小学科学苏教版 (2017)六年级上册2 铁钉生锈课文内容ppt课件

这是一份小学科学苏教版 (2017)六年级上册2 铁钉生锈课文内容ppt课件，文件包含苏教版六上第一单元第2课《铁钉生锈》课件_苏教版六上第一单元第2课《铁钉生锈》课件pptx、12铁钉生锈第1课时练习苏教版科学六年级上册docx、12铁钉生锈第2课时练习苏教版科学六年级上册docx、研究铁钉生锈条件的实验mp4、谁让铁钉生了锈mp4、铁和铁锈的奇妙关系mp4、铁钉生锈了mp4、锈迹斑斑的钢丝绒mp4等8份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。

※能用多种方法比较铁和铁锈的不同，知道铁锈是不同于铁的新物质。※能设计实验方案并进行验证，理解铁制品生锈的原因。※能理解生产生活中的各种防锈方法及其原理，愿意将防锈方法运用到生活中。※在方案设计和修改的过程中，愿意与同伴合作交流，积极反思自己的不足，吸取他人的长处。※探究铁生锈的原因。重点※设计实验方案，坚持长时间观察实验现象。难点
观察并描述铁钉上的锈是什么样的
再用放大镜观察。
锈是铜、铁等金属表面由于氧化而形成的物质。 观察发现:在铁钉的表面，有一层红褐色的固体物质，非常松软。它不同于铁，看起来没有光泽。铁锈的主要成分是铁的氧化物和氢氧化物。铁锈是红褐色的，疏松多孔，容易脱落。
你还见过哪些生锈的铁制品
铁生锈是生活中十分常见的自然现象。生锈的铁制品随处可见，如铁锅、铁锹、破旧机器、报废的汽车、河道中的铁管、沉没的船只等。
1.比较铁锈与铁的不同。实验材料:铁钉、锈铁块、锤子、砂纸。实验猜想:铁与铁锈_____同一种物质。[填“是”或“不是”]实验步骤:(1)分别敲击锈铁块和铁钉，观察现象。(2)用砂纸摩擦铁锈块和铁钉，观察现象。
实验分析:通过对锈铁块与铁钉的对比观察发现，两者的颜色、光泽、软硬、手感都不同。敲击、摩擦的实验所获得的证据较有说服力，能够证明铁锈是不同于铁的新物质。实验结论:铁锈和铁不是同一种物质。
思考：你认为铁锈和铁是同一种物质吗?为什么?
铁锈和铁不是同一种物质。铁锈与铁的颜色、光泽、手感都不同。铁是银白色的，有金属光泽，很硬，有韧性，能被磁铁吸引，能传热;而铁锈是红褐色的，没有光泽，很松软，通过敲击、摩擦后，易碎或成为粉末。
探究铁钉生锈的条件1.设计并完成对铁生锈原因的探究实验。活动手册实验目的:探究铁在什么条件下容易生锈。实验猜想:把铁放在水里，铁容易生锈。实验方法:对比法。实验材料:无锈铁钉、试管(或矿泉水瓶、透明塑料袋)、干燥剂、凉开水、食用油、砂纸等。
实验步骤:(1)取3支相同的试管和3根无锈铁钉。(2)用砂纸把3根铁钉打磨光亮。(3)取第1根铁钉放入第1支试管中，并倒入凉开水(铁钉露出一部分)。记作1号铁钉。(4)取第2根铁钉放入第2支试管中，并倒入凉开水(浸没铁钉)，加一点食用油。记作2号铁钉。(5)取第3根铁钉放入第3支试管中，并放入干燥剂。记作3号铁钉。(6)每天观察铁钉的变化。
实验分析:1号铁钉的一部分裸露在空气中，另一部分浸入凉开水中，受到空气和水的共同作用，铁钉生锈最快，尤其是水面与空气接触的地方，红褐色铁锈最多。2号铁钉完全浸没在封闭的凉开水中，上面漂浮的食用油能确保铁钉几乎接触不到空气，只能接触到凉开水，铁钉不生锈。3号铁钉在装有干燥剂的试管里，能接触到空气，而几乎接触不到水，铁钉不生锈。实验结论:铁生锈是空气和水共同作用的结果。
实验目的:探究铁生锈的过程中，都发生了什么变化。实验步骤:(1)将一小团细铁丝塞入量筒底部，倒扣在加水的烧杯中，让量筒内外的水面平齐，记下水面位置。
(2)每天观察铁丝的变化和量筒内的水面位置。实验现象:随着时间的增长，量筒内红褐色的铁锈逐渐增多，铁丝慢慢生锈，量筒内的水面略上升。
为什么量筒内的水面位置会发生变化?
实验分析:铁生锈是个复杂的化学反应，是一种缓慢氧化现象，铁在生锈的过程中需要水和空气来参与化学反应，因为铁丝在潮湿环境中消耗了量筒内的空气，省出的空间被烧杯里的水补充，所以我们观察到水面略上升。实验结论:铁在潮湿的环境中容易生锈，铁生锈与水和空气有关。
钢铁生锈后，表面会受到腐蚀，失去原有的金属光泽，原来平整的表面会变得粗糙不平，严重的会生洞、剥落。据统计，钢铁因腐蚀而报废的数量约占钢铁当年产量的25%~30%，造成了资源的巨大浪费。有一些钢铁器材生锈还会带来安全隐患。 人们根据铁生锈的原理，想出了许多防锈的方法，你知道这些方法有什么科学原理吗?
除以上方法外，还有涂沥青、放干燥剂等方法，这些方法也是让铁制品与空气和水隔离开。总之，铁制品的防锈措施就是把铁与空气和水隔离开。
观察家中的各种铁制品用的防锈方法
研究铁钉生锈条件的实验
防锈方法有很多，如洗净铁锅后晾干或擦去水分，用塑料包裹铁丝衣架，用锡纸包装缝衣针，使用不锈钢材质的刀勺、铲…… 在实际生产生活中选择哪种保护方法好，要具体情况具体分析。例如，罐头盒最好用镀锡层的方法，因为锡不易发生化学反应并且无毒。物品要接受高温，就不能用油漆做保护层。选用材料既要经济，又要在一定时间内起保护作用。
1. [判断]新买的自行车没有生锈，用一段时间后，有些易磨损的地方可能会生锈。（ ）2. [判断]铁生锈是一种罕见的自然现象，需要很长时间才能观察到。（ ）3. [选择]铁和铁锈（ ）同一种物质。A.是 B.不是 C.有时候是，有时候不是
4. [选择]机器的铁质零件生锈后，（ ）。A.需要及时除锈，否则会影响机器的使用，有安全隐患B.颜色会发生改变，只会影响美观C.铁和铁锈的硬度一样。所以不需要对生锈的零件进行处理5. [选择]下列关于铁和铁锈的比较中，正确的是（ ）。A.铁和铁锈的颜色相同B.铁和铁锈摸起来都比较光滑C.铁有金属光泽而铁锈没有光泽
6.铁为什么会生锈?铁生锈和什么因素有关?
铁生锈是一种自然现象，铁生锈和环境有关，主要和空气中的氧气、水分有关。
本课通过用眼看、用手摸的方法，初步认识铁锈的特征，通过用锤子敲、用砂纸磨的方法，进一步发现铁锈与铁的不同，从而确定它们不是同一种物质。能设计铁钉生锈原因的实验方案，并能通过实验进行验证。