初中语文人教部编版八年级下册2 回延安多媒体教学课件ppt

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我低头向山沟，追逐流逝的岁月。风沙茫茫满山谷，不见我的童年。我抬头向青天，搜寻远去的从前。白云悠悠尽情地游，什么都没改变。
大雁听过我的歌，小河亲过我的脸。山丹丹花开花又落，一遍又一遍。大地留下我的梦，信天游带走我的情。天上星星一点点，思念到永远。
信天游是陕北民歌的一种形式，它的曲调纯朴、高亢、悠长，节奏自由。基本特点是: ①章法上：两句一节，节数不定。 ②韵律上：节内押韵，或数节一韵。 ③语言上：常用叠词，有鲜明的地方色彩。 ④艺术上：善比兴，多修辞。
提醒：《回延安》这首诗歌创造性运用了“信天游”的形式，而不能说它是“信天游”。
1.了解有关作者的文学常识及“信天游”的特点，能有感情地朗读。 2.反复朗读，了解时代背景，深入理解诗歌中所抒发的情感。 3.分析本诗运用的写作手法并能在写作中适当运用。
羊羔 糜子 窑 黍类柳林铺 盏 喘 搂白羊肚毛巾 畔 眶
一读诗歌理结构：快速浏览诗歌，理清写作思路，并用简洁的语言概括。
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本文的五个层次应用怎样的感情或语气来读？
回延安——抒写久别重逢的激动和喜悦
（1）回延安——抒写久别之情——激动、喜悦（2）忆延安——追忆战斗生活——感激、怀念（3）话延安——描绘热闹场景——真挚、兴奋（4）看延安——记录崭新面貌——欣喜、豪迈（5）颂延安——歌颂光辉历史 憧憬美好征程——赞美、热爱
贺敬之，现代著名诗人和剧作家。1924年生于山东枣庄的一个贫农家庭。15岁参加抗日救国运动。16岁到延安，进入鲁迅艺术学院文学系学习，17岁入党。1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》，曾获1951年斯大林文学奖。1946年离开延安，奔赴人民解放战争的新战场。由此可知，他是在延安成长的革命诗人，对延安怀有最真挚的感情。诗作有《雷锋之歌》《放声歌唱》等。
“1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了，回去以后感觉很不一样，我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道。青年大会要举行一个联欢晚会，说要我出个节目，我说我用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱，一边写，写了一夜，……当时我是在窑洞里面走着唱着，还流着眼泪。” ——贺敬之
由于国民党的疯狂围剿，中国共产党被迫开始长征而延安就是中央红军万里长征的最终落脚点。从1935年到1948年，延安一直是中共中央所在地，是中国人民解放斗争的总后方。13年间，这里经历了抗日战争、解放战争和整风运动、大生产运动、中共七大等一系列影响和改变中国历史进程的重大事件。在革命的年代里，全国各地的爱国青年纷纷奔赴延安投入保家卫国的战斗。延安为我们留下了宝贵的精神财富，那就是一直影响着中国几代人的三种精神：实事求是，自力更生，艰苦奋斗。
请在文中找出直接抒发作者对延安情感的句子。
“千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！（1） “革命的道路千万里，天南海北想着你……”（2） “身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！” （5）
三读诗歌品写作手法：诗人除了直接抒情，还通过人物的动作、修辞手法来间接抒发情感，请同学们结合相关诗句品味语言。
心口呀莫要这么厉害地跳， 灰尘呀莫把我眼睛挡住了……手抓黄土我不放， 紧紧儿贴在心窝上。……几回回梦里回延安， 双手搂定宝塔山。千声万声呼唤你， ——母亲延安就在这里！
杜甫川唱来柳林铺笑， 红旗飘飘把手招。白羊肚手巾红腰带， 亲人们迎过延河来。满心话登时说不出来， 一头扑在亲人怀……
手抓黄土我不放， 紧紧儿贴在心窝上。……几回回梦里回延安， 双手搂定宝塔山。白羊肚手巾红腰带， 亲人们迎过延河来。满心话登时说不出来， 一头扑在亲人怀……
手握黄土我不放， 紧紧儿放在心窝上。……几回回梦里回延安， 双手抱定宝塔山。白羊肚手巾红腰带， 亲人们接过延河来。满心话登时说不出来， 一头拥在亲人怀……
1.诗中的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、窑洞等带有延安鲜明的的地方色彩。 2.诗中所采用的＿＿＿形式，是流行于陕北的一种民歌，＿＿＿一节，节数＿＿＿，节内压韵，或数节押韵，诗行错落有致，读起来＿＿＿。
小练笔：仿照本文形式，以“回家乡”或“回校园”为题，写一段诗歌。 信天游基本特点: ①章法上：两句一节，节数不定。 ②韵律上：节内押韵，或数节一韵。 ③语言上：常用叠词，有鲜明的地方色彩。 ④艺术上：善比兴，多修辞。
背诵《回延安》第一部分