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人教部编版七年级下册台阶练习题
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这是一份人教部编版七年级下册台阶练习题，共13页。试卷主要包含了、单选题，、综合性学习，、填空题，、语言表达，、现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
12_ 《台阶》同步练习题
一 、单选题
1.下列各组词语中加下划线字注音无误的一项是（ ）
A. 烟瘾（yǐn） 着落（zháo） 尴尬（gà）
B. 揩汗（kāi） 痴笑（zhī） 凹凼（dàng）
C. 卵石（luǎn） 模样（mó） 嵌着（qiàn）
D. 铜盏（zhǎn）憋住（biē） 瞬间（shùn）
2.下列句子中加下划线的成语使用不正确的一项是（ ）
A. 他自认为文章写得非常好，经常在大庭广众之中谈论他的创作经验。
B. 她经常自言自语， 以此排遣子女不在身边的寂寞。
C. 老师与孩子们在舞台上开心拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。
D. 小草虽然是微不足道的角色，却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。
3.对下列句中画线的词的词性判断错误的一项是（ ）
A. 他只说了一句话：“我不能走。”（副词）
B. 第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级。（介词）
C. 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。（形容词）
D. 他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。（连词）
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A. 我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅枝叶茂盛了，而且生了根。
B. 拥有健康的体魄，是判断一个人能否为社会多做贡献的前提。
C. 那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百斤左右重。
D. 通过这次社会实践活动，我们磨炼了意志，增长了见识。
5.下列有关课文内容的理解，不恰当的一项是（ ）
A. 课文开头“父亲总觉得我们家的台阶低”这句话开篇点题，又设置悬念，为下文写父亲盖新屋、造台阶埋下伏笔。
B. “一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”一句属于侧面描写，写破草鞋堆积之高，从侧面烘托了父亲为建新屋而付出的艰辛劳动。
C. “等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板”运用了比喻的修辞手法，将父亲“古铜色的脸”比喻成“青石板”，生动贴切地表现了父亲内心的伤感。
D. “厨房里又传出一声扁担沉重的叫声”运用了通感的修辞手法，写出了扁担的不堪重负。
二 、综合性学习
6.班级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。
(1)【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
(2)【读图】观察下面这幅图，按要求答题。
①这幅图表现了什么主题?
②用简洁的语言描述画面内容。
(3) 【实践】通过参与这次综合性学习活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？
三 、填空题
7.选词填空。
（1）那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲____________（站 浮 飘）在雾里。
（2）父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲____________（踩 踏）黄泥的节奏一起一伏。
四 、语言表达
8.正确地排列下列句子的顺序。
①那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。
②结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。
③那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。
④只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。
⑤我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。
正确的排列顺序是：____________________
五 、现代文阅读
9.阅读《台阶》（选段），完成下列题目。
新台阶砌好了，九级，正好比老台阶高出两倍。新台阶很气派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。父亲按照要求，每天在上面浇一遍水。隔天，父亲就用手去按一按台阶，说硬了硬了。再隔几天，他又用细木棍去敲了敲，说实了实了。又隔了几天，他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都踩了踩，说全冻牢了。
…………
而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高的一级上。他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。
正好那会儿有人从门口经过，见到父亲就打招呼说：“晌午饭吃过了吗？”父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级一级往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。但门槛是母亲的位置。农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
(1)文中画线句子是_________描写，表现了父亲怎样的心情？
(2)看着砌好的新台阶，父亲心中会想些什么？请展开合理想象，写出父亲的心理活动。
(3)新台阶砌好了，父亲为什么反而处处感觉“不对劲”？
(4)读了这篇文章，你觉得作者在叙述中对父亲怀有怎样的感情？
(5)请你比较一下《背影》与《台阶》中对“父亲”的描写的不同之处。
10.细读课文，文章多角度、多层次地围绕“某个话题”进行了反复的细节描写。请在以下话题中任选两个，先明晰细节描写的方法，然后进行具体的赏析和批注。
【话题预设】①父亲的坐姿 ②父亲的头发 ③父亲的笑
④父亲的草鞋 ⑤父亲的脚 ⑥扁担的“叫声”
⑦“青石板”的反复出现 ⑧数字的具体运用 ⑨文末的标点
⑩父亲的自言自语 ⑪父亲与雾
我选择话题________。
细节描写的方法是______________________________________________________________。
批注：_________________________________________________________________________
我选择话题________。
细节描写的方法是______________________________________________________________。
批注：_________________________________________________________________________
11.阅读《绳子那头》，完成下列题目。
绳子那头
①我的父亲是一个修理空调的工人。
②暑假的一天，天气闷热，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。这是我第一次与父亲出去干活。
③我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上毛巾外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说:“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。”
④说完，父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他:“你这是要干啥? 多危险啊! ”父亲却只是笑笑。接着，他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。
⑤太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量。大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。我站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。
⑥绳子那头传来父亲的声音:“手套! ”母亲慢慢递下一双粗糙的手套。“这么热的天还要戴手套?”我不解地问。
⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”母亲回答说。我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润。以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。
⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音:“踩空了， 吓死我了⋯⋯”
⑨“你没事吧? ”我和母亲焦急地问。“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲的话带着笑意，而我却很想哭。
⑩绳子那头喊了声:“把我拉上去一些!”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖， 等到他踩到空调外机上， 他的身体全部进入我的视野:皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现， 这么多年， 我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地变老了我的父亲！
⑪一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。
⑫“天儿太热， 小心中暑， 儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧⋯⋯”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕。
⑬父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。
⑭我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人——那是一个伟大的人。
(选文有改动)
(1)找出文中最能体现父亲呵护儿子的三处细节，请分别概括。
答:
(2)第 ⑤段画线句从内容上看属于 ① 描写，突出了天气 ② 的特点，侧面表现出父亲工作艰辛。
(3)阅读第 ⑦— ⑨段，思考并回答下面两个问题。
①父亲踩空了，心里很害怕，在回答“我”和母亲的询问时，为什么还带着笑意?
答:
②父亲带着笑意说没划伤，还夸我劲儿大，为什么我”却很想哭?
答:
(4)第⑩段画线句表现了“我”怎样的心理?
答:
(5)父亲是一个普通的空调修理工，为什么“我”却认为他是“一个伟大的人”?请写出三条理由。(要求:三条理由合理且不重复)
答:
答案和解析
1.【答案】D;
【解析】A.“着落”的“着”应读作zhuó。B.“痴”应读作chī。C.“模样”的“模”应读作mú。
2.【答案】C;
【解析】 A.大庭广众:人很多的公开场合。使用正确。B.自言自语:自己跟自己说话;独自低声说话。使用正确。C.天伦之乐:指家庭中亲人团聚的快乐。用在此处，不合句意。D.微不足道:非常渺小，不值得一提。使用正确。故选C。
3.【答案】C;
【解析】句中的“溅溅”是拟声词。
4.【答案】D;
【解析】
此题主要考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
A中“在”改为“的”；
B中去掉“能否”；
C中去掉“大约”或“左右”。
D正确。
故选D。
5.【答案】D;
【解析】这句话运用的是拟人的修辞手法。
6.【答案】["
（示例1）儿行千里母担忧。
（示例2）养儿方知父母恩。
（示例3）谁言寸草心，报得三春晖。"];["
①孝道、尊老、幸福、和谐等。
②画面上是祖孙三代人，祖父坐在藤椅上，一只脚放在洗脚盆里，一只脚在盆外；父亲光着脊背蹲在地上，双手扶着祖父的腿，要给祖父洗脚；孙子站在父亲身后，手拿一条毛巾，在给父亲擦背。"];["
（示例1）不顶撞父母。
（示例2）帮父母做力所能及的家务。"];
【解析】（1）从自己积累的名言、俗语及古诗中挑选关于“父爱”或“母爱”的作答即可。
（2）①细致地观察、分析画面的内容，找出其赞扬或讽刺的对象，挖掘隐性信息，提炼概括该图的主题。
②描述画面内容就是用平实的语言，把画面上有什么人、什么物、做什么描述出来即可，注意顺序。
（3）扣住“具体行动”“回报父母”这两点来回答即可。
7.【答案】浮;踏;
【解析】（1）发挥想象：人在雾中朦朦胧胧，像是无所依傍地“浮”着。
（2）“踩”含有无意识踩踏的意思，“踏”则表示有一定的目的性。由“一起一伏”可见父亲踩踏黄泥是有意识的行为。
8.【答案】⑤①③②④;
【解析】通读所有的句子，按照句子之间的逻辑关系排列句序。⑤句总领全段，①③②④句按事件的发生发展顺序叙述内容。
9. 【答案】⑴动作；表现了父亲愿望实现后迫切和兴奋的心情。
⑵愿望终于实现后的欣慰。
⑶父亲不习惯新台阶的限制，更不习惯居高临下地看别人，所以处处感到“不对劲”。
⑷文中的“父亲”是一个背着沉重的责任、老实厚道的农民，他吃苦耐劳，希望受到别人的尊重。父亲的美德和美好愿望深深地触动了“我”，使“我”对父亲无限敬仰，对父亲怀有深沉的爱。
⑸示例：《背影》主要描写“父亲”的动作及简洁朴实的语言；《台阶》主要抓住“父亲”的动作和心理活动进行描写。"];
【解析】⑴此题主要考查学生对文中重要语句的手法、含义的理解能力。做题时一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找到依据和理由。关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上的意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵。“按”“敲”“走”“踩”是动作描写，“硬了硬了”“实了实了”“全冻牢了”可以看出父亲愿望实现后迫切和兴奋的心情。
⑵此题主要考查学生对文章进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活，得出答案。父亲的愿望就是家里有一个高的台阶，现在愿望实现，内心高兴、激动。据此联想即可。
⑶此题主要考查学生对文章的分析理解能力。解答此类题，需要认真通读全文，整体感知文本，理清情节结构，把握文章线索，感知人物形象，理解文章主旨，在此基础上，抓住表述要点，结合文章内容来分析。根据“他坐在最高的一级上。他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕”“第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级一级往下挪，挪到最低一级”可知，父亲不习惯新台阶的限制，更不习惯居高临下地看别人，所以处处感到“不对劲”。 ⑷此题主要考查学生对文章内容的理解能力和主旨的概括能力。文章的主旨句一般在文章开头或者文章结尾，有时还需要自己去概括。本文记叙父亲一生的劳作，体现了父亲的“责任感、老实厚道、吃苦耐劳、希望受到别人的尊重”的愿望，表达了“我”对父亲的无限敬仰，对父亲深沉的爱。
⑸此题主要考查学生分析人物形象手法的能力。解答此题，要在通读全文、整体感知的基础上，结合具体的故事情节，抓住描写人物的方法（肖像、行动、语言、心理、神态等），分析人物的性格特征或精神品质。本题根据两篇文章描写父亲的手法作答即可。
10. 【答案】[示例一]② 动作描写 第19段的一个“挑”字准确生动地写出了父亲建台阶时的兴奋、高兴、精力旺盛和激情满怀，还表现了父亲劳作的辛苦。第30段的一个“埋”字准确生动地写出了父亲在台阶建成后茫然、失望、痛苦、精神颓废的状态，反映了人物不同的心态，形成对比。
[示例二]③ 神态描写 第17段写出了父亲修建台阶时的兴奋、高兴和幸福。第21段反映出父亲所特有的质朴、谦卑的性格。
[示例三]④ 对富有时代背景的场景、物件、事件等进行交代和描写 第2段表现了父亲的节俭。第11段表现了所处的时代背景。第15段表现了父亲的辛劳。
[示例四]⑤ 肖像、侧面描写和联想想象 第5段表现了父亲终年辛劳。第19段表现父亲的勤劳。第24段写出了父亲的认真。第28段生动传神地写出了父亲在台阶级数改变后的不适，从侧面暗示了人物固有思想改变的不易。
[示例五]⑦ 前后照应和对比 第2段和第22段形成对比，揭示中心。第4段和第25段照应，表明修建台阶时间之长，付出代价之大，揭示中心。第23段一个“砌”字用得好，砌进了青石板，但砌不进儿时爬上爬下的美好时光，砌不进父亲强壮的身体，引发人们的思考。
[示例六]⑩ 个性化语言描写 第6段既表明了父亲修建高台阶心愿的强烈，又像是对“我”的告诫，为下文修建高台阶做铺垫。第31段既表明父亲不服输的本性，又表现了父亲对身体垮了的无奈和不敢相信现实、面对现实的心态。
[示例七]⑪ 环境衬托 第13段以“旱烟雾在父亲头上飘来飘去”，暗示父亲距离目标实现还较遥远，写出了父亲的执着专注。第19段以“父亲浮在雾里”写出了父亲干活的轻松，表现了父亲即将实现理想时愉悦、兴奋的心情。;
【解析】此题主要考查学生对文章内容的理解与写作技巧的分析能力。无论是人物性格的刻画，还是故事情节的展开，典型环境的描绘都离不开真实而又生动的细节描写。好的细节描写能把人物或事物最本质的性状鲜明而又逼真的呈现在读者面前，从而增强作品的真实感和艺术感染力。具体来说，主要有以下三个方面的作用：突出人物的性格，展示故事情节，渲染人物心情。阅读文本可知，
[示例一]② 动作描写 第19段的一个“挑”字准确生动地写出了父亲建台阶时的兴奋、高兴、精力旺盛和激情满怀，还表现了父亲劳作的辛苦。第30段的一个“埋”字准确生动地写出了父亲在台阶建成后茫然、失望、痛苦、精神颓废的状态，反映了人物不同的心态，形成对比。
[示例二]③ 神态描写 第17段写出了父亲修建台阶时的兴奋、高兴和幸福。第21段反映出父亲所特有的质朴、谦卑的性格。
[示例三]④ 对富有时代背景的场景、物件、事件等进行交代和描写 第2段表现了父亲的节俭。第11段表现了所处的时代背景。第15段表现了父亲的辛劳。
[示例四]⑤ 肖像、侧面描写和联想想象 第5段表现了父亲终年辛劳。第19段表现父亲的勤劳。第24段写出了父亲的认真。第28段生动传神地写出了父亲在台阶级数改变后的不适，从侧面暗示了人物固有思想改变的不易。
[示例五]⑦ 前后照应和对比 第2段和第22段形成对比，揭示中心。第4段和第25段照应，表明修建台阶时间之长，付出代价之大，揭示中心。第23段一个“砌”字用得好，砌进了青石板，但砌不进儿时爬上爬下的美好时光，砌不进父亲强壮的身体，引发人们的思考。
[示例六]⑩ 个性化语言描写 第6段既表明了父亲修建高台阶心愿的强烈，又像是对“我”的告诫，为下文修建高台阶做铺垫。第31段既表明父亲不服输的本性，又表现了父亲对身体垮了的无奈和不敢相信现实、面对现实的心态。
[示例七]⑪ 环境衬托 第13段以“旱烟雾在父亲头上飘来飘去”，暗示父亲距离目标实现还较遥远，写出了父亲的执着专注。第19段以“父亲浮在雾里”写出了父亲干活的轻松，表现了父亲即将实现理想时愉悦、兴奋的心情。
11.【答案】 (1)买并涂防晒油;垫毛巾;让雪糕。
(2) ①环境 ②炎热(恶劣)
(3) ①故作轻松，掩饰自己的紧张、害怕;安慰焦急的妻儿，消除他们的担心;为儿子长大了能帮自己而欣慰。(答出其中的两点即可)
②父亲的工作危险、艰辛， “我”心疼他; 父亲身处险境， 还安慰“我”和母亲， “我”很感动。
(4)因自己长时间忽略父亲而愧疚;因父亲过早衰老而心酸。
(5)父亲对儿子的疼爱，吃苦耐劳的品格，强烈的责任感，让儿子认为父亲是一个伟大的人。;
【解析】
(1)此题主要考查梳理概括文章细节的能力。认真阅读文章，可找到这三处细节描写分别在第 ② ③⑪段，用简洁的语言概括即可。
(2)此题主要考查分析环境描写及其作用的能力。该画线句明显是环境描写， 交代当时的天气状况， 突出天气的炎热程度， 侧面表现父亲工作的艰辛。
(3)此题主要考查理解文章内容与揣摩人物心理活动的能力。 ①父亲踩空有危险，但知道“我”和母亲很担心他，所以“父亲的笑”是故意装出来的，是为了安慰“我”和母亲，不想让我们担心和着急;另外，父亲看到儿子长大了，能帮自己了，心里高兴。
②“我”看到父亲工作的危险、艰辛，心里无比难受;父亲在如此危险之下，还不忘安慰“我”和母亲，“我”心里无比感动。
(4)此题主要考查揣摩人物心理的能力。“皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。”父亲才四十多岁，就已经如此苍老了，这都是父亲长年累月辛苦工作所致， “我”心疼不已， 也为自己没有认真地观察过父亲而深感内疚。
(5)此题主要考查分析人物形象的能力。根据文中父亲的具体表现进行分析。“我”要和父亲一起去工作，父亲买来一瓶防晒油给“我”擦上，可知父亲是一个爱孩子的人;天气如此炎热，父亲还要在室外工作，可知父亲是一个勤劳的人;父亲要戴手套，是为了防止工具掉下去砸到人，可知父亲是一个善良的人;雇主给父亲一支雪糕，父亲真诚道谢， 可知父亲是一个纯朴的人; 父亲安慰“我”和母亲， 可知父亲是一个体贴细心的人。父亲身上体现出来的慈爱、吃苦耐劳、善良纯朴、对家庭的责任感等， 让儿子认为父亲是一个伟大的人。
12_ 《台阶》同步练习题
一 、单选题
1.下列各组词语中加下划线字注音无误的一项是（ ）
A. 烟瘾（yǐn） 着落（zháo） 尴尬（gà）
B. 揩汗（kāi） 痴笑（zhī） 凹凼（dàng）
C. 卵石（luǎn） 模样（mó） 嵌着（qiàn）
D. 铜盏（zhǎn）憋住（biē） 瞬间（shùn）
2.下列句子中加下划线的成语使用不正确的一项是（ ）
A. 他自认为文章写得非常好，经常在大庭广众之中谈论他的创作经验。
B. 她经常自言自语， 以此排遣子女不在身边的寂寞。
C. 老师与孩子们在舞台上开心拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。
D. 小草虽然是微不足道的角色，却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。
3.对下列句中画线的词的词性判断错误的一项是（ ）
A. 他只说了一句话：“我不能走。”（副词）
B. 第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级。（介词）
C. 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。（形容词）
D. 他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。（连词）
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A. 我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅枝叶茂盛了，而且生了根。
B. 拥有健康的体魄，是判断一个人能否为社会多做贡献的前提。
C. 那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百斤左右重。
D. 通过这次社会实践活动，我们磨炼了意志，增长了见识。
5.下列有关课文内容的理解，不恰当的一项是（ ）
A. 课文开头“父亲总觉得我们家的台阶低”这句话开篇点题，又设置悬念，为下文写父亲盖新屋、造台阶埋下伏笔。
B. “一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”一句属于侧面描写，写破草鞋堆积之高，从侧面烘托了父亲为建新屋而付出的艰辛劳动。
C. “等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板”运用了比喻的修辞手法，将父亲“古铜色的脸”比喻成“青石板”，生动贴切地表现了父亲内心的伤感。
D. “厨房里又传出一声扁担沉重的叫声”运用了通感的修辞手法，写出了扁担的不堪重负。
二 、综合性学习
6.班级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。
(1)【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。
(2)【读图】观察下面这幅图，按要求答题。
①这幅图表现了什么主题?
②用简洁的语言描述画面内容。
(3) 【实践】通过参与这次综合性学习活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？
三 、填空题
7.选词填空。
（1）那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲____________（站 浮 飘）在雾里。
（2）父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲____________（踩 踏）黄泥的节奏一起一伏。
四 、语言表达
8.正确地排列下列句子的顺序。
①那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。
②结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。
③那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。
④只是那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜。
⑤我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成。
正确的排列顺序是：____________________
五 、现代文阅读
9.阅读《台阶》（选段），完成下列题目。
新台阶砌好了，九级，正好比老台阶高出两倍。新台阶很气派，全部用水泥抹的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光。父亲按照要求，每天在上面浇一遍水。隔天，父亲就用手去按一按台阶，说硬了硬了。再隔几天，他又用细木棍去敲了敲，说实了实了。又隔了几天，他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都踩了踩，说全冻牢了。
…………
而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他坐在最高的一级上。他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕。
正好那会儿有人从门口经过，见到父亲就打招呼说：“晌午饭吃过了吗？”父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级一级往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。但门槛是母亲的位置。农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
(1)文中画线句子是_________描写，表现了父亲怎样的心情？
(2)看着砌好的新台阶，父亲心中会想些什么？请展开合理想象，写出父亲的心理活动。
(3)新台阶砌好了，父亲为什么反而处处感觉“不对劲”？
(4)读了这篇文章，你觉得作者在叙述中对父亲怀有怎样的感情？
(5)请你比较一下《背影》与《台阶》中对“父亲”的描写的不同之处。
10.细读课文，文章多角度、多层次地围绕“某个话题”进行了反复的细节描写。请在以下话题中任选两个，先明晰细节描写的方法，然后进行具体的赏析和批注。
【话题预设】①父亲的坐姿 ②父亲的头发 ③父亲的笑
④父亲的草鞋 ⑤父亲的脚 ⑥扁担的“叫声”
⑦“青石板”的反复出现 ⑧数字的具体运用 ⑨文末的标点
⑩父亲的自言自语 ⑪父亲与雾
我选择话题________。
细节描写的方法是______________________________________________________________。
批注：_________________________________________________________________________
我选择话题________。
细节描写的方法是______________________________________________________________。
批注：_________________________________________________________________________
11.阅读《绳子那头》，完成下列题目。
绳子那头
①我的父亲是一个修理空调的工人。
②暑假的一天，天气闷热，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。这是我第一次与父亲出去干活。
③我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上毛巾外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说:“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。”
④说完，父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他:“你这是要干啥? 多危险啊! ”父亲却只是笑笑。接着，他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。
⑤太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量。大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。我站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。
⑥绳子那头传来父亲的声音:“手套! ”母亲慢慢递下一双粗糙的手套。“这么热的天还要戴手套?”我不解地问。
⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”母亲回答说。我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润。以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。
⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音:“踩空了， 吓死我了⋯⋯”
⑨“你没事吧? ”我和母亲焦急地问。“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲的话带着笑意，而我却很想哭。
⑩绳子那头喊了声:“把我拉上去一些!”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖， 等到他踩到空调外机上， 他的身体全部进入我的视野:皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现， 这么多年， 我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地变老了我的父亲！
⑪一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。
⑫“天儿太热， 小心中暑， 儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧⋯⋯”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕。
⑬父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。
⑭我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人——那是一个伟大的人。
(选文有改动)
(1)找出文中最能体现父亲呵护儿子的三处细节，请分别概括。
答:
(2)第 ⑤段画线句从内容上看属于 ① 描写，突出了天气 ② 的特点，侧面表现出父亲工作艰辛。
(3)阅读第 ⑦— ⑨段，思考并回答下面两个问题。
①父亲踩空了，心里很害怕，在回答“我”和母亲的询问时，为什么还带着笑意?
答:
②父亲带着笑意说没划伤，还夸我劲儿大，为什么我”却很想哭?
答:
(4)第⑩段画线句表现了“我”怎样的心理?
答:
(5)父亲是一个普通的空调修理工，为什么“我”却认为他是“一个伟大的人”?请写出三条理由。(要求:三条理由合理且不重复)
答:
答案和解析
1.【答案】D;
【解析】A.“着落”的“着”应读作zhuó。B.“痴”应读作chī。C.“模样”的“模”应读作mú。
2.【答案】C;
【解析】 A.大庭广众:人很多的公开场合。使用正确。B.自言自语:自己跟自己说话;独自低声说话。使用正确。C.天伦之乐:指家庭中亲人团聚的快乐。用在此处，不合句意。D.微不足道:非常渺小，不值得一提。使用正确。故选C。
3.【答案】C;
【解析】句中的“溅溅”是拟声词。
4.【答案】D;
【解析】
此题主要考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
A中“在”改为“的”；
B中去掉“能否”；
C中去掉“大约”或“左右”。
D正确。
故选D。
5.【答案】D;
【解析】这句话运用的是拟人的修辞手法。
6.【答案】["
（示例1）儿行千里母担忧。
（示例2）养儿方知父母恩。
（示例3）谁言寸草心，报得三春晖。"];["
①孝道、尊老、幸福、和谐等。
②画面上是祖孙三代人，祖父坐在藤椅上，一只脚放在洗脚盆里，一只脚在盆外；父亲光着脊背蹲在地上，双手扶着祖父的腿，要给祖父洗脚；孙子站在父亲身后，手拿一条毛巾，在给父亲擦背。"];["
（示例1）不顶撞父母。
（示例2）帮父母做力所能及的家务。"];
【解析】（1）从自己积累的名言、俗语及古诗中挑选关于“父爱”或“母爱”的作答即可。
（2）①细致地观察、分析画面的内容，找出其赞扬或讽刺的对象，挖掘隐性信息，提炼概括该图的主题。
②描述画面内容就是用平实的语言，把画面上有什么人、什么物、做什么描述出来即可，注意顺序。
（3）扣住“具体行动”“回报父母”这两点来回答即可。
7.【答案】浮;踏;
【解析】（1）发挥想象：人在雾中朦朦胧胧，像是无所依傍地“浮”着。
（2）“踩”含有无意识踩踏的意思，“踏”则表示有一定的目的性。由“一起一伏”可见父亲踩踏黄泥是有意识的行为。
8.【答案】⑤①③②④;
【解析】通读所有的句子，按照句子之间的逻辑关系排列句序。⑤句总领全段，①③②④句按事件的发生发展顺序叙述内容。
9. 【答案】⑴动作；表现了父亲愿望实现后迫切和兴奋的心情。
⑵愿望终于实现后的欣慰。
⑶父亲不习惯新台阶的限制，更不习惯居高临下地看别人，所以处处感到“不对劲”。
⑷文中的“父亲”是一个背着沉重的责任、老实厚道的农民，他吃苦耐劳，希望受到别人的尊重。父亲的美德和美好愿望深深地触动了“我”，使“我”对父亲无限敬仰，对父亲怀有深沉的爱。
⑸示例：《背影》主要描写“父亲”的动作及简洁朴实的语言；《台阶》主要抓住“父亲”的动作和心理活动进行描写。"];
【解析】⑴此题主要考查学生对文中重要语句的手法、含义的理解能力。做题时一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找到依据和理由。关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上的意义之外，文章还赋予了它一种深刻的内涵。“按”“敲”“走”“踩”是动作描写，“硬了硬了”“实了实了”“全冻牢了”可以看出父亲愿望实现后迫切和兴奋的心情。
⑵此题主要考查学生对文章进行个性化阅读和有创意的解读能力。这是一道开放性试题，可在理解全文的基础上，把握文章中心，再联系实际生活，得出答案。父亲的愿望就是家里有一个高的台阶，现在愿望实现，内心高兴、激动。据此联想即可。
⑶此题主要考查学生对文章的分析理解能力。解答此类题，需要认真通读全文，整体感知文本，理清情节结构，把握文章线索，感知人物形象，理解文章主旨，在此基础上，抓住表述要点，结合文章内容来分析。根据“他坐在最高的一级上。他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。他忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕。于是，他就憋住了不磕”“第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级一级往下挪，挪到最低一级”可知，父亲不习惯新台阶的限制，更不习惯居高临下地看别人，所以处处感到“不对劲”。 ⑷此题主要考查学生对文章内容的理解能力和主旨的概括能力。文章的主旨句一般在文章开头或者文章结尾，有时还需要自己去概括。本文记叙父亲一生的劳作，体现了父亲的“责任感、老实厚道、吃苦耐劳、希望受到别人的尊重”的愿望，表达了“我”对父亲的无限敬仰，对父亲深沉的爱。
⑸此题主要考查学生分析人物形象手法的能力。解答此题，要在通读全文、整体感知的基础上，结合具体的故事情节，抓住描写人物的方法（肖像、行动、语言、心理、神态等），分析人物的性格特征或精神品质。本题根据两篇文章描写父亲的手法作答即可。
10. 【答案】[示例一]② 动作描写 第19段的一个“挑”字准确生动地写出了父亲建台阶时的兴奋、高兴、精力旺盛和激情满怀，还表现了父亲劳作的辛苦。第30段的一个“埋”字准确生动地写出了父亲在台阶建成后茫然、失望、痛苦、精神颓废的状态，反映了人物不同的心态，形成对比。
[示例二]③ 神态描写 第17段写出了父亲修建台阶时的兴奋、高兴和幸福。第21段反映出父亲所特有的质朴、谦卑的性格。
[示例三]④ 对富有时代背景的场景、物件、事件等进行交代和描写 第2段表现了父亲的节俭。第11段表现了所处的时代背景。第15段表现了父亲的辛劳。
[示例四]⑤ 肖像、侧面描写和联想想象 第5段表现了父亲终年辛劳。第19段表现父亲的勤劳。第24段写出了父亲的认真。第28段生动传神地写出了父亲在台阶级数改变后的不适，从侧面暗示了人物固有思想改变的不易。
[示例五]⑦ 前后照应和对比 第2段和第22段形成对比，揭示中心。第4段和第25段照应，表明修建台阶时间之长，付出代价之大，揭示中心。第23段一个“砌”字用得好，砌进了青石板，但砌不进儿时爬上爬下的美好时光，砌不进父亲强壮的身体，引发人们的思考。
[示例六]⑩ 个性化语言描写 第6段既表明了父亲修建高台阶心愿的强烈，又像是对“我”的告诫，为下文修建高台阶做铺垫。第31段既表明父亲不服输的本性，又表现了父亲对身体垮了的无奈和不敢相信现实、面对现实的心态。
[示例七]⑪ 环境衬托 第13段以“旱烟雾在父亲头上飘来飘去”，暗示父亲距离目标实现还较遥远，写出了父亲的执着专注。第19段以“父亲浮在雾里”写出了父亲干活的轻松，表现了父亲即将实现理想时愉悦、兴奋的心情。;
【解析】此题主要考查学生对文章内容的理解与写作技巧的分析能力。无论是人物性格的刻画，还是故事情节的展开，典型环境的描绘都离不开真实而又生动的细节描写。好的细节描写能把人物或事物最本质的性状鲜明而又逼真的呈现在读者面前，从而增强作品的真实感和艺术感染力。具体来说，主要有以下三个方面的作用：突出人物的性格，展示故事情节，渲染人物心情。阅读文本可知，
[示例一]② 动作描写 第19段的一个“挑”字准确生动地写出了父亲建台阶时的兴奋、高兴、精力旺盛和激情满怀，还表现了父亲劳作的辛苦。第30段的一个“埋”字准确生动地写出了父亲在台阶建成后茫然、失望、痛苦、精神颓废的状态，反映了人物不同的心态，形成对比。
[示例二]③ 神态描写 第17段写出了父亲修建台阶时的兴奋、高兴和幸福。第21段反映出父亲所特有的质朴、谦卑的性格。
[示例三]④ 对富有时代背景的场景、物件、事件等进行交代和描写 第2段表现了父亲的节俭。第11段表现了所处的时代背景。第15段表现了父亲的辛劳。
[示例四]⑤ 肖像、侧面描写和联想想象 第5段表现了父亲终年辛劳。第19段表现父亲的勤劳。第24段写出了父亲的认真。第28段生动传神地写出了父亲在台阶级数改变后的不适，从侧面暗示了人物固有思想改变的不易。
[示例五]⑦ 前后照应和对比 第2段和第22段形成对比，揭示中心。第4段和第25段照应，表明修建台阶时间之长，付出代价之大，揭示中心。第23段一个“砌”字用得好，砌进了青石板，但砌不进儿时爬上爬下的美好时光，砌不进父亲强壮的身体，引发人们的思考。
[示例六]⑩ 个性化语言描写 第6段既表明了父亲修建高台阶心愿的强烈，又像是对“我”的告诫，为下文修建高台阶做铺垫。第31段既表明父亲不服输的本性，又表现了父亲对身体垮了的无奈和不敢相信现实、面对现实的心态。
[示例七]⑪ 环境衬托 第13段以“旱烟雾在父亲头上飘来飘去”，暗示父亲距离目标实现还较遥远，写出了父亲的执着专注。第19段以“父亲浮在雾里”写出了父亲干活的轻松，表现了父亲即将实现理想时愉悦、兴奋的心情。
11.【答案】 (1)买并涂防晒油;垫毛巾;让雪糕。
(2) ①环境 ②炎热(恶劣)
(3) ①故作轻松，掩饰自己的紧张、害怕;安慰焦急的妻儿，消除他们的担心;为儿子长大了能帮自己而欣慰。(答出其中的两点即可)
②父亲的工作危险、艰辛， “我”心疼他; 父亲身处险境， 还安慰“我”和母亲， “我”很感动。
(4)因自己长时间忽略父亲而愧疚;因父亲过早衰老而心酸。
(5)父亲对儿子的疼爱，吃苦耐劳的品格，强烈的责任感，让儿子认为父亲是一个伟大的人。;
【解析】
(1)此题主要考查梳理概括文章细节的能力。认真阅读文章，可找到这三处细节描写分别在第 ② ③⑪段，用简洁的语言概括即可。
(2)此题主要考查分析环境描写及其作用的能力。该画线句明显是环境描写， 交代当时的天气状况， 突出天气的炎热程度， 侧面表现父亲工作的艰辛。
(3)此题主要考查理解文章内容与揣摩人物心理活动的能力。 ①父亲踩空有危险，但知道“我”和母亲很担心他，所以“父亲的笑”是故意装出来的，是为了安慰“我”和母亲，不想让我们担心和着急;另外，父亲看到儿子长大了，能帮自己了，心里高兴。
②“我”看到父亲工作的危险、艰辛，心里无比难受;父亲在如此危险之下，还不忘安慰“我”和母亲，“我”心里无比感动。
(4)此题主要考查揣摩人物心理的能力。“皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。”父亲才四十多岁，就已经如此苍老了，这都是父亲长年累月辛苦工作所致， “我”心疼不已， 也为自己没有认真地观察过父亲而深感内疚。
(5)此题主要考查分析人物形象的能力。根据文中父亲的具体表现进行分析。“我”要和父亲一起去工作，父亲买来一瓶防晒油给“我”擦上，可知父亲是一个爱孩子的人;天气如此炎热，父亲还要在室外工作，可知父亲是一个勤劳的人;父亲要戴手套，是为了防止工具掉下去砸到人，可知父亲是一个善良的人;雇主给父亲一支雪糕，父亲真诚道谢， 可知父亲是一个纯朴的人; 父亲安慰“我”和母亲， 可知父亲是一个体贴细心的人。父亲身上体现出来的慈爱、吃苦耐劳、善良纯朴、对家庭的责任感等， 让儿子认为父亲是一个伟大的人。
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