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    Unit 3 What Will You Do This Summer? Again, Please!(教案+音视频素材+练习)
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    小学冀教版 (三年级起点)Again, please!优质课ppt课件

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    这是一份小学冀教版 (三年级起点)Again, please!优质课ppt课件,文件包含Unit3Reviewdoc、Unit3AgainPleasedocx、8Askandanswerswf、7Readandtalkswf、6Readandwriteswf、5ReadandmatchThentalkswf、4Readandwriteswf、3Thinkandwriteswf、2Listenandnumberswf、1Listenanddrawswf、visitmp3、swimmp3、shipmp3、lakemp3、fanmp3、closemp3、clevermp3、angrymp3、U3Wordsmp3、9HowamIdoingswf等20份课件配套教学资源,其中PPT共0页, 欢迎下载使用。

    Unit 3 Review

    学情分析:

    作为六年级的学生,他们已经掌握了关于季节的基本词汇和句型,如果提问一些问题: How is the weather today?  What do you like to do in summer?等,他们基本上能回答上来,但是他们中大部分人的脑海没有形成一个大的知识框架,他们的知识是分散的,如果抛给他们一个季节的话题,他们多半只能说一两句,不能完整的介绍这个话题,在知识的整合和系统上有待提高,需要帮助他们形成自己的知识链条。

    教学目标:

    1.学生能熟练掌握season, spring, sunny等词汇。 

    2.学生能熟练运用:How's the weather today? It's ...  I like to ...等句型。 

    3学生能简单叙述每个季节的天气和树木特点、穿的衣服、做的事等,比较完整的介绍季节。

    重点难点:

    词汇和句型的熟练掌握 教学难点:运用句型谈论季节

    教学过程:

    1.第一学时

    2.教学活动

    (1)跟老师一起复习跟weather有关的单词或词组。让学生想想形容天气的这些单词warm and rainy, hot and sunny, windy and cloudy, cold and snowy,把这些词组贴在黑板上,然后提问:Hows the weather in spring?反复提问回答,然后让学生提问回答。(设计意图:先复习词组,然学生把有关天气问答的词汇准备好。) 
    (2)根据图片师友练习对话,准备展示。(设计意图:然学生根据图片判断天气然后回答。对句型进行操练):
    A: Hows the weather in spring(Beijing)? 
    B: Its warm and sunny in spring(Beijing). 
     3. 跟老师一起复习跟season有关的单词完成表格。(设计意图:先复习谈论季节用的词,引导学生从天气、衣服、树木、喜欢做的事等几个方面去思考。把这些词按季节、类别贴在黑板上,然后把这些词汇根据表格项目填入表格,为下面运用句型谈论季节做准备。这也是问题导学在英语中的运用,把句型的运用分成几个相扣的环节,然学生由易到难一步步踩着台阶解决问题。) 
    season weather clothes trees Like to do spring warm sweater new leaves ride my bike
    4.Whats your favourite season?
    根据表格谈论你最喜欢的季节。(设计意图:根据表格项目仿照例子练习句型,谈论季节,这是这部分内容的难点。) 例: My favourite season is spring. Its warm in spring. I wear my sweater. 
    The trees have new leaves. I like to ride my bike. 

    5.小练笔:My favourite season(设计意图:这既是对句型运用的检验,也是对词汇掌握的检查。) 

    6、总结收获:从单词、句型、表达等方面与大家分享你的收获。 (设计意图:总结本课所学,帮助学生形成知识的整体性认识,构建知识框架) 板书设计: warm and sunny hot and sunny windy and cool cold and snowy 

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