人教统编版必修 下册游园([皂罗袍])课堂教学课件ppt

高一—统编版—语文—古诗词诵读

《游园 (【皂罗袍】) 》教学设计

【学习目标】

1.语言建构与运用：通过吟咏诵读，感受戏曲语言的音韵美。    2.思维发展与提升：通过了解作者及作品，领悟曲词的思想内涵。

3.审美鉴赏与创造：通过品读鉴赏，体会曲词的意境美，分析融情于 景的艺术手法。

4.文化传承与理解：通过比较阅读，理解杜丽娘的形象特征。

【学习重点】

以“读”悟诗，领悟曲词的思想内涵，感受曲词的意境美，分析 曲词中融情于景的艺术手法。

【学习难点】

通过比较阅读，深入理解杜丽娘的形象特征。

【教学方法】

诵读法、讲授法

【教学步骤】

一、课堂导入

欣赏昆曲表演《游园 ·皂罗袍》

二、文学常识

1.汤显祖 (1550-1616) ，字义仍，号若士，临川人，明代戏曲作家， 与莎士比亚同时代。 日本青木正儿曾说“东西曲坛伟人，同出其时，

亦一奇也。”在戏曲史上，他和关汉卿、王实甫齐名，在中国乃至世 界文学史上都有着重要的地位。在戏曲创作方面，他反对拟古和拘泥 于格律。代表作有传奇《紫钗记》《牡丹亭》《邯郸记》《南柯记》， 合称“玉茗堂四梦”或“临川四梦” 。                          2.明代戏曲主要有杂剧和传奇两大类，《牡丹亭》属于传奇。传奇是 从宋元南戏和金元杂剧发展起来的戏曲艺术。昆腔、弋阳腔、青阳腔 等剧种，都以演唱传奇剧本为主。著名作品有《浣纱记》《牡丹亭》 《清忠谱》《长生殿》《桃花扇》等。传奇包括曲牌名、曲词、宾白、 科介、人物，其中曲词是剧中人物的唱词。                      3.《牡丹亭》描写了南安太守杜宝之女杜丽娘，青春年少，美丽多情， 但在封建礼教的约束下,常年被禁锢在闺楼之中。一 日偶与侍女春香 私自游览后花园时,为“原来姹紫嫣红开遍”的美丽景色所陶醉,无限 春光激起杜丽娘万般春情。在游园归来小睡的梦境中,她梦见一个手 持柳枝的书生和她在牡丹亭畔的梅树下幽会,两情相悦。醒后为情思 所扰，后竟伤春而逝，携自画像，葬于梅花树下。三年后,梦中人柳 梦梅赴临安赶考,途中因病滞留于南安太守杜宝府中。偶游时拾得杜 丽娘画像,爱慕不已；杜丽娘阴灵自画中出，请心上人掘墓开棺， 自 此复活，有情人终成眷属。

《牡丹亭》全剧共五十五出，其中第七出《闺塾》和第十出《惊 梦》被认为是杜丽娘个性发展的两个契机。课文选自第十出《惊梦》， 在全剧的结构中居于重要位置。杜丽娘春情始发，是整部剧的情感基 础，其中《皂罗袍》的唱词历来为人津津乐道。

三、以“读”悟曲

(一) 初读曲词 感受画境

1.整支曲子压 ian/uan 韵，一韵到底。阅读时要读准字音，读出节奏， 读出情感。

2. 疏通文意，感受画境。

(二) 品读画境 体会闺情

1.读完曲词，你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？请用一句话描绘。 2.明末清初诗人李渔曾说“情为主，景为客，说景即是说情”。面对 春光美景，杜丽娘的心情发生了怎样的变化？

(三) 比较阅读 理解形象

中国古代的许多小说、戏曲不同程度地体现了以尊重女性、追求 女性独立和婚恋自由为主要内容的女性意识。再读曲词，比较杜丽娘

和林黛玉女性意识的异同。

四、课堂小结

【答疑部分】

1.【皂罗袍】这段曲词历来广被吟咏，你认为它美在何处？

(1) 音韵美：这支曲子一韵到底，给人以美的享受。句式整齐华美， 语言绮丽典雅，富于音乐美，如“姹紫嫣红”对“断井颓垣”；“良 辰美景”对“赏心乐事”。

(2) 画面美：这支曲子描绘了一幅姹紫嫣红、景色宜人的春景图。 断井颓垣、春花开遍、姹紫嫣红，还有多情美貌的少女构成了一幅美 丽迷人的图画；“朝飞暮卷，云霞翠轩;雨丝风片，烟波画船”，从 这十六个字里，我们仿佛看到了雕梁画栋、飞阁流丹，看到了云蒸霞 蔚、碧瓦亭台，和煦的春风夹带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动 着美丽的游艇。

(3) 情感美：这支曲子表达了主人公惜春伤春的情感，表达了她冲 破封建牢笼、反抗封建礼教的精神和愿望不能实现的郁闷心情。春光 如此烂漫明媚，燕语莺声如此动听，更诱发了她内心深藏的春情，引 起了她对年华在深闺寂寞生活中淡淡消逝的叹惜，唤醒了她青春的觉 醒，巧妙地把抒情与写景结合在一起，情景交融，展现了心理活动和 境界美，富有诗情画意。

2.【皂罗袍】这段曲词使用了哪些艺术手法？                     ①对比。“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”景象的对比， 写出了女子对于春光易逝美丽无人欣赏的失落与伤感；

②用典。“赏心乐事”取自晋宋时期谢灵运《拟魏太子邺中集诗序》：

“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”，这两句用此句意；“朝 飞暮卷”化用唐代王勃《滕王阁》中“画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西 山雨”。

③融情于景。借助意象“朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船” 表达了女子青春萌动的微妙心理。                               ④虚实结合。“原来姹紫嫣红开遍”是眼前艳丽眩目的春园实物，“似  这般都付与断井颓垣”是主人公对匆匆春将归去的联想，表达了主人  公内心的惊惧与无奈。

3.【皂罗袍】这段曲词体现了怎样的主旨大意？

明朝中晚期，吏治腐败，社会矛盾尖锐。官场上的黑暗使许多士 人不再留恋腐朽的政治制度，开始借助戏剧来抨击时事和疏解情怀。 同时，随着资本主义的萌芽在江南地区出现，区域经济开始快速发展， 进而影响文化领域。一批进步的思想家开始著书立说，反对封建理学， 倡导个性解放。

在戏曲领域，汤显祖师承泰州学派传人罗汝芳，发扬了上述理论， 他高举“至情”的大旗，强调戏曲创作要以情感人，以情写“情”， 谱写了《牡丹亭》等传世传奇，在中国戏曲史上留下了浓墨淡彩的一 笔。

此曲表现了杜丽娘游园恨晚、青春寂寞的悔怨，进而控诉了了封 建礼教和封建观念对少女青春的无情摧残。杜丽娘作为一个刚刚觉醒 的少女，感叹春光易逝，哀伤春光寂寞，渴望自由幸福的生活，强烈

要求身心解放，这折射出明中叶后要求个性解放的时代精神，对后世 深有影响。