【小升初部编版】河南省洛阳市2022-2023学年语文升学分班考模拟试卷AB卷（含解析）

这是一份【小升初部编版】河南省洛阳市2022-2023学年语文升学分班考模拟试卷AB卷（含解析），共20页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，选择题，综合实践活动，阅读与理解，作文，我手写我心等内容，欢迎下载使用。

【小升初部编版】河南省洛阳市2022-2023学年语文升学分班考
模拟试卷（A卷）
一、基础知识积累与运用（24分）
1．（8分）看拼音，写词语。
lǎn duò 　 　
dànɡ yànɡ 　 　
yìnɡ jiē bù xiá 　 　
qīnɡ miè 　 　
qí zhì 　 　
bié chū xīn cái 　 　
二、选择题（共8小题，每小题2分，满分16分）
2．（2分）下列字形全对的一项是（　　）
A．暴露无遗 阴谋诡计 鱼贯而入 金碧辉煌
B．天崖海角 得意杨杨 与世隔绝 养尊处优
C．欣喜若狂 变换莫测 衣衫褴褛 若无其是
D．万不得已 不可思异 居高临下 司空见贯
3．（2分）下列加点成语运用不恰当的是（　　）
A．一遇到困难我们就灰心丧气，这绝不是我们正确的选择。
B．四月的乡村就是一幅优美的画卷，美丽的田园风光令人心旷神怡。
C．这本书的封面很吸引人，可读起来却索然无味。
D．京剧演员表演得实在是太精彩了，精致华美的服饰，个性鲜明的唱腔，令人头晕目眩。
4．（2分）下列说法不正确的一项是（　　）
A．笛福是美国作家，我们的课本中有一篇课文节选自他的小说《骑鹅旅行记》。
B．日常生活中，我们会使用一些词语和戏曲有关。如“打圆场”“有板有眼”“粉墨登场”“科班出身”这些词语都和戏曲有关。
C．《有的人——纪念鲁迅有感》这首诗歌是诗人臧克家的作品。
D．在小学阶段我们接触过很多名家名篇，如老舍的《北京的春节》、巴金的《鸟的天堂》、朱自清的《匆匆》、沈从文的《腊八粥》等等，这些都是我们宝贵的文学财富。
5．（2分）下列句子没有语病的是（　　）
A．十一长假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
B．《大闹天宫》这个故事塑造了美猴王勇于反抗天庭的英雄形象。
C．即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。
D．围绕中心选材，是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。
6．（2分）下列朗读停顿正确的一项是（　　）
A．未闻/孔雀/是夫子/家禽。
B．我以/日始出/时去人近，而日中/时远也。
C．伯牙/破琴/绝弦，终身/不复鼓琴。
D．思援/弓缴而射之。
7．（2分）人们往往赋予一些花木以某种象征意义。不恰当的一项说法是（　　）
A．竹子——有气节 B．牡丹——默默奉献
C．松树——生命力强 D．荷花——洁身自好
8．（2分）第二次世界大战时，德军占领了巴黎。两个纳粹军官走进一家旅馆，他们傲慢地环视四周，然后问老板：“这个猪圈，住一宿多少钱？”老板是爱国者，他作出了最好的回答。问：哪项最好？（　　）
A．每个入侵者100法郎 B．每头牛100法郎
C．每头猪100法郎 D．每位100法郎
9．（2分）请把下面几条赠言分别送给几种不同性格的同学。
（1）送给（　　）的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，往后的日子一帆风顺！
（2）送给（　　）的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
（3）送给（　　）的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永驻我们心田。
A．心胸狭窄 悲观 惰性较强
B．悲观 惰性较强 心胸狭窄
C．惰性较强 心胸狭窄 悲观
D．悲观 心胸狭窄 惰性较强
二、理解与运用，根据要求填空。（13分）
10．（13分）（1）《三国演义》《西游记》《　 　》《　 　》是我国四大古典名著。
（2）鲁迅的名言以及他的人格深深地感染了中国人民，他除了有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的一面，也有“无情未必真豪杰，　 　”的一面。
（3）送别友人可用诗句说：“　 　，　 　”。
（4）苏轼告诉我们虽年老但并不消极悲观：“　 　？门前流水尚能西！　 　。”同时，我们也要珍惜时间，深深记住汉乐府《长歌行》中的一句诗歌“少壮不努力，　 　。”
（5）中国人的文化基因中往往将思念家乡、思念亲人的感情寄托在月亮上，如“　 　，　 　”。
（6）按要求写句子。
小军对我说：“如果明天不下雨，我就和你一起去河边钓鱼。”（改成转述句）
　 　
三、综合实践活动（6分）
11．（6分）ㅤㅤ六年级（1）班准备开展以“阅读经典，传承文化”为主题的综合性学习活动，作为班长，请你参与以下活动。
（1）请你参照示例，为这次综合性学习活动设计一条宣传标语。
例：书是钥匙，能开启智慧之门。
书是 　 　，能 　 　。
（2）星期一上午，班主任对你说：“王刚，本周星期五上午第一节课我们班要召开诗歌朗诵会，请你去邀请李校长来参加。”你会怎么跟李校长说呢？
　 　
四、阅读与理解（27分）
12．（17分）对比阅读
《十六年前的回忆》（节选）
ㅤㅤ【甲】父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
《死也不倒下》（节选）
ㅤㅤ【乙】就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！给我拿把椅子来，我得坐着死。”
ㅤㅤ椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。
ㅤㅤ“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
《梅花魂》节选
ㅤㅤ【丙】她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
（1）阅读选段【甲】，完成练习。
①找出选段中描写父亲神态的句子，摘抄下来。
　 　
②“他的心被一种伟大的力量占据着。”这句话中的“伟大的力量”指的是什么？
　 　
（2）阅读选段【乙】，完成练习。
①选段中画“﹣﹣﹣﹣”的句子是对特务与吉鸿昌的对比描写，这样写的好处是 　 　。
②对题目“死也不倒下”的理解最恰当的一项是 　 　
A.坐在椅子上死，可以不倒下。
B.他死也不愿倒下。
C.吉鸿昌临死也不向敌人屈服，体现了他大无畏的精神。
（3）选段【甲】着重抓住人物的 　 　进行描写，选段【乙】着重抓住人物的 　 　进行描写，从而表现人物的精神品质。
（4）结合选段【丙】，说说李大钊和吉鸿昌是具有怎样秉性的人？　 　
（5）几千年来，我们伟大的中华民族出了许多像李大钊、吉鸿昌这样具有梅花品质、气节的人，你还能写出一些具有梅花秉性的人吗？
　 　
13．（10分）课外阅读。
汤姆•索亚历险记（节选）
ㅤㅤ那天晚上汤姆和哈克作好准备去冒一次险。他俩在客栈周围转悠到9点后才开始行动。
ㅤㅤ一个在老远处注视着小巷子，另外一个看客栈的门。巷子里没人来往，进出客栈的人，没有那个西班牙人的影子。晚上好像不太黑。汤姆回家前和哈克约定，如果夜色不错，哈克就出来学猫叫，汤姆听到后就溜出去用钥匙试开门。可是那晚天色明亮，哈克12点左右结束望风，到空糖桶睡觉去了。
ㅤㅤ星期二，两个孩子遭了同样的歹运，星期三也是如此。到星期四晚上，天气有起色。汤姆提着姨妈那只洋铁旧灯笼，拿了一条遮灯光的大毛巾，乘机溜出去。他把灯笼藏在哈克的糖桶里，开始望风。午夜前一小时，客栈关了门，连那仅有的灯光也熄灭了。西班牙人没露面，巷子里也没人走动，一切平安无事。夜色深深，万籁俱静，远处偶尔传来一两声雷声。汤姆拿起灯笼，在糖桶里点亮后用毛巾将它紧紧围住。夜幕中两个探险者蹑手蹑脚朝客栈走去。哈克放哨，汤姆摸着进了巷子。好一阵工夫，哈克焦急地等待着，心头好像压着座大山那样沉重。他希望能看到灯笼闪一下光，这虽然让他害怕，但它至少说明他还活着。汤姆好像走了有好几个小时似的。他一定是昏过去了，要么就是死了，或许因害怕和兴奋，心脏炸裂了。不安中，哈克已不知不觉地接近那条小巷，心里诚惶诚恐，时刻准备着意外不测的降临，一下子把他吓得憋过气去。事实上他已没有多少气了，他现在只能一点一点呼吸，这样下去不久就会心力衰竭。突然灯光一闪，只见汤姆狂奔着从他身边跑过。
ㅤㅤ“快逃！”他说，“快逃命！”
ㅤㅤ他不必再重说，一遍就够了，还没等汤姆再说下去，哈克的速度已达到每小时三四十里，他俩一口气跑到村头旧屠宰场的空木棚那里才停下来。他们刚到屋檐下，风暴就来了，接着大雨倾盆而下。
（1）以上文段选自 　 　国作家 　 　的长篇小说《汤姆•索亚历险记》。
（2）文中画线句子是一个比喻句，形象地写出了哈克 　 　的心情。
（3）第三自然段中“星期二，两个孩子遭了同样的歹运”中“歹运”指的是 　 　。
（4）汤姆是个怎样的孩子？
　 　
五、作文，我手写我心。（两个作文题目任选其一）（30分）
14．（30分）ㅤㅤ明天，你们将要毕业，回顾六年的小学生活，同学们一定收获很多！有的收获了成功，有的收获了喜悦，有的收获了……，请以“我收获了_____”为题，写一篇不少于400字的作文。
ㅤㅤ要求：①把题目补充完整；②注意先想清楚，然后再写；③卷面整洁，书写规范，不出现真实人名、校名。
15．ㅤㅤ请你按照文章的题目和开头展开合理想象，写成一篇完整的文章。
星期日
ㅤㅤ我喜欢星期日。爸爸、妈妈、姐姐全在家，一块儿聊天、看电视或去看电影，上公园玩，真带劲！可今天，却与往常不同了……
答案与试题解析
一、基础知识积累与运用（24分）
1．【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
故
懒惰 荡漾 应接不暇
轻蔑 旗帜 别出心裁
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
二、选择题（共8小题，每小题2分，满分16分）
2．【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
A．正确。
B．有误，天涯海角：形容极偏远的地方。故“崖”错误，应为“涯”。得意洋洋：非常高兴的样子。故“杨杨”错误，应为“洋洋”。
C．有误，变幻莫测：变化多端，难以揣测。故“换”错误，应为“幻”。若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。故“是”错误，应为“事”。
D．有误，不可思议：想不明白。故“异”错误，应为“议”。司空见惯：指某事常见，不足为奇。故“贯”错误，应为“惯”。
故选：A。
【点评】汉字辨析的方法：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．【分析】考查了成语的正确使用。成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。
A、B、C恰当。
D.不恰当，头晕目眩：头晕眼花，感到一切都在旋转。与语境不相符。
故选：D。
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
4．【分析】考查了文学及文化常识、词语的理解与辨析。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
A.不正确，笛福是英国作家，我们的课本中有一篇课文节选自他的小说《鲁滨逊漂流记》。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。
5．【分析】考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。
A．有误，“防止”“不要”意思重复，去掉一个。
B．正确。
C．有误，分句间是因果关系，“即使……那么……”用词错误，应为“因为……所以……”。
D．有误，前后矛盾，去掉“坏”。
故选：B。
【点评】常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
6．【分析】本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
A.有误，“未闻孔雀是夫子家禽”意思是我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。断句为：未闻/孔雀/是夫子家/禽。
B.有误，“我以日始出时去人近，而日中时远也”意思是我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。断句为：我以/日始出时/去人近，而日中时/远也。
C.正确。
D.有误，“思援弓缴而射之”意思是想拿弓箭去射它。断句为：思/援弓缴/而射之。
故选：C。
【点评】文言文断句是小学语文中的难点，最常见的解题方法是在理解的基础上，结合语感进行断句。
7．【分析】考查了文化与文学常识。重点考查了学生对于风俗寓意的了解。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。
A、C、D恰当。
B.不恰当，牡丹——富贵。
故选：B。
【点评】文化常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。
8．【分析】考查了口语交际。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。
联系上下文可知，“每头猪100法郎”最好，回击了纳粹军官的无理傲慢。
故选C。
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好口语交际习惯。
9．【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
心胸狭窄：比喻人的器度小、计较多。
悲观：颓丧消极，缺乏信心。
惰性较强：比较懒惰，自律意识不强，能懒着懒，能不动就不动，只会图眼前的舒服，那不计较日后。
结合语境依次应选：悲观、惰性较强、心胸狭窄。
故选：B。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
二、理解与运用，根据要求填空。（13分）
10．【分析】本题考查了诗歌默写、名言警句、改写句子、名著。回答这些知识，都要通过平时学习中的积累来完成。
（1）中国古代四大名著，又称四大小说，是指《三国演义》《西游记》《水浒传》及《红楼梦》四部中国古典章回小说。
（2）出自鲁迅的《答客诮》。
（3）出自唐代诗人高适的《别董大》。
（4）分别出自宋代苏轼的《浣溪沙•游蕲水清泉寺》，汉乐府《长歌行》。
（5）出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。
（6）考查了改写转述句。冒号改为逗号，去掉双引号，“我”改为“他”，“你”改为“我”。
故
（1）水浒传 红楼梦；
（2）怜子如何不丈夫；
（3）莫愁前路无知己 天下谁人不识君；
（4）谁道人生无再少 休将白发唱黄鸡 老大徒伤悲；
（5）春风又绿江南岸 明月何时照我还；
（6）小军对我说，如果明天不下雨，他就和我一起去河边钓鱼。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
三、综合实践活动（6分）
11．【分析】本题考查的知识点是宣传标语、口语交际。认真分析题干中的要求，然后结合所学知识撰写宣传标语或进行口语交际。
（1）考查了撰写宣传标语的能力。结合对书的了解，想想书还是什么，能做什么，然后补充句子。
（2）考查了转述的能力。注意人称的变化，要将转述内容说清楚。
故
（1）阶梯 攀登知识的高峰；
（2）您好李校长，本周星期五上午第一节课我们班要召开诗歌朗诵会，班主任王老师委托我代表我们全班邀请您去参加朗诵会。
【点评】口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
四、阅读与理解（27分）
12．【分析】本题包括三段选文。【甲】选自课文《十六年前的回忆》，【乙】选自课文《死也不倒下》，【丙】选自课文《梅花魂》。认真阅读三段选文，在理解的基础上回答问题。
（1）考查对选段【甲】的理解，并回答问题。①通读【甲】选文可知，文中的“他脸上的表情非常安定，非常沉着”这句话是描写父亲神态的句子。②通读【甲】选文可知，文中的“他的心被一种伟大的力量占据着”这句话中的“伟大的力量”指的是对于革命事业的信心。
（2）考查对选段【甲】的理解，并回答问题。①通读【乙】选文可知，文中的划线句子“吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说”是对特务与吉鸿昌的对比描写，这样写的好处是 突出表现了吉鸿昌大义凛然、宁死不屈、视死如归的英雄气概和特务被我们的英雄吓的瑟瑟发抖的样子。②通读【乙】选段，结合题目中给出的答案可知，对题目“死也不倒下”的理解最恰当的一项应该是“吉鸿昌临死也不向敌人屈服，体现了他大无畏的精神”。故选C。
（3）考查对选段【甲】和【乙】的理解。通读这两段文字可知，选段【甲】着重抓住人物的 神态进行描写，选段【乙】着重抓住人物的 语言进行描写，从而表现人物的精神品质。
（4）考查对【丙】的理解和对李大钊、吉鸿昌的评价。通读这三篇文段可知，从【甲】中李大钊的神态和【乙】中吉鸿昌的语言以及【丙】中梅花的品格可知，李大钊和吉鸿昌是具有都具有梅花的气节和秉性的人。
（5）考查对知识的拓展。通读三篇文段可知，几千年来，我们伟大的中华民族出了许多像李大钊、吉鸿昌这样具有梅花品质、气节的人，我还能写出一些具有梅花秉性的人，如：方志敏、赵一曼、刘胡兰、岳飞等。
故
（1）①他脸上的表情非常安定，非常沉着；
②对于革命事业的信心；
（2）①突出表现了吉鸿昌大义凛然、宁死不屈、视死如归的英雄气概和特务被我们的英雄吓的瑟瑟发抖的样子；
②C；
（3）神态 语言；
（4）是具有梅花的气节和秉性的人；
（5）方志敏、赵一曼、刘胡兰、岳飞。
【点评】做好此题的关键要认真阅读文段，了解文段主旨，结合题目要求完成作答。
13．【分析】选段选自《汤姆•索亚历险记》，是美国小说家马克•吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。文段写了汤姆和哈克在一个无月亮的夜晚，拿着灯笼去巷子的客栈探险的故事。
（1）本题考查文学常识。选段选自《汤姆•索亚历险记》，是美国小说家马克•吐温1876年发表的长篇小说。
（2）本题考查学生对比喻句的理解。阅读句子“哈克焦急地等待着，心头好像压着座大山那样沉重”可知，这句话把“哈克沉重的心情”比作“大山”，运用比喻的修辞手法，形象地写出了哈克惊慌、害怕的心情。
（3）本题考查对文章内容的理解。可以结合上下文进行分析。“歹运”指不好的命运与好运对应。结合上文内容“可是那晚天色明亮，哈克12点左右结束望风，到空糖桶睡觉去了”可以分析出：这里的“歹运”指的晚上有月亮。
（4）本题主要考查对人物形象的分析能力。从“汤姆拿起灯笼，在糖桶里点亮后用毛巾将它紧紧围住。夜幕中两个探险者蹑手蹑脚朝客栈走去。”“西班牙人没露面，巷子里也没人走动，一切平安无事。夜色深深，万籁俱寂，远处偶尔传来一两声雷声。”“汤姆提着姨妈那只洋铁旧灯笼，拿了一条遮灯光的大毛巾，乘机溜出去。他把灯笼藏在哈克的糖桶里，开始望风。”可知汤姆勇敢深夜探险，这可以看出汤姆是一个细心、勇敢和聪明机灵的孩子。
故
（1）美 马克•吐温；
（2）惊慌、害怕；
（3）晚上有月亮；
（4）汤姆是一个细心、勇敢和聪明机灵的孩子。
【点评】完成此题目一般分为以下几步：1、认真阅读短文，了解短文主要内容。2、了解短文后，带问题读短文，可边读边做。3、深入了解主题，完成拓展。
五、作文，我手写我心。（两个作文题目任选其一）（30分）
14．【分析】本题为半命题作文，要求以“我收获了 ”为题，写一篇习作。先把题目补充完整，再通过记叙一件事，告诉他人“我”收获了什么。回顾自己学习与生活，自己得到过什么收获，是如何得到的？过程怎样？结合自己的生活体验，写你最想表达的。由于这是一篇写事的作文，叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点写自己克服困难的过程。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。
范文：
我收获了成功

“成功”是每个人都希望获得的，但“成功”都是降临在勤用功，肯努力的人身上。当然要收获“大成功”，必须要先有“小成功”。我就来讲讲我收获的“小成功”吧！
暑假时，妈妈让我跟爸爸学游泳。爸爸从小就是块游泳的料，当然，我也遗传了他游泳方面的特长。
　　来到游泳馆，换好泳衣后，和爸爸一起做下水前的热身运动。可在下水那一刻，还是忍不住大叫：“妈呀，好冷呀！”于是，爸爸语重心长地说：“游泳是为了强身健体，要是东怕西怕，还能学好什么呢？”我心想：是啊，我要学本领，说不定可以救人呢！想得竟偷笑着。爸爸今天教我自由泳中的“换气”。我先仔细地观察爸爸的每一个动作，并琢磨思考爸爸的讲解。随后，爸爸让我试着做一下。我鼓足劲，可游的过程中，换气时似乎像是有人把我硬推下去一样，怎么游都会沉下去，一不小心，我呛了口水，还止不住地咳着。这时，有两个着念头在我心中回荡：一是放弃，二是坚持。
　　爸爸像是看出了点情况，走过来，拍拍我的肩膀，说：“孩子，失败乃成功之母，你失败了，但只要你坚持了，一定会成功的！”听了爸爸的鼓励，我下定决心：我要坚持下去！
　　吸取了前几次的教训，我发现沉下去是因为脚没有踢水。一次又一次的失败，但并没有打破我坚持的心。也是在这样一次又一次的失败中，我不断地领悟要领，找到不足。终于，功夫不负有心人，我成功学会了自由游的换气，爸爸妈妈对我更是赞不绝口。
　　那一天，我不仅学会了自由游的换气，更收获了“小成功”，那离“大成功”还会远吗？
【点评】作者写了自己学习游泳的过程中收获到的成功与喜悦。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
15．【分析】本次作文要求根据题干所给的开头续写。续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。有的时候，有了故事的起因，顺着这个故事的思路，通过想象继续写它的经过和结果。有的时候，告诉你故事的结尾，倒叙故事的起因和经过。续写是要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等，使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事。续写重要的一点是要紧扣中心来写，避免漫无边际。
范文：
星期日

我喜欢星期日，爸爸、妈妈、姐姐全在家，一块儿聊天，看电视，上公园玩儿，真带劲！可今天，却与往常不同了。
爸爸妈妈正在为我们家阳台窗台上的马蜂窝苦恼呢！前段时间，我家阳台窗台上飞来一些马蜂，在我家阳台的窗边筑巢，我和爸妈开始不太在意，但没过几天，就有更多的马蜂钻了出来。爸爸、妈妈急了，为了安全，将玻璃窗严严实实地关住，防止马蜂飞入家中。这可好，虽说马蜂不能进来，但家里始终像个大蒸炉，没有一丝凉风。爸妈最终决定要捅了这个可怕的马蜂窝。
这可是个危险的差事，爸爸全副武装：身上穿着大冬天才穿的棉袄，戴了个太阳帽，手上戴着一双皮手套，拿着锋利的小刀，蹑手蹑脚地走到窗户边，我早就把玻璃窗打开（我家在四楼，只能在家里捅）并躲得远远的，还好马蜂似乎正在忙碌，一点儿也未察觉。“喂，儿子，等我把马蜂窝切下来，立马关窗，要不就有好果子吃喽！”爸爸已经把这话重复了三四遍。“OK，OK，保证完成任务！”我有点迫不及待地回答道。爸爸悄悄地将刀锋指在蜂窝顶端，我和妈妈目不转睛地盯着窗口，成败在此一举！“啪”爸爸用力一切，马蜂窝掉在窗架上，一大团黄色的飞虫腾空而起，“快，快关窗户。”爸爸敏捷地将棍子收回。我急忙用力一推，“呯”窗户关上了，马蜂气势汹汹地盯着我们，不停地在窗外发出让人心颤动的嗡嗡声音，最后不甘心地飞向山林。我希望它们能在森林里建立一个新家，既适合居住，又不影响我们。
看见马蜂飞走了，我们一家很高兴，窗户终于可以打开了。
【点评】作者能顺着题干给出的写作思路，把情节续编下去，并且衔接自然。结尾写出了自己的感受。
【小升初部编版】河南省洛阳市2022-2023学年语文升学分班考
模拟试卷（B卷）

一、积累与运用。
1.下列各组词语中,加点字读音有误的一项是( )
A.包扎(zā) 瑰丽(guī) 剥削(xuē) 万象更新(gēng)
B.撇嘴(piĕ) 提供(gōng) 阻击(zŭ) 雪山旷野( kuàng)
C.打搅(jiăo) 描述(shù) 薄弱(bó) 头晕目眩(xuàn)
D.敦厚(zhŭn) 幅度(fú) 附和(hè) 惆怅失落( zhàng)
2.下列各组词语书写全部正确的一项是( )
A.挪移 翡翠 捐赠 归心似剑
B.枯萎 演译 匪徒 司空见惯
C.预备 截然 侵蚀 发愤图强
D.含糊 书藉 漩涡 身临其境
3.下列句子中加点的词语运用错误的一项是( )
A.弟弟学起小猴子来,挤眉弄眼,抓耳挠腮,真是惟妙惟肖。
B.漫步在大明湖岸边,杨柳依依,水波荡漾,令人心旷神怡。
C.班会上,大家一致推选德高望重的小华担任班长。
D.读完《小学生自救手册》，学们恍然大悟,原来学会自救可以躲过许多苦难。
4.读故事,选择恰当的选项。
安徒生成为作家以后,仍然像往常一样戴着一顶旧帽子。有,他在街上散,一辆马车停在他的身边,只见车上走下一个穿着很讲究的人。这个人望着安徒生,打量了很久,没有屑地说:“你脑袋上戴的是什么东西?那能算是帽子吗?”安徒生反戈一击：“ ”
安徒生会怎样反驳?请选择最幽默而有力的语言。( )
A.你是没有讲礼貌的人,我懒得理你。
B.你脑袋上的东西,能算是头发吗?
C.有些人戴新帽子,却是旧思想。
D.你帽子下的东西,能算是脑袋吗？
5.按要求改写句子。
(1)我时常怀着深深的感激之情思念亲爱的老师们。(缩写句子)

(2)通过读书,使我明白了许多做人的道理。(用修改符号修改病句)

6.名句默写。
(1)穷则变,变则通， 。(《周易》)
(2) ，子欲养而亲没有待。
(3)今夜月明人尽望, ?(《十五夜望月》)
(4)过去的日子如轻烟， ，如薄雾, ；我留着些什么痕迹呢?(《匆匆》)
7.请仿照例句写一句话。
例:泉城济南风光美。我游览过水平如镜的大明湖、瀑布飞流的九如山。
泉城济南风光美。我游览过 、 。
8.古诗文默写。
(1)白日放歌须纵酒, 。(《闻官军收河南河北》)
(2)“明月别枝惊鹊, ”这首词描写的是 季的景色。这首词的作者是南宋“豪放派”词人 。
(3)“四面荷花三面柳,一城山色半城湖。”荷花,是济南的市花,是泉城的名片。请你写出宋代诗人杨万里描写荷花的名句
二、阅读。
(一)文言文阅读。
枫叶
父自山中归,拾红叶一片,以示①其子。子曰:“树叶皆②绿,至秋则黄。何③有红叶?”父曰:“此枫叶也。经霜则红。”子没有信。明日父携④子,至山中,观红叶。但见红叶满林,鲜艳如染。子大喜。父曰:“事须亲见而始信之,凡⑤人皆然,没有独汝也。”
【注释】①示:给……看。②皆:都。③何:为什么。④携:带着。⑤凡:所有。
9.用现代汉语翻译文中画线的句子。

10.儿子跟随父亲在山中看到的红叶是什么样子的?请用“ ”画出来。
11.下列诗句与“事须亲见而始信之”这一句意思相同的一项是( )
A.知己知彼,百战没有殆。
B.集思广益,多见多闻。
C.耳听为虚,眼见为实。
(二)阅读片段,按要求答题。
同学们,你了解吗?它篇幅短小,每条没有超过140个字,甚至可以只是三言两语。人们可以用发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖……它的功能十分强大。无论是用电脑还是用手机,( )能上网,人们( )可以像发短信一样发,非常方便。
12.这段话介绍了三个方面的特点 、功能强大、 。
13.有哪些功能?请用“ ”在文中画出来。
14.请给文中括号处选择恰当的关联词语,正确的一项是（ ）
A.如果……就……
B.只要……就……
C.只有……才……
D.因为……所以……
15.文中画线句子运用的说明方法是 ，这样写的是
。
(三)现代文阅读。
望月
赵丽宏
(1)夜深人静,我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。
(2)月亮出来了,安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里。江面被照亮了,流动的江水中,有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸,芦荡、树林和山峰的黑色剪影,在江天交界处隐隐约约地伸展着,起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……
(3)偶然回头时,发现身边多了一个人,原来是跟随我出来旅行的小外甥。
(4)“是月亮把我叫醒了。”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛,又仰起头 (凝望 眺望)着天上的月亮出神了。小外甥聪明好学,爱幻想,和他交谈是一件很愉快的事情。
(5)“我们来背诗好吗?写月亮的,我一句你一句。”小外甥向我挑战了。写月亮的诗多如繁星,他眼睛一眨就是一句。
(6)他背:“小时没有识月,呼作白玉盘。”
(7)我回他:“明月几时有,把酒问青天。”
(8)“床前明月光,疑是地上霜。”
(9)“野旷天低树,江清月近人。”
(10)“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”
(11)“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。”
(12)……
(13)诗,和月光一起,沐浴着我们,使我们(沉陷 沉醉)在清幽旷远的气氛中。
(14)突然,小外甥又冒出一个问题来:“你说,月亮像什么?”
(15)他瞪大眼睛等我的回答,两个乌黑的瞳仁里,各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。
(16)“你说呢?你觉得月亮像什么?”我笑着反问道。
(17)“像眼睛,天的眼睛。”小外甥几乎没有假思索地回答。
(18)他的比喻使我惊讶。我好奇地问:“你说说,这是什么样的眼睛?”
(19)小外甥想了一会儿,说:“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地,所以每闭上了,又忍没有住偷偷睁开,每个月都要圆圆地睁大……”他绘声绘色地说着,仿佛在讲一个现成的童话故事。
(20)天边那些淡淡的云絮在没有知没有觉中聚集,一会儿,月光就被云层封锁了。“月亮困了,睁没有开眼睛了。”小外甥打了个哈欠,摇摇晃晃地走回舱里去了。
(21)甲板上又只留下我一个人,我久久凝视着月亮消失的地方,轻轻地展开了幻想的翅膀……
16.请联系上下文给第④段和③段中的横线处选择最恰当的词语,画“√”。(2分)
17.作者在文中首先用优美的语言描写了“月下江景”,然后又描写了在甲板上和小外甥发生的两件事,请你用小标题概括出来:
18.第(5)段中的画线句子是什么意思?请上下文谈谈你的理解。

19.阅读第(10)段,回答问题。
(1)这一自然段是对小外甥 的描写,从中你能感受到小外甥是个
的孩子。
(2)你觉得月亮像什么?你能仿照文中的样子写一写吗?
月亮就像 。它
20.第(21)段写道:“我久久凝视着月亮消失的地方,轻轻地展开了幻想的翅膀……”文中的省略号说明什么?文章这样结尾有什么?

三、习作。
21.同学们,农历五月初五是端午节。今年的端午节你是怎样度过的?是和家人一起包粽子,是和同学们一起做香囊,还是和大家一起端午节的传说故事……中华传统节日还有很多:春节、元宵节、中秋节……这些节日你是怎样度过的?发生了哪些令你印象深刻的事?请任选一个传统节日,把你印象最深刻的事情写下来。
要求:①题目自拟;②做到内容具体,语句通顺,写出真情实感;③文中没有出现真实的校名姓名;④400字以上,书写认真。

答案
一、1.D2.C3.C4.D
5.(1)我思念老师们。
(2)通过读书,使我明白了许多做人的道理,(或:通过读书,我明白了许多做人的道理。)
6.(1)通则久(2)树欲静而风没有止(3)没有知秋思落谁家(4)被微风吹散了 被初阳蒸融了
7.示例:喷涌没有息的趵突泉风景如画的千佛山
8.(1)青春作伴好还乡
(2)清风半夜鸣蝉 夏 辛弃疾
(3)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
二、(一)9.树叶都是绿的,到了秋天就黄了。为什么会有红色的叶子?
10.但见红叶满林,鲜艳如染
11.C
(二)12.篇幅短小 使用方便
13.人们可以用发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖……
14.B
15.列数字 用具体的数字来说明篇幅短小,有较强的说服力,直观形象,具体可感
(三)16凝望 沉醉
17.背诵关于月亮的诗句 讨论“月亮像什么”
18.既写出了小外甥对古诗很熟悉,也表现了他对月亮的喜爱之情。
19.(1)语言 爱幻想,聪明好学
(2)示例:一叶小舟 在云海里缓缓地移动,带着人们的幻想和憧憬,越漂越远……
20.说明语意未尽。这样的结尾颇具余味,给读者留下了充分的想象空间。
三、略