江苏省徐州市2022-2023学年八年级下学期期末考试语文试题

2022~2023学年度第一学期期末抽测

八年级语文试题

(友情提醒：本卷共6页，满分为140分，考试时间为120分钟，答案全部涂、写在答题卡上，写在本卷上无效)

一 积累与运用(22分)

1.古诗文默写。(10分)

诗人常常借景抒情，将客观景物赋予主观感感情色彩。“(1)采菊东篱下，  ▲     ”（陶

渊明《饮酒》)写出了诗人恬淡闲适的心境：“(2)  ▲     ，恨别鸟惊心”（杜甫《春望》）借花鸟表现出诗人内心的惆怅悲痛：“(3)  ▲     ，  ▲     ”（晏殊《浣溪沙》）则在诗人惋惜与欣慰的交织中蕴含了深刻的生活哲理：“④树树皆秋色，    ▲     ”（王绩《野望》）在萧瑟怡静的秋天景色中流露出诗人孤独抑郁的心境：“⑤  ▲     ，归雁入胡天”（王维《使至塞上》)道出了漂泊在外游子的孤寂落寞：“(6)  ▲     ，  ▲     ，  ▲     ，  ▲     ”（吴均《与朱元思书》)则赋予静态的山以奋发向上的无穷生命力。

2.下列词语中字形和加点字字音全都正确的一组是(3分)

A.防御(yù)        纤维(qiān)     无动于衷     自出心裁

B.记载(zǎi)       推崇(chǒng)     惟妙惟肖     磨肩接踵

C.消逝(shì)       洗涤(dí)        张目结舌     坦荡如砥

D.倔强(juè)       濒临(bīn)      潜滋暗长     和颜悦色

3.根据语境，回答问题。(6分)

秋天深了，天空渐渐湛蓝，变得透明，眼前的山水突然安详（▲）了。人被一泓秋光包裹着。秋天有光，山峦墨绿之光，河水潋滟之光，天空深邃之光。年年最爱秋光好，古人更早发现了秋光，在诗词里一次次书写：“高梧叶下秋光晚”“小院秋光浓欲滴”“露洗秋光透……秋意在各色瓜采里。石榴挂色，梨已青黄，紫色的葡萄一串串饱满熟透了，青枣越来越大，开始泛红，柿子（▲）发黄变软。后山的栗子树（▲），撑开了肥大的斗篷，露出深红的皮壳，惹得顽童眼馋。人在街巷里闲游，触摸活泼泼的市井生活却能感受到秋意。秋意从铺地的方砖里涌上来，秋意从红墙黄瓦中挤出来，秋意从钟鼓楼里游过来，秋意从老城墙下冒上来。  ▲     ，  ▲     ，  ▲     ，  ▲     ，。几位老先生在老房子里转悠，举手投足颇有些俗世的清雅。

(1)依次填入上面语段括号处的词语，最恰当的一项是(2分)

A.寂然   依次   稀稀疏疏

B.寂寞   渐次   枝繁叶茂

C.寂寞   依次   稀稀疏疏

D.寂然   渐次   枝繁叶茂

(2)联系上下文，修政文中画线句的语病，把正确的句子写下来。(2分)

(3)依次填入画线处的语句，衔接最恰当的一项是(2分)

①增角石灰有些脱落斑驳②走过了春夏的灯笼有些陈旧了③裸露出藏背色大砖

④衬着粉饼般色调的外墙

A.②③①④

B.③④①②

C.③①④②

D.②④①③

4.下列文学文化常识表述不正确的一项是(3分)

A《愚公移山》选自《列子·汤问》，体裁是寓言，文章着重塑造了愚公这一人物形象。

B.古代年龄有特殊的称谓，比如“始龀”指七八岁，“而立”指三十岁，“丈夫之冠也”

指的是男子二十岁行成人礼。

C,律诗是近体诗的一种，共四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为

颈联，第四联为尾联。一般二、三两联上下句应是对仗句。如陶渊明的《饮酒》就属

于律诗。

D.《红星照耀中国》作者是美国作家埃德加·斯诺。它通过一个外国人的所见所闻客观

地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解了中国共产党人的

真实生活。

二  阅读(55分)

(一)(19分)

你班举行以“古代战争”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

活动一   听战争故事，走进“风云人物。”(14分)

【甲】

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。

【乙】

宝元中，党项①犯塞，时新募万胜军，未习战阵，遇寇多北②．狄青为将，一日尽取万胜旗付虎翼军③，使之出战。虏望其旗，易④之，全军径趋，为虎翼所破，殆无遗类⑤．又青在泾原尝以寡当众度必以奇胜。预⑥戒军中，尽舍弓弩，皆执短兵器。令军中：闻钲⑦一声则止；再声则严阵而佯却⑧；钲声止则大呼而突之。士卒皆如其教。才遇敌，未接战，遽⑨声钲，士卒皆止；再声，皆却。虏人大笑，相谓曰：“孰谓狄天使勇？”时虏人谓青为“天使”。钲声止，忽前突之，虏兵大乱，相蹂践死者，不可胜计也。

【注】①党项：北方少数民族。②北：失败。③虎翼军：打仗的劲旅。④易：认为……容易。⑤殆无遗类：全被歼灭殆尽。⑥预：事先。⑦钲（zhēng）：古代行军时用的打击乐器。⑧阳却：装着退却。⑨遽：突然。

5.请用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）(2分)

又青在泾原尝以寡当众度必以奇胜。

6.下列句中加点词的意义和用法不相同的一项(3分)

A.①使之出战                 ②于是上乃使使持节诏将军

B.①天子为动                 ②为“虎翼”所破

C.①皆执短兵器               ②群臣皆惊

D.①壁门士吏谓从属车骑       ②时虏人谓青为“天使”

7.请用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1)于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”

(2)虏人大笑，相谓日：“孰谓狄天使勇？”

8.在“一起对对联”活动中，老师写出了上联，请你根据乙文对出下联。(2分)

上联：亚夫军细柳，军纪严明。下联：  ▲      ，  ▲     。

9.在“我最喜爱的古代将军”评选活动中，需要向活动组委会推选一位将军，并写出一

段推荐词，请你从周亚夫和狄青中选出一位完成任务。(50字左右)(3分)

活动二   品战争诗词，体会爱国情感。(5分)

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

        塞下曲

李白

五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

10.这两首诗都描写了古代的战争，请你带同学们探究两首诗歌在内容与情感上的共同点。

(3分)

11诗人用词精妙，如“黑云压城城欲摧”中的“压”与“摧”，“晓战随金鼓”的“随”。

请你选择一句进行赏析。(2分)

(二)阅读下列材料，完成12~15题。(10分)

【甲】

永定河上的卢沟桥，建造于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。

【乙】

徐州和平大桥，以高架桥跨京沪干线等37股铁路，双向6车道设计，全长978米，其中主跨368米的高架桥为独塔双索面混凝土斜拉桥，索塔采用造型美观的“H”形，塔高100.5米。自塔身向两侧辐射出116条钢绞线，拉起这座2万多吨的特大桥，为徐州第一座独塔斜拉桥，跨铁路线之多为全国罕见。

徐州和平大桥，承载了徐州人太多的骄傲和自豪。自2008年这座横跨陇海铁路的大桥一经建成通车以来，作为徐州独特的地标性建筑，和平大桥发挥着积极作用，对缓解市区交通压力、方便市民生产生活、完善城市基础设施、提升城市功能、促进徐州经济和社会协调发展，具有重要的意义。毫不夸张地说，和平大桥已成为一条集交通、景观、经济等功能于一体的“黄金廊道”！

12.选段【甲】中的卢沟桥具有  ▲      、结构坚固、  ▲      的特点。(2分)

13.【甲】【乙】两文都从桥的  ▲      和  ▲      ▲方面进行了说明介绍。(2分)

14.“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行”一句中的加点词有何表达效果？(3分)

15.分析【乙】文中画线句所使用的说明方法及其作用。(3分)

(三)阅读散文，完成16~20题。(18分)

迟桂花

夏元祥

似乎是在等待什么，老家的这棵桂花树总迟于节令，待到同伴繁华将尽，才姗姗开花。

秋渐深，沿河畔穿行，临近祖屋，那棵两层楼高的桂花树像一把撑开的伞，历经风雨沧桑，越发枝繁叶茂。

走近那一丛桂花树，霎时间已不是一缕清香，而是一波又一波如水的清甜涌向干渴的归乡人，弥散在空气里，游进鼻息，让人如饮一壶老酒，醉忆往昔。

近看那一朵朵黄白色的小花，密密麻麻，一簇牵着一簇挂在树枝上，每一朵小金铃似的花格外娇美。“花映眉间一点黄”，花开在树叶之间，金黄金黄，纤弱细小，花瓣仅米粒般大。仿佛绿叶丛中点缀着碎金，而花蕊则幽幽吐出一缕缕沁人心脾的香气。

时常觉得，那点点嫩黄恰似满天的星星，在墨绿的叶子间忽隐忽现，闪闪烁烁，随风飘舞，铺满归乡的长路。走在小路上，踏在花香里，这满树亮晶晶的桂花让我想起祖母的眼神，温暖而明净。

记忆中，茅屋、小河和炊烟是一幅天然的水墨画，桂花树就是画中最摇曳生姿的景致。

儿时的秋日，清晨被桂花香唤醒，夜晚又枕着花香入睡。院中的那棵桂花树便是我儿时的伙伴。它不似玫瑰那般娇艳欲滴，惹人心颤，也不如寒梅那样傲然挺立，临寒不屈。

祖母说，桂花才不娇嫩，不仅能赏，它还能做许多美食，少有花如她一般。回忆童年，桂花糕、桂花酒、桂花蜜，才发现，原来一点一滴好似都与桂花脱不了干系。

当农村的秋天逐渐沉浸在桂花香中，伴着晨风，沐着秋阳，祖母提着小篮去摘桂花。她拉弯一根根桂花枝，抬起手腕，娴熟轻快地划过一道道优美的弧线，一簇簇桂花雪花般飞转飘落，只一会工夫，篮内已满满当当。调皮的孩童捧一小把还沾着露珠的桂花，轻嗅，拢得心痒痒的，不时发出咯咯笑声，回荡在乡间。

背阴处，祖母铺开芦苇席子，轻轻摊开这别致的，雪一样的桂花。

“桂花要晾干，不能暴晒。这样香气才收得住。”

微风中，这满席的桂花纤柔的花瓣颤动着，花瓣慢慢合拢，仿佛渐渐睡去。望着她们，祖母脸上绽开了花。

深秋，桂花又开始在祖母的手中苏醒，在她酿的桂花蜜里苏展开来，肆意芬芳着，在她做的桂花饼氤氲的热气中张开花瓣，尽情飞翔着。那份甜，那份香，在口中弥漫，在鼻息中流淌，穿过岁月，久久萦绕，终究挥之不去。

有时，秋天的雨说下就下，我和祖母站在檐下，透过层层的雾，枝头的桂花也如下雨似的缓缓落下。

调皮的我会一头钻进桂花树下，从浓浓的树叶间望天上的雨，总以为她是一把巨伞能为我遮风挡雨。

往往这时，祖母便会跺着小脚向我招手：“快回来、快回来，小心淋湿了。”

大学毕业那年，祖母走了。一晃二十多年过去，祖屋也经过几次翻建，从茅屋变成瓦屋，再建成乡村别墅，那棵桂花树也越发苍翠、高大，她见证了岁月轮转，世事变迁。

每每在城中见到桂花，我就缓缓停住脚步，轻轻摘下一小簇，小心翼翼地捧着，不知是怕惊醒她的梦还是惊了我的梦，闭上眼，想到家乡的那棵迟桂花，那满树繁花像星星般不停地闪烁。

16.“老家的这棵桂花树”除了“迟于时令姗姗开花”外，还有哪些特点？(4分)

17.揣摩下面两处细节描写表情达意的效果。(4分)

(1)跺着小脚向我招手

(2)小心翼翼地捧着

18.文章开头“它似乎是在等待什么”，结合全文说一说，“它”是在等待什么？(4分)

19.文中写到“玫瑰”和“寒梅”有何作用？(3分)

20.“花”作为一种物象在文学创作中具有鲜明的文学意义。除上文所写的“桂花”外，

请你再列举两个古代或现代的作家、诗人的诗、文作品进行具体说明。(3分)

(四)阅读名著选段，完成21~23题。(8分)

昆虫A(▲)                                      昆虫B(▲)

职业：清洁工                               职业：蜜蜂杀手

外形：身形魁梧，身披战甲，头却很           外形：沉甸甸的大肚子，身体下方嵌

小，雄体的头部通常会有一个长且弯           着一个左右摇摆的驼峰式的凸点，皮

曲的锥形角突。大部分成虫全身黑褐           肤比绸缎还柔和，呈奶白色或柠檬黄

色，稍带光泽。                             。

育儿观：它精心制作营养丰富、易于           育儿观：产卵后会一直守护着孩子，

消化、不易干燥的梨形粪球，然后在           不再捕食，即使把它最爱吃的蜜蜂放

里面产卵，这样自己的孩子出生后就           在它的面前，它也不屑一顾。

有充足的食物来源了。

21.请根据名片中的信息填写出相应的昆虫名称。(2分)

22.选择上面两种昆虫中的一种结合作品内容写出它具有的生活习性。(4分)

23.语文老师组织大家开展“与经典同行”的阅读活动，阅读书目为《昆虫记》。阅读课

上，各小组要把这部作品的精彩之处进行交流展示。你被推选为发言代表，请自选一个

角度具体说明。(2分)

三写作(63分)

24.(63分，含书写3分)

题目：敞开心扉

要求：

①以“敞开心扉”为题目写一篇不少于600字的文章，要有自己的经历、体验和感悟：

②除诗歌、戏剧外，文体不限：

③不得泄露个人信息，

④书写要正确、规范，力求美观。

徐州市2022～2023学年度第一学期期末抽测

八年级语文试题参考答案

一  积累与运用 (22分)

1.（10分，每空1分，添字、漏字、错字则该空不得分）

⑴悠然见南山 ⑵感时花溅泪 ⑶无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ⑷山山唯落晖 ⑸征蓬出汉塞  ⑹负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰

2.（3分）C

3.（6分）⑴（2分）D  ⑵（2分）街巷里游荡，触摸活泼泼的市井生活，也能感受到秋意 。（把“却”改成“也”）  ⑶（2分）D

4.（3分）C

二  阅读 (55分)

（一）（19分）

5.（2分）又青在泾原/尝以寡当众/度必以奇胜。

6.（3分）D

7．（4分）于是文帝就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要入营慰劳军队。”

敌人大笑，互相说：“谁说狄青是天使神勇？”

8.（2分）狄青打胜仗，出其不意。或：狄青出奇兵，大获全胜。（意思对，押韵即可）

9.（3分）例1：周亚夫，你是真正的将军。你治军严明，在你心中，皇帝的威严也比不上如山的军令；你恪尽职守，心中只有作为军人对国家的责任；你手持兵器行礼，尽显刚正不阿之骨气。例2：狄青，你是一位伟大的将军。你巧换战旗，大获全胜；你佯装退却，出其不意；你骁勇善战，屡建奇功，你，是敌人心目中的“天使”，是我们心中的“真将军。”

参考译文

宝元年间，党项常常侵犯边境。当时刚刚招募的“万胜军”，还没有经过作战阵法的演习，与敌人作战经常败北。狄青当了将领，有一天，把万胜军的旗帜全部交给虎翼军，让他们出战迎敌。敌人望见这些旗帜，认为容易对付，全军径直冲过来，结果被虎翼军打败，兵士大概所剩无几了。另一次，狄青在泾原带兵，曾经要以少数兵力抵挡人数众多的敌人，思虑到必须用计谋才能取胜。事先告诫全军都放下弓箭，一律使用短兵器，传令全军，听到一声钲响就停止前进，听到第二声就严整阵容假装撤退，钲声一停，就高喊着冲向敌人。士兵们都像他要求的那样上阵。刚一遇敌人，还没有接火，钲声立刻响了起来，士兵们都停止前进；第二次钲声响起，又都撤退。敌人大笑，互相说：“谁说狄青是天使神勇？”当时敌人称狄青为“天使”。钲声突然停止，士兵们一下子冲向敌人，敌兵阵脚大乱，互相踩踏致死的不计其数。

10.（3分）这两首诗都写出了军情紧急（1分），战场环境的恶劣（1分），结尾都表现了甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志（1分）。

11.（2分）例1：“黑云压城城欲摧”意思是敌人大兵压境，如同黑云翻卷，想要摧倒城墙；“压”和“摧”二字，形象地写出了敌军的人马众多，来势凶猛和守城将士的处境艰难（1分），表现了战争紧张的气氛（1分）。例2：“晓战随金鼓”写了白天随金鼓之声作战，“随”字，写出士卒的令行禁止，行动迅速（1分），表现了人人奋勇的情景，也表现了军情的紧急。（1分）

（二）（10分）

12.（2分）历史悠久   形式优美

13.（2分）结构特点     意义（或：影响）

14.（3分）“约”是“大约、大概”的意思，表示估计，说明卢沟桥的宽大约为8米左右，并不确定就是8米（1分）。“几乎”表示程度，是“差不多”的意思，说明卢沟桥路面差不多与河面平行，只是接近，并不是完全平行（1分）。体现了说明文语言准确严谨（或严密）的特点（1分）。

15.（3分）运用了列数字的说明方法（1分），具体准确地说明了和平大桥的长度、车道数量以及高架桥之高大壮观。（1分），表达了作者的骄傲和自豪（1分）。

（三）（18分）

16.（4分）（1）苍翠高大（2）清香扑鼻（3）花朵小而密、娇美（4）不娇嫩（5）既能观赏还能制作美食（一点1分；答出四点得满分）

17.（4分）（1）这是对祖母的动作描写，“跺着小脚”写出了祖母看到我冒雨钻进桂花树下时的着急、担心，“向我招手”是她在示意“我”赶紧到她身边来躲雨，表现了她对“我”细致的疼爱。

（2）“小心翼翼”“捧着”是对“我”的细节描写（或动作、心理描写），写出了“我”对眼前桂花的爱护和珍视，它激发了“我”对家乡的迟桂花的想念。

18.（4分）等待干渴的归乡人重回故土；等待为游子打开美好童年的记忆；等待激活游子对故乡对亲人的思念和热爱。 （答出两点，意对即可）

19.（3分）运用对比手法，将娇艳欲滴、惹人心颤的玫瑰，傲然挺立、临寒不屈的寒梅与桂花相比（1分），突出强调了桂花的不娇嫩，既能观赏又能做美食的特点（1分），表达了“我”对桂花的喜爱以及对祖母的怀念之情（1分）。

20.（3分）示例:（1）周敦颐的《爱莲说》中，莲花象征着高洁傲岸、不与世俗同流合污的伟岸君子。

（2）史铁生的《秋天的怀念》中，菊花象征着秋天里美好的、顽强坚韧的生命力量，也喻指身患绝症却始终乐观隐忍、热爱生活的“母亲”。（3）王安石的《梅花》中，“墙角数枝梅，凌寒独自开”表现了梅花凌霜傲雪的风骨和气质。（4）宗璞的《紫藤萝瀑布》中，遭受磨难的紫藤萝依然呈现旺盛的生命力，开放出绚烂的花朵，从它的身上，我们可以感受到无论是花还是人，都拥有着生命的神奇、不屈与倔强。

（共4分；作者1分，作品名称1分，形象意蕴2分）

（四）（8分）

21.（2分）A 圣甲虫（金龟子） B 满蟹蛛

22.（4分）圣甲虫生活习性：（1）以动物粪便为食（2）具有清除粪便和生物残骸的功能，有“自然界清道夫”的称号（3）它们常将粪便制成球状，滚动到可靠的地方藏起来，然后再慢慢吃掉（4）有夜间扑灯趋光的习性。

满蟹蛛生活习性：（1）它横着走路，因爬行像螃蟹而得名（2）食性较广，喜欢捕杀蜜蜂、蚂蚁、苍蝇等小型昆虫（3）通常待在一个地点狩猎（4）常出没在矮小的植物上

23.（2分）示例1：它的语言生动活泼，轻松诙谐。例如作者为蝉正名时说“蚂蚁剥削蝉，厚颜无耻地把它洗劫一空。我们要讲讲这种洗劫，这是至今尚无人知晓的历史悬案”。示例2：多使用比喻、拟人等修辞手法来描写昆虫。例如用拟人手法来写害羞的母蟋蟀：“母蟋蟀跑到一片生菜叶下躲藏起来。但是，它还是微微撩起门帘在偷看，而且也想被那只公蟋蟀看见。”示例3：理性与热情、科学与文学的完美结合。法布尔始终恪守“事实第一”的原则，作者观察记述的成果，不是机械刻板的论文式写作，而是融入了自己炽热情感的散文式写作。示例4：“以人性关照虫性”。作者将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，把人类社会的道德、认识搬到了笔下的昆虫世界里。

三、写作（63分，含书写3分）

从内容、结构、语言三方面综合评价，参照下列标准评分。（不包括书写分）

一类卷：54－60分（90－100）（以57分为基准分）

内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。（内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。）

二类卷：45－53分（75－89）（以49分为基准分）

内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。

三类卷：36－44分（60－74）（以39分为基准分）

内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。

四类卷：36分以下（60分以下）

或内容空泛；或结构残缺；或思路混乱；或语言极不通顺；或确属抄袭之作。

书写（3分）

卷面整洁，书写美观得3分；卷面工整，书写认真得2分；卷面一般，字迹清楚得1分；卷面较乱，书写潦草不得分。