初中历史中考复习 专题04 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合（背诵清单)

第四单元   三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融【背诵清单】

考点一：三国鼎立局面的形成

1.历史背景：

2.形成过程：

3.历史意义： 政治上：三国鼎立实现了局部统一，为最终统一奠定了基础；

             经济上：三国统治者都重视发展生产，促进了经济发展，为统一提供了物质条件

考点二：江南地区的开发

1.原因： （1）北人南迁给江南地区带来了劳动力，先进的生产技术和生产工具。（主要原因）

         （2）江南地区社会安定 （3）自然条件优越 （4）南北方劳动人民的辛勤劳动

2.表现： 农业：开垦荒地；兴修水利；改进生产技术；多种经营；

         手工业：发展迅速，制瓷、冶铁、造船等方面显著发展。

         商业：建康是当时商业最活跃的大都市。

3.影响： 南方经济迅速发展，为我国经济重心南移奠定基础。

考点三：北魏孝文帝改革

1.背景：北魏统一黄河流域，民族交融已成趋势。

2.目的：学习汉族先进文化，加强对中原地区的统治。

3.内容：（1）迁都：494年，从平城迁到洛阳。

（2）汉化政策：穿汉服、改汉姓、说汉语、与汉族通婚等。

4.历史意义：顺应了民族交融的趋势，促进了民族交融；有利于北方经济的恢复与发展，加速了北方各族封建化的进程。

5.启示：民族融合是历史发展的主流。改革是社会发展的动力。

考点四：三国两晋南北朝时期的科技文化成就

1.数学：

祖冲之：把圆周率精确到小数点后第七位数字,该成果领先世界近千年；历法:创制出当时最先进的历法《大明历》；机械制造:设计制造出了指南车、水碓磨、千里船等。

2.农学：

贾思勰：著有《齐民要术》, 是我国现存最早的一部完整的农书,在世界农学史上占有重要地位。

3.书法：

  王羲之：“书圣”,代表作为《兰亭集序》,“天下第一行书”，笔势“飘若浮云,矫若惊龙”。

4.绘画： 顾恺之：擅长人物画，代表作有《女史箴图》《洛神赋图》

5.雕塑：山西大同的云冈石窟；河南洛阳的龙门石窟