初中语文人教部编版 (五四制)八年级下册（2018）4 *灯笼/吴伯萧优秀课件ppt

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1.识记理解本课字词、常识，积累历史典故。2.品析重点语句含义并体会其表达作用。3.反复诵读，领会作者的爱国情怀。
吴伯箫（1906-1982）， 原名熙成，当代著名的散文家和教育家。吴伯箫毕生倾注于文学创作和教育事业。 舌耕笔耘， 成果丰硕，一生作品200多篇，主要收在《羽书》《烟尘集》《黑与红》《潞安风物》《北极星》《出发集》《忘年》等文集；译作有海涅的《波罗的海》；人民文学出版社出版有《吴伯箫散文集》。 香港文学研究社出版了《吴伯箫选集》。
1.第一段叙写了小时候喜欢火、光的情景，请说说这样写的作用。
【分析】丰富了文章内容，增添了情趣，避免叙述的呆板和结构的单调，引起读者的阅读兴趣；引出下文，为下文叙述喜爱灯笼做铺垫。
2.结合全文，简析作者喜爱灯笼的原因。
【分析】①灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂，也寄托着作者对亲人的感激之情；②许多乡情民俗与灯笼结下太多的缘分，给作者留下很多美好的回忆；③灯笼能为夜行人指路，温暖他人；④记录、传承着家族历史；⑤引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发爱国热情。
1.（1-2自然段）写小时候喜欢火，喜欢光，引出对灯笼的喜爱。2.（3-7自然段）回忆美好童年生活，写灯笼寄托着祖父、母亲等亲人的慈爱和牵挂。3.（8-11自然段）由追忆历史转而表现国难现实，表达了作者爱国的热情。
1.提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老斗呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同洪亮大方的谈吐；坡野里想起一跳又一跳的鬼火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑花脸，跪堂谱，“司马懿探山”。
【分析】采用排比的修辞手法，叙写乡情民俗，丰富文章内容，增强语言气势，使作者对家乡、对亲人的爱更加深厚、强烈。
2.垂珠联珑的朱门却早已褪色了。
【分析】古代王侯贵族的住宅大门漆成红色以示尊贵，古以“朱门”为贵族邸第的代称。文中“朱门”褪色则是说原为京官的族姊之家如今成了“破落户”，衰落了。该句表面写族姊家华贵朱门颜色变暗淡了，不再鲜艳了，实际上写族姊家庭早已衰败。
3.雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。
【分析】“亮起了人的耳目”，即受到典故中爱国精神的感召与激励。李愬、蒙恬等昔日大将以智慧和勇气抗击敌寇，保家卫国，其英雄事迹与日月同辉，激励着后人，表达了作者对这些英雄的敬慕之情。
4.唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！
【分析】作者热烈赞颂古代将军塞外点兵，挑灯看剑，英勇杀敌的气概；他们激发了自己的爱国情怀，作者热切希望冲上前线，奋勇杀敌，打击日寇；同时表达了对时局的担忧和对未来的期望，希望有更强大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。
1.霍嫖姚，指西汉抗击匈奴名将 霍去病 。以其受封嫖姚校尉，故名。后亦借指守边立功的良将。 亦作“霍剽姚”。典出《史记》卷一百一十一《卫将军骠骑列传》。嫖姚，劲疾貌。
2.李愬雪夜入蔡州（夜袭蔡州之战）在中外军事史上被人广为津津乐道。“悬军奇袭，置于死地而后生” ，唐朝后期名将李愬雪夜袭取蔡州，擒获吴元济之役，是一成功的奇袭战的典型战例。
3.萧萧班马鸣出自盛唐李白的《送友人》：“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”送君千里，终须一别。“挥手”，是写了分离时的动作，诗人内心的感受没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。这一句出自《诗经·小雅·车攻》：“萧萧马鸣。”班马，离群的马。诗人和友人马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。李白化用古典诗句，用一个“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情谊，是鬼斧神工的手笔。
这篇文章由点及面，由小时候喜欢的火、光自然过渡到灯笼，又由灯笼联想起亲人的关爱，再又想到历史上英雄人物的壮烈事迹。作者喜欢灯笼的过程也是一个感情与认识不断深化的过程。