江苏省徐州市七校联考2022-2023学年八年级下学期抽测语文试题

八年级语文检测

(全卷共140分，考试时间110分钟)

学校围绕语文的学科类特点，开展了一系列异彩纷呈的师生活动和竞赛……

(一)八年级组织“读书不觉已春深”为主题的演讲比赛，小语同学的演讲稿片段如下：

  我爱读书，“读书不觉已春深，生活因读书而精彩。”书让我感受到“①         ，         。

(《望洞庭湖赠张丞相》)的宏伟气象；书让我领略“②         ，君子好逑”的纯洁爱情，让我领会“③         ，悠悠我心”的失落惆chàng。走进《小石潭记》，我感受④        

(作者)描述的“凄神寒骨，⑤         ”的凄清氛围；走进《⑥         》

  我欣赏陶渊明描绘的“芳草鲜美，⑦          ”的桃林美景；面对别离，我不禁吟诵起“⑧         ，         。”(《送杜少府之任蜀州》)来驱散分离的愁绪……

   书，是一朵(A)的烟花，点缀了我生活的星空。通过读书，使我的生活少了份浮躁，多了份充实和精彩。学海无涯，(B)漫漫，让我们珍惜时间，以书为伴，zhù就智慧人生！

1.请你根据平时的学习积累，帮小语完善演讲稿里的古诗词内容。(10分)

2.小语有两个生字记不起来了，请帮他填上吧。(2分)

惆chàng （    ）    zhù就(    )

3.演讲稿（A）(B)两处选择哪个词语更好呢？请你帮小语选出最合适的词填上。(2分)

A 灿烂  绚丽      B 征途  路途

4.演讲稿的第二段划波浪线处有语病，请帮小语把正确的句子写下来。(2分)

5.下列文学和文化常识表述有误的一项是(4分)（    ）

A.《诗经》为“五经之一”，是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。它汇集了从西周到春秋的诗歌305篇，主要运用了赋、比、兴的表现手法。

B.古人除姓名之外的称谓还有字、号等，如“子瞻”“子美”“青莲居士”“六一居士”分别指苏轼、杜甫、李白、范仲淹。

C.“记”“说”“铭”都可作为文体名，其中“说”是陈述见解、发表现点或阐述事理的一文体；“铭”是刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，一般都用的。

D.小说《钢铁是怎样练成的》从主人公成长的角度可以分为两大部分，第一能分主要写保尔的少年经历及他在战场上的英勇表现；第二部分主要写保尔在艰苦的工作环境下的磨炼，写他作为新生活主人的热情以及与病魔顽强抗争的经历。

6.演讲比赛的评委组正在征集评选的细则意见稿，请你拟写出细则空缺的内容。(6分)

7.演讲比赛现场，坐在台下的小语和小文突然争执了起来……

小语：“我演讲的时候你在下面一个劲儿笑，你想干嘛？”

小文：“你讲你的，我笑我的，我笑都不行吗？”

小语：“我在上面演讲，你在下面笑话我，我能表现的好吗？”

眼见两个人越吵越凶，你走过去劝解小语说：“①                             。”(2分)

你回过头，又对小文说：“别生气，先冷静冷静。”两个人在你的劝说下终于冷静了下来。

班长目睹此景，在黑板上写了一副对联，请根据上联写出下联。

上联：和睦相处同窗好     下联：②                    (2分)

[注]对联要求上联与下联字数相等，内容相关，词性相当，平仄相谐。

(二)学校开展“经典永流传”古诗文阅读鉴赏活动，你也参与其中……

【甲】                            房兵曹①胡马

杜甫

      胡马大宛②名，锋棱瘦骨成。 竹③批双耳峻.风入四蹄（     ）

所向无空阔， 真堪托死生。 骁腾有如此， 万里能横行。

[注]①房兵曹，诗人好朋友。此诗作于公元740年左右，杜甫正值青年时期。②大宛：汉代西域的国名，素以产“汗血马”著称。 ③竹：形容马耳尖如竹尖。

【乙】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手。骈死于糟枥之间，不以千里称也。

  马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

  策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》)

【丙】上①令封德彝②举贤，久无所举。上怪之，对曰：“非不尽心但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者③，岂借才于异代乎？正患已不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。 (《资治通鉴 唐纪八》)

[注]①上：皇上，指唐太宗。 ②封德彝：名伦，唐代官员，官至尚书右仆射。③致治者：使国家达致大治的人。

8.请你为【甲】诗颔联括号处选择一个字，并解释选择的理由。(3分)

A.轻               B.疾

9.根据杜甫其他诗作，结合他的生平，试分析【甲】诗中作者表达了什么思想感情。(2分)

                                                                               10.请划分下面语句的朗读节奏。(每句划一处)(4分)

(1)且 欲 与 常 马 等 不 可 得

(2)非 不 尽 心 但 于 今 未 有 奇 才 耳

11.下列选项的加点字意思和用法都相同的一项是(4分)（    ）

A. 绝巘多生怪柏           上怪之

B.其真不知马也            其如土石何

C.安求其能千里也          尔安敢轻吾射

D.奇山异水，天下独绝      岂借才于异代乎

12.用现代汉语翻译文中画线句，请注意加点字的翻译。(6分)

(1)故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间

                                                                                (2)正患已不能知，安可诬一世之人

                                                                               13.下列选项对以上古诗文理解有误的一项是(4分)（    ）

A.【甲】诗前面四句正面写马的外形动态，是实写，描画了一匹神清骨峻的“胡马”。后四句转写马的品格，用虚写手法，由咏物转入了抒情。杜甫此诗将状物和抒情结合得自然无间。一方面赋予马以活的灵魂；另一方面写人有马的品格，人的情志也有了形象的表现。

B.【乙】文围绕中心命题展开论述，有正面的说理，也有反讽。说理深析透辟，讽刺入木三分。因采用托物寓意的手法，只作马说，而意不在马，所以耐人寻思。

C.【丙】文通过细节描写刻面人物，“上令封德彝举贤”“上怪之”“岂借才于异代乎”体现

唐太宗的焦急与不满，塑造出唐太宗求贤若渴的人物形象。  

D.【乙】【丙】两文都讲有关人才的问题，但着眼点不同，乙文主要阐述了“天下无马”的观点，表达了作者怀才不遇的愤懑；丙文则把关注点放在如何选拔任用人才上。

（三）学校剧社排演了“沉浸式话剧”《徐州喜事》，你观看演出并参与了以下多项活动：材料一：

什么是沉浸式戏剧？

沉浸式戏剧的概念最早源自英国，近年来在国际上逐渐成了一种文化热点。它彻底打破了传统戏剧中演员在台上、观众坐在台下的观演模式，从物理空间上打破了“第四面墙”，让观众也成了舞台及表演的一部分；采取了互动式的观剧体验方式；并采用多线同时进行的叙事手法，观众可自主选择想要了解的角色和情节，跟随角色在表演空间中随意移动。这种特制的剧场环境和多线叙事的形式让观众有了不同以往的观看体验。

材料二：

“第四面墙”是什么？

第四面墙属于戏剧术语，是指一面在传统舞台中虚构的“墙”，一般舞台的室内景只有三面墙，舞台和观众席之间那堵不存在的墙，被视为“第四面墙”。它的作用是将演员与观众隔开，使演员在表演时忘记观众的存在。

沉浸式戏剧把通常戏剧中的“第四面墙”重塑成了蜿蜒的走廊或热闹的舞池，目的不仅是给观众带来一场演出，更是为了创造一种特别有参与感的体验。

材料三：

全沉浸式演出《徐州喜事》校园开演

备受全校师生瞩目的校话剧社新剧《徐州喜事》终于和师生见面了！

与以往演出不同，《徐州喜事》将观众当成“最重要的角色”，每位师生在进入剧场前，都会拿到一套专属自己角色的手工古代简易服饰，在换装区换好这些“服装”后，会有演员饰演的“管家”，带你穿越古彭城，再步入剧场，新剧的上演也成为本次读书节一道独有的风景线。

《徐州喜事》为观众提供了4条完全不同的故事线，45分钟高密度剧情，以及13位学生演员组成的演出团队。当观众身着“换装”，进入某一条故事线后，就会“浸入”截然不同的视角里与演员交互，参与甚至决定剧情，让每一位观众都有参演“大片”的感觉。

在视觉效果方面，《徐州喜事》的舞美置景不仅采用了新的多媒体技术，打造出三面屏的全沉浸感官体验，还高度复原了数百年前徐州户部山大家族的宅院。观众穿上服装，欣赏徐州独有的地方特色手工；听徐州方言，品徐州味道，从“视听嗅味触”全感官来感受徐州文化，当一回“地道儿”徐州人！

14.请写出材料三中的划线句使用的主要说明方法，并分析其作用。(2分)

15.话剧社需拟写《徐州喜事》的宣传海报，拟写的重点是要结合“沉浸式戏剧”的特点，逐条说明这部剧的多种优点。请结合三则材料的内容，帮话剧社拟写海报片段吧。（6分）

16.结合上述三则材料，可以判断下列属于沉浸式戏剧表演的一项是(4分)（    ）

A.在学校报告厅搭建简易的戏台，组织学生表演课本剧《社戏》中看戏部分。

B.同学们从报告厅舞台走到观众区，表演《皇帝的新装》游行片段。

C.在云龙公园广场，同学们邀请游客换上服装一起参与表演《骆驼祥子》的情节。

D.在徐州博物馆，同学们表演《恐龙无处不在》中阿西莫夫从事科学研究的生活片段。

17.你在学校微信公众号下面看到了全校师生对《徐州喜事》的各种评论，请你根据这些评论给剧社提出至少3条改进的建议。(3分)

网友1：整体体验下来又哭又笑，立意很温馨，每个人都有自己的坚守，让人感动。

网友2：只有我们本校师生能欣赏到，真是太可惜了……

网友3：演戏的同学真的太棒了，不过故事线比较无聊，所谓沉浸式，只不过偶尔和我们对对话，没什么意思……

网友4：看的人太多，能真正参与互动的机会太少，和我在上海话剧院看到的真正的沉浸式还有很大的差距。

网友5：演员麦克风效果不好，一有背景音乐，演员的台词就听不清楚。不过，我觉得同学们表演的真棒，真心点赞！剧社加油！

(四)八年级报召开《经典常谈》阅读座谈会，计划制作一批读书卡发给同学们作为纪念，现需要你来参与以下读书卡的制作与内容修正工作。

18.下面是读书卡片的初稿，请你将横线上的内容补充完整(3分)

19.读书卡的“主要内容”项目中有两项被同学指出有错误，请你把有误的两项序号写下来，并写出两项分别错在哪里。(6分)

(五)八年级组织学生参与一场现场作文竞赛，竞赛要求如下：

毕淑敏说：“生命有裂缝，阳光才照得进来。”

莱昂纳德·科恩说：“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方！”

相似的话语，一样的道理。人生路上不可能永远一帆风顺，只有历经坎坷挫折，我们才能成熟、坚强。生活告诉我们，没有人是十全十美的，学会接受自己的不完美，那是进步的开始。

20.请以“光照进来的地方”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

①要有自己的经历、体验和感悟；

②文中不得出现真实的人名、校名等；

③书写正确、规范、力求美观。

八年级语文检测参考答案及评分标准

1.（10分）①气蒸云梦泽 波撼岳阳城    ②窈窕淑女    ③青青子衿  ④柳宗元  ⑤悄怆幽邃  ⑥桃花源记    ⑦落英缤纷   ⑧海内存知己  天涯若比邻

2.（2分）惆怅   铸就

3.（2分）A绚丽    B征途

4.（2分）修改为：通过读书，我的生活少了份浮躁，多了份充实和精彩。

或者：读书，使我的生活少了份浮躁，多了份充实和精彩。

（原句不抄完，只要主要错误改对，给全分）

5. （4分）B（六一居士是欧阳修）

6.（6分）（1）讲究语气、语速，表达流畅、声情并茂、音量适中等；

         （2）表情仪态或表情动作；

         （3）精神饱满、仪态端正，自然大方、能适当的使用体态语等。

（答案不唯一，写出一点给1分）

7.（4分）① 答案示例1：你误会小文了，他就是一个笑脸，有事没事都笑嘻嘻的。

答案示例2：小语，你别多想，什么事，都要心平气和，以和为贵嘛！

②坦诚以待一家亲（根据上下文，符合对联要求，字数一致，基本工整，符合语境即可）

8.（3分）此题为分层赋分，选A，理由正确3分。选B，最多得1分。

示例：A （1分） 理由：“轻”和“行”韵脚相同，押韵；（1分）骏马疾驰，跑起来四蹄生风，好像蹄不落地，“轻”字照应了前文的“风”，衬托马快，写出了马儿的轻快敏捷，风驰电掣的感觉。（1分）（3分，体现“疾驰”“轻快”等意思即给分）

9.（2分）表达了对房兵曹良好的祝愿；自己锐意进取的决心，想要建功立业的豪情等

（能围绕“建功立业”展开即可给满分）

10.（4分）（1）且欲与常马等/不可得（2）非不尽心/但于今未有奇才耳

11.（4分） C（两项都解释为“怎么”。）

12.（6分）（1）所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一起死在槽枥之间。

（2）（我们）正应该担心自己不能够识别人才，怎么可以冤枉（诬陷）当今的所有人呢！

13.（4分）D （乙文主要阐述了“千里马常有，而伯乐不常有”的观点）

14.（2分）列数字的说明方法（1分）；列举数据对《徐州喜事》的演出情况进行了具体准确的说明（1分）（答出“准确”即给1分）。

15.（6分）答案示例： ①《徐州喜事》有4条故事线，观众可自主选择任意一条故事线参与，体现出“沉浸式戏剧”采用多线同时进行的叙事手法的特点 ； ②《徐州喜事》的观众进入某一条故事线后，就会跟演员互动，参与甚至决定剧情，体现出“沉浸式戏剧”采取互动式的观剧体验方式的特点；③《徐州喜事》的演员和观众零距离接触，观众穿上服装，参与到演出中，表现出“沉浸式戏剧”打破舞台的“第四面墙”这一特点（或打破演员在台上，观众在台下的观演模式）。（一点2分：其中特点1分，《徐州喜事》相关材料1分；意近即可。）

16.（4分）C（本题B选项演员虽然也到台下表演，但是观众依然是观众，没有互动，没有打破“第四面墙”，此选项有一定的干扰性）

17.（3分）示例：①优化剧本情节和人物设定；②适当减少每个场次的观众数量（或适当增加多形式互动环节）；③制定更合理的宣传策略，让更多人知道；④对服装、道具、场景等进行升级改造……（有针对性，建议合理，答出三条即可）

18.（3分）朱自清  《汉书》《春秋》（或《尚书》《战国策》等）

评分说明：（2）（3）两题的答案不唯一，顺序不唯一，只要是书中提到的史书即可给分。

19.（6分）B和D（此题选对一个给2分，选对两个给4分）

解析：B.《论语》不是史书（1分）；D.“日月”是象形字（1分）

20.(63分)

从内容、结构、语言三方面综合评价，参照下列标准评分。（不包括书写分）

一类卷：54——60分（90——100分）（以57分为基准分）

内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。（内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。）

二类卷：45——53分（75——89分）（以49分为基准分）

内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言基本通顺。

三类卷：36——44分（60——74分）（以39分为基准分）

内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。

四类卷：36分以下（60分以下）

或内容空泛；或结构残缺；或思路混乱；或语言极不通顺；或确属抄袭之作。

注意：作文的切入分为44分。（不包括书写）

书写（3分）卷面整洁，书写美观得3分；卷面工整，书写认真得2分；卷面一般，字迹清楚得1分；卷面较乱，书写潦草不得分。