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初中物理人教版八年级下册7.1 力一等奖课件ppt
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这是一份初中物理人教版八年级下册7.1 力一等奖课件ppt，文件包含71力第一课时精品课件pptx、71力第一课件精品教案docx、人教版八年级下册71力第一课时同步练习教师卷docx、人教版八年级下册71力第一课时同步练习学生卷docx、71力的作用效果mp4、电影《功夫》片段mp4等6份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。
电影《功夫》中，阿星决战火云邪神，悟透如来神掌，从云霄之间冲下，伸出手掌，地面立刻出现一个巨大的五指手印。为什么星爷一掌下去能够天崩地裂呢？
说出在生活中哪些地方提到力？
定义：力是物体对物体的作用符号：力用符号F 表示单位：单位牛顿，简称牛，符号N。
注意：①托起两个鸡蛋所用的力约1N②抬起一名中学生所用的力约500N
牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。 牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。
讨论一下：1.单独一个物体也能产生力的作用吗？2.物体之间不接触，能否产生力的作用？3.接触的物体一定能产生力的作用吗?
施力物体：磁体受力物体：铁钉
施力物体：太阳受力物体：地球
两图中物体并未接触却受到了力的作用
【例1】下列有关力学的知识说法正确的是（ ） A. 只有相互接触的物体才会产生力的作用B. 踢出去的足球受到踢力和重力的作用C. “孤掌难鸣”说明“一个物体不能产生力的作用”D. 用线将吊灯悬挂在天花板上，灯受到拉力的施力物体是天花板
踢出去的足球没有受到踢力的作用
灯受到拉力的施力物体是线
【例2】关于力的说法正确的是（ ） A. 力可以脱离物体而独立存在 B. 只有相互接触的物体才能发生力的作用C. 只有一个物体不可能产生力 D. 有力的作用就一定有施力物体，但不一定有受力物体
有力的产生至少要有两个物体，力不能脱离物体而独立存在
有力的作用一定有施力物体和受力物体
演示：1、挤压一下面团；2、拉伸压缩一下弹簧。
现象：物体在受到力的作用时形状都发生了改变。
结论：力可以使物体发生形变。
为什么我们用手捏水杯，却看不见桌面发生形变呢？
因为有些形变用肉眼是不易观察到的。形变很小时只有采用一些特殊的仪器才能观察得到。
投球手将原本静止的棒球扔出去
接球员将飞来的棒球稳稳接住
击球员将飞来的棒球打向下一个位置
演示：1.从静止变为运动；2.从运动变为静止；3.运动快慢变化；4.运动方向变化
结论：力可以改变物体的运动状态。
【例3】图所示的实例中，主要说明力改变物体运动状态的是（ ） A. 篮球落到地面，被弹回 B. 运动员拉弓使弓变形 C. 撑竿被跳高运动员压弯 D. 用力拉弹簧，弹簧变长
改变物体的运动状态
【例4】如图所示，打球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的________，又可以改变物体的___________。
击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的形状，又可以改变物体的运动状态。
1．如图所示是撑竿起跳的情景，此时，使其上升的力的施力物体是( )A．手 B．空气 C．竿 D．地球
2．贝贝用绳拴住水桶从井中提水，水桶受到一个向上的拉力，它的施力物体是______；手受到一个向下的拉力，它的施力物体是______。
【注意】不要错误地认为水桶受到的拉力的施力物体是手，手受到的拉力的施力物体是水桶。
3．【2022·杜尔伯特期末】用球拍击打球时，是________与________之间发生了相互作用。若以球为研究对象，施力物体是________，接触球拍后球的运动方向发生了改变，说明______________________________。
力可以改变物体的运动状态
4．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码(钩码规格相同)，通过钢片受力而发生形变来研究问题。如图所示是小华设计的实验的主要步骤。
(1)通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的________有关。(2)通过比较甲和丙中钢片的弯曲方向，可以发现：______________________________。(3)通过比较______和______中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。(4)在本实验中，小华采用的方法叫______________法。
力的作用效果与力的方向有关
电影《功夫》中，阿星决战火云邪神，悟透如来神掌，从云霄之间冲下，伸出手掌，地面立刻出现一个巨大的五指手印。为什么星爷一掌下去能够天崩地裂呢？
说出在生活中哪些地方提到力？
定义：力是物体对物体的作用符号：力用符号F 表示单位：单位牛顿，简称牛，符号N。
注意：①托起两个鸡蛋所用的力约1N②抬起一名中学生所用的力约500N
牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。 牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。
讨论一下：1.单独一个物体也能产生力的作用吗？2.物体之间不接触，能否产生力的作用？3.接触的物体一定能产生力的作用吗?
施力物体：磁体受力物体：铁钉
施力物体：太阳受力物体：地球
两图中物体并未接触却受到了力的作用
【例1】下列有关力学的知识说法正确的是（ ） A. 只有相互接触的物体才会产生力的作用B. 踢出去的足球受到踢力和重力的作用C. “孤掌难鸣”说明“一个物体不能产生力的作用”D. 用线将吊灯悬挂在天花板上，灯受到拉力的施力物体是天花板
踢出去的足球没有受到踢力的作用
灯受到拉力的施力物体是线
【例2】关于力的说法正确的是（ ） A. 力可以脱离物体而独立存在 B. 只有相互接触的物体才能发生力的作用C. 只有一个物体不可能产生力 D. 有力的作用就一定有施力物体，但不一定有受力物体
有力的产生至少要有两个物体，力不能脱离物体而独立存在
有力的作用一定有施力物体和受力物体
演示：1、挤压一下面团；2、拉伸压缩一下弹簧。
现象：物体在受到力的作用时形状都发生了改变。
结论：力可以使物体发生形变。
为什么我们用手捏水杯，却看不见桌面发生形变呢？
因为有些形变用肉眼是不易观察到的。形变很小时只有采用一些特殊的仪器才能观察得到。
投球手将原本静止的棒球扔出去
接球员将飞来的棒球稳稳接住
击球员将飞来的棒球打向下一个位置
演示：1.从静止变为运动；2.从运动变为静止；3.运动快慢变化；4.运动方向变化
结论：力可以改变物体的运动状态。
【例3】图所示的实例中，主要说明力改变物体运动状态的是（ ） A. 篮球落到地面，被弹回 B. 运动员拉弓使弓变形 C. 撑竿被跳高运动员压弯 D. 用力拉弹簧，弹簧变长
改变物体的运动状态
【例4】如图所示，打球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的________，又可以改变物体的___________。
击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以改变物体的形状，又可以改变物体的运动状态。
1．如图所示是撑竿起跳的情景，此时，使其上升的力的施力物体是( )A．手 B．空气 C．竿 D．地球
2．贝贝用绳拴住水桶从井中提水，水桶受到一个向上的拉力，它的施力物体是______；手受到一个向下的拉力，它的施力物体是______。
【注意】不要错误地认为水桶受到的拉力的施力物体是手，手受到的拉力的施力物体是水桶。
3．【2022·杜尔伯特期末】用球拍击打球时，是________与________之间发生了相互作用。若以球为研究对象，施力物体是________，接触球拍后球的运动方向发生了改变，说明______________________________。
力可以改变物体的运动状态
4．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码(钩码规格相同)，通过钢片受力而发生形变来研究问题。如图所示是小华设计的实验的主要步骤。
(1)通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的________有关。(2)通过比较甲和丙中钢片的弯曲方向，可以发现：______________________________。(3)通过比较______和______中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。(4)在本实验中，小华采用的方法叫______________法。
力的作用效果与力的方向有关
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