展开的描写。故文章结构为总分。
（2）考查了信息提取。由“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行”可知答案。
（3）考查了对句子的赏析。可以从文中找出运用了修辞手法句子，进行赏析。
故答案为：
（1）总分 海里的动物，各有各的活动方法；
（2）穿梭前行 利用水的反推力迅速后退 巴在轮船底下前行；
（3）还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。这句话运用了拟人的修辞手法，描写了有些贝类借助外力活动的特点，既生动又形象。
14．【解答】（1）考查了对词语的理解和运用。“找”寻找。“烤”将物体接近火烘烤。“弯”使弯曲。“拼”合在一起，连合。“系”打结。根据词意和句意，依次填入的词语是：找、烤、弯、拼和系。
（2）考查了对词语的理解。料峭：形容微寒。
（3）考查了找拟人句。“这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦（yǐ lǐ）的大道旁，潋滟（liàn yàn）的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。”这个句子用写人的词语“亲吻”来写“风筝”，运用了拟人的修辞方法。
（4）考查了对文段内容的理解。第二自然段主要描写的是孩子们如何做风筝的。第三自然段写的是孩子们放风筝以及放风筝时的喜悦心情。
（5）考查了对句子和标点符号的理解。“咳！风筝！风筝！全是风筝！”从四个叹号中可看出此时孩子们的眼中全是风筝，说明孩子们做的风筝太多了，同时也表达了孩子们的心情是愉快的。故选B。
（6）考查了对省略号的理解。本文通过对一群乡下的孩子在残留着冬的料峭的三月里做风筝，放风筝的描写，可以看出风筝是多么深受孩子们的喜爱。表现出了乡下孩子的童年生活是多么的美好啊！故标题“系在风筝线上的……”中的省略号所省略的内容最合适的是“童年”。故选C。
故答案为：
（1）找 烤 弯 拼 系；
（2）形容微寒。
（3）这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦（yǐ lǐ）的大道旁，潋滟（liàn yàn）的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。
（4）做风筝 放风筝；
（5）B；
（6）C。
四．习作（共1小题）
15．【解答】范文：
那次玩得真开心
六一儿童节，我和同学自发组织了一次小型夏令营。目标——黄兴公园。一下汽车，我就兴冲冲地向公园跑去，把小伙伴远远地甩在了身后。
一进公园，我们直奔划船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好长时间的队才轮到我们，我和小曹结成了同盟，她来掌舵，我来攻击别人。
船缓缓地行驶在平静的湖面上，在船经过的地方，留下了一道道波纹。我一边把手伸进清澈的湖水中，一边抬头欣赏着两岸那迷人的风景。湖岸两边柳树枝条随风婆娑起舞，有的枝条已经垂到了湖面上，好似姑娘在洗涤秀美的长发；夹竹桃开着粉嫩的花儿，好似一张张笑脸；几个悠闲的老人正在岸边垂钓。
我正看得入迷，忽然，凉丝丝的湖水向我迎面扑来。水花遮住了我的双眼，等我擦干了眼睛，再仔细一看，原来是小季要与我“水战”呀。我不服气，趁他不注意，我也猛地掀起一阵水。“嘻嘻，落汤鸡，落汤鸡。”我带着有一点挖苦的语气说。他也不甘示弱，再一次向我发起了挑战。就这样，我们俩你泼我，我泼你，衣服都湿透了，可我俩还很是开心。
时间过得好快呀，太阳公公催促我们回家了，垂柳也向我们摆手道别，再见了小船，再见了湖水，谢谢你陪伴我们，给我们带来了欢乐。
děnɡ dài
còu chénɡ
jiā à
nuò ruò
rónɡ huà
yuān yānɡ
jù jí
wǔ dǎ
zī shì
xiǎ xī
湿润的
悄悄地
看得很
一 秋雨
一 乐曲
一 小学
摇头晃
面红 赤
张牙舞
手忙 乱
披 散发
口干 燥
提心吊
眼疾 快