信息技术四年级上册第13课 平台分享家乡景教案

创设情境

导入新课

1、展示QQ空间

“小调查”：你们使用过QQ空间吗？它有什么功能？

2、打开“安徽省基础教育资源应用平台”，登录教师个人空间。

带领学生观察教师的个人空间。

3、教师：QQ空间和资源平台的个人空间其实都是博客。在个人博客中，我们可以发表自己的想法，与好友讨论，与好友分享、交流生活中快乐的事。

你们想在省资源平台上拥有一个属于自己的个人空间吗？

4、发放激活后的学生账号和密码。

1、思考并回答问题。

2、观察教师个人空间，了解个人空间。

3、明确任务。

4、记住自己的个人空间账号和密码。

通过学生熟悉的QQ空间，来推进新知，便于学生理解新知。

先让学生观察教师的个人空间，初步感知省资源平台的个人空间整体。

依旧利用QQ空间，让学生知道省资源平台的个人空间整体。

依旧利用QQ空间，让学生知道省资源平台的个人空间和QQ空间实质是相同的，都是博客。

学生的账号是学籍号，默认密码是123456，学生不需要注册。省资源平台的账号是学校统一注册的。

独立探究

完善信息

1、引导学生分析任务“登录完善空间”。

问题一：任务分几步完成？

问题二：每一步是如何操作的？

2、学生阅读材料后回答。

教师引导学生阅读教材。

3、学生独立探索“完善个人信息”，教师巡视帮助学生。

4、指名学生演示，边说边做，其他学生注意观察。

5、讨论：

问题一：默认密码为123456，这样的密码安全吗？

问题二：填写个人信息时，什么信息不能填？

6、讨论后，教师说明：在设置密码时，不要太单一，不要用自己或家人的生日做密码，最好是字母加数字的组合。设置个人信息时，不要填写自己的家庭住址和父母的联系方式等私人信息。要有保护自己隐私的意识和习惯。

1、讨论、思考、回答问题。

2、自学教材。

3、独立探索完善个人信息的方法。

4、观察同学演示。

5、讨论、思考并回答问题。

6、明确密码设置方法，知道设置个人信息时要注意的事项。

让学生做，进一步验证学生自学的结果，有针对性地强化。

先让学生讨论关于密码设置和个人信息设置的两个相关问题，一方面可以了解学生的认知水平，另一方面可以提高学生的表达能力。此环节可以采用辩论的形式进行，以此加深学生对设置密码和设置个人信息时的安全意识。

合作学习

添加照片

1、教师：和QQ空间一样，在个人空间中，我们也可以上传照片，来宣传家乡。

让学生分组合作，合作探究“分享家乡美图”任务。

2、教师巡视指导。指定小组演示。

3、讨论：

问题：为什么要先新建相册后，再传图片到相册中？而不直接上传图片到默认相册中。

（学生讨论后，回答）

师：在上传图片到相册中，一定要先规划好，再对相册进行分类整理。

1、小组合作探究任务。

2、学生演示。

3、讨论、思考并回答问题。

通过学生对QQ空间相册中上传图片的已有认知，再通过小组合作探究，降低任务难度，培养学生们的合作意识。

通过学生演示可以进一步了解学生操作的水平和自学成果。

通过讨论，强化学生的分类管理意识。

巩固练习

深入理解

1、更改相册名称。

2、完善隐私设置。

3、将三年级计算机绘画作品上传到相册中。

（教师提醒学生要新建相册）

学生独立操作后展示。

通过更改相册名称和完善隐私设置让学生了解个人空间功能，强化保护个人隐私意识。

通过上传以前的作品到相册中，进一步巩固分类整理习惯。

归纳总结

评价提升

1、展示学生个人空间。

2、结合“评一评”进行自我评价。

1、观察同学的个人空间。

2、结合“评一评”自评。

通过总结，帮助学生梳理本节课的知识点，对自己的掌握情况有针对性的评价。