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湖北省武汉市第二初级中学&武汉二中广雅中学2019-2020学年九年级下册物理试题（三）
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这是一份湖北省武汉市第二初级中学&武汉二中广雅中学2019-2020学年九年级下册物理试题（三），共12页。试卷主要包含了7kg时，它受到的重力为6，关于惯性,下列说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
湖北省武汉市第二初级中学&武汉二中广雅中学
2019-2020学年九年级下册物理试题（三）
温馨提示：1.本试卷包括两个大题，30个小题，满分70分。考试时间50分钟。
2.家长监考，做完将答案填问卷星在规定时间内提交。
一、选择题（本题包括25小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共50分）
1.下列有关弹力的说法，正确的是（ ）
A．物体受到弹力的作用，它的运动状态一定改变
B．在物体的弹性限度内，使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大
C．互相接触的两物体，一定产生弹力作用
D．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的
2.下列关于力的作用效果，不同于其他三个的是（）
A．被钢尺击打的棋子飞出
B．撑杆被运动员压弯
C．橡皮绕手做匀速圆周运动
D．小铁球的运动轨迹发生改变
3.下列物理量之间的关系可以用如图图象描述的是（ ）
A．物体直线运动过程中路程与时间的关系
B．某种物质的质量与密度的关系
C．液体密度相同时，液体压强与浸入液体中的深度的关系
D．弹性限度内，弹簧所受拉力与弹簧的长度的关系
4.如图所示是“探究重力的大小跟质量的关系”实验，得到下表数据。下列有关说法错误的是( C )
A.本实验中需要用到的测量工具是天平和弹簧测力计
B.本实验中当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小
C.分析表中数据可知：物体的质量与它所受的重力成正比
D.析表中数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力为6.86N
5.在“探究阻力对物体运动的影响”实验中,如图所示,则( )
A.小车在棉布水平面上运动过程中处于平衡状态
B.小车在毛巾水平面上所受的阻力使它的运动状态发生改变
C.小车在斜面上运动过程中,运动状态没有发生改变
D.小车在木板水平面上速度减小得最慢,此时它的惯性最大
6.关于惯性,下列说法正确的是( )
A生活经验告诉我们,惯性大小与物体速度有关.，速度越大惯性越大
B.行驶中的客车突然刹车时,由于惯性乘客会向前倾
C. 物体受到力的作用时,才具有惯性
D.抛出去的篮球继续在空中运动,是因为受到惯性的作用
7.自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及不少有关摩擦的知识.下列说法正确的是( )
A.刹车时用力捏刹车闸是通过增大压力来增大摩擦的
B.在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
C.捏住刹车闸后没有推动水平地面上的自行车,是因为推力小于摩擦力
D.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
8.在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,有的同学提出滑动摩擦力的大小与压力有关.要做这项研究,可选取下图中的两个实验是( )
A.乙与丙
B. 丙与丁
C. 甲与乙
D.甲与丁
9.下列关于力和运动的说法,不正确的是( )
A.物体运动状态发生改变,不一定受到力的作用
B.行驶的汽车急刹车时,乘客会出现向前倾的现象
C.用力推桌子,桌子静止不动,因为推力等于摩擦阻力
D.踢出去的足球能在空中飞行,是因为足球具有惯性
10.如图所示,一位同学沿水平方向用50N的力推箱子,则下列分析正确的是( )
A.箱子在滑行过程中所受摩擦力大小为25N,方向水平向左
B.若该同学没有推动箱子,箱子所受摩擦力为50N
C.若该同学推箱子的力增大,箱子所受摩擦力不变
D.箱子在滑行过程中撤去推力,箱子由于惯性会立刻停止
11.如图所示，玩滑板是青少年比较喜欢的一种运动。以下分析不合理的是( )
A．人和滑板滑行的速度变快，惯性不变
B．滑板底部安装有滚轮，是为了减小摩擦力
C．人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
D．人和滑板从运动到静止的过程说明了力可以改变物体的运动状态
12.如图所示，穿着旱冰鞋的小玲用手推墙后，她由静止开始向后退。下列说法中正确的是( )
A．小玲后退的过程中，她的运动状态不变
B．小玲后退的过程中，所受摩擦力越来越大
C．小玲推墙时，墙对小玲的作用力大于小玲对墙的作用力，所以她后退
D．小玲推墙时，竖直方向上她所受力是一对平衡力
13.放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（ ）
A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的
C．茶杯对桌面的压力就是重力
D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
14.有下列五个事例：①骆驼的脚掌；②自行车的坐垫；③滑雪用的滑板；④锥子做得很尖；⑤切菜刀的刀刃磨得很薄。其中目的是增大压强的有（ ）
A.①②⑤ B.①②③ C.④⑤ D.①④⑤
15.如图所示，图钉尖的面积是10－7 m2，图钉帽的面积是10－4 m2，墙壁表面能承受的最大压强是4×106 Pa.下列说法正确的是 )
A．手指必须用大于0.4 N的压力，图钉尖才能进入墙壁
B．手指对图钉帽的压强大于图钉帽对手指的压强，钉尖才能进入墙壁
C．图钉静止时，手对钉帽的压力与墙对钉尖的支持力是相互作用力
D．图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力
16.在“探究影响压力作用效果的因素”实验时，某同学做了如下图所示的实验，下列说法正确的是( )
A.探究压力作用效果与物体重力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了转换法
B. 通过观察海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果，这种实验方法叫类比法
C. 蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，利用了乙、丙的实验结论
D. 交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，利用了乙、丙的实验结论
17.关于液体压强，下面说法中正确的是( )
A. 液体压强只与液体的密度和深度有关
B. 液体压强是由液体重力产生的，所以液体越重，产生的压强越大
C. 因为P=FS，所以液体压强与容器底面积大小有关
D. 由于重力的方向总是竖直向下的，因而液体内部只有向下的压强
18.如图所示，一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次次瓶口朝下，这两次药瓶在水中的位置相同。下列说法中正确的是（）
A．两次橡皮膜均向外凸，说明液体内部存在压强
B．橡皮膜在下端时凹进得更多，说明同种液体中深度越深，压强越大
C．若左图中的塑料药瓶在水中处于静止，则该药瓶上下表面受到的水的压力是平衡力
D．两次实验瓶内的气体压强都等于橡皮膜受到水的压强
19.在如图所示的“探究液体内部压强特点”的实验中，将压强计的探头放入盐水中，下列做法中能使U形管两边液面的高度差明显增大的是（ ）
A. 将探头水平移动一段距离
B. 将探头向下移动一段距离
C. .将探头在原位置转动90°
D. 将探头放入在同样深度的煤油中
20.如图所示，甲、乙两个容器中盛有相同质量的同种液体，两个容器底受到液体的压力分别为F甲、F乙，受到的压强分别为P甲、P乙，则它们的大小关系为（）
A．F甲＜F乙，P甲＜P乙
B．F甲>F乙，P甲＞P乙
C．F甲=F乙，P甲=P乙
D．F甲=F乙，P甲＜P乙
21.如图甲所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图乙所示。从t=0开始，小兵每隔2s记录的物块位置和时刻如图丙所示，下列说法正确的是（ ）
A．0-4s内，物块受到的摩擦力为4N
B．8-10s内，物块受到的摩擦力为6N
C．t= 10s时，物块的速度一定小于5m/s
D．若16s时撤去F，物块将做匀速直线运动
22.如图所示的实例中，不是利用连通器原理工作的是( )
A.活塞式抽水机
B.锅炉水位计
C. 茶壶
D.船闸
23.用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭(如图)，下列问题中可以用该装置探究的是（ ）
①液体是否对容器的底部产生压强
②液体是否对容器的侧壁产生压强
③液体压强是否与液体的深度有关
④液体压强是否与液体的密度有关。
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
24.如图所示，一个不漏气的薄塑料袋平放在桌面上，一根饮料吸管插在袋口边缘，把袋口折几折后用胶带封住，使塑料袋口不漏气，把两块正方形硬纸板相隔一定距离平放在塑料袋上，大纸板的边长是小纸板的两倍。在大纸板上放两个一元硬币，在小纸板上放一个一元硬币，然后用嘴慢慢向里吹气。
（忽略纸板的重力）首先被塑料袋抬起的纸板是（ ）
A．大纸板 B．小纸板 C．同时被抬起 D．无法确定
25.如图所示，大人牵着小孩站在台阶式电梯上随电梯匀速上行时，下列描述或估算不合理的是（ ）
A. 小孩受到的重力和电梯对他的支持力相互平衡
B. 他们和电梯间的摩擦力大于0N
C. 电梯运行速度约为4 km/h
D.电梯对大人和小孩做了功
26.如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，第一次实验时让小车从棉布表面滑过，第二次实验时去掉棉布，让小车直接从木板表面滑过，观察小车滑行的距离。
（1）两次实验使用的研究方法是_______（选填“转换法”“模型法”“控制变量法”）
（2）第一次实验中，在斜面和水平木板上都铺上棉布，这样准备实验器材合理吗？______（选填“合理”“不合理”）
（3）两次实验中运动的小车都会停下来，说明（ ）
A.力是维持物体运动状态的原因
B. 力是使物体运动的原因
C. 力是改变物体运动状态的原因
27.小宇用如图所示装置“探究二力平衡的条件”.
(1)实验时,要把小车放在 (选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上向挂在小车两端的托盘里加砝码,小车应该选择质量较______（选填“大”“小”“任意质量”）的
(2)当两托盘里砝码的质量 时,小车处于静止状态 (不考虑装置之间的摩擦)
(3)当小车平衡后,小宇将小车在水平桌面上扭转一个角度,松手后小车 (选填“能”或“不能”)平衡,设计此实验的目的是为了探究不在 的两个力是否能平衡
28.如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置．实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个 砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．
（1）如图甲所示用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动．根据________ 的知识,可知弹簧测力计对木块的拉力等于木块受到的滑动摩擦力的大小．这样,我们就可以测出木块与长木板之间的滑动摩擦力．
（2）由 甲、乙 两次实验可以得出滑动摩擦力的大小跟_____小的关系
（3）在乙图中水平匀速拉木块时弹簧测力计示数为1.5N，木块受到的滑动摩擦力是 N,若加速拉动木块，此时的木块所受滑动摩擦力将______（选填“变大”“不变”“变小”）
29.探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙图所示．
(1)甲乙丙实验中，根据______________来比较压力的作用效果．
(2)通过_____实验能够得到的结论是受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显（选填“甲乙”“乙丙”“甲丙”）
(3)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙__________p丁(填“＞”“＜”或“＝”)．
30.【实验名称】探究影响液体内部压强大小的因素
【制定计划与进行实验】
如图是利用压强计设计的实验装置进行探究的实验步骤：
第29题图
(1)压强计上的U形管________(选填“属于”或“不属于”)连通器．
(2)在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是____ ___(选填“A”或“B”)，使U形管左右两侧的水面相平．
A. 将右侧支管中高出的水倒出B. 取下软管重新安装
(3)比较图乙和图丙，可以得到：液体的压强与________有关．
(4)比较________两图（选填 “乙丙”“乙丁”“丙丁”），可以得到：液体的压强与液体密度有关．
【实验拓展】已知图丁中U形管左边管内水柱下降5 cm时，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为__Pa.(ρ水＝1.0×103 kg/m3，ρ盐水＝1.1×103 kg/m3，g取10 N/kg)
湖北省武汉市第二初级中学&武汉二中广雅中学
2019-202学年九年级下册物理试题（三）参考答案
温馨提示：1.本试卷包括两个大题，30个小题，满分70分。考试时间50分钟。
2.家长监考，做完将答案填问卷星在规定时间内提交。
一、选择题（本题包括25小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共50分）
1.下列有关弹力的说法，正确的是（ B）
A．物体受到弹力的作用，它的运动状态一定改变
B．在物体的弹性限度内，使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大
C．互相接触的两物体，一定产生弹力作用
D．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的
2.下列关于力的作用效果，不同于其他三个的是（B）
A．被钢尺击打的棋子飞出
B．撑杆被运动员压弯
C．橡皮绕手做匀速圆周运动
D．小铁球的运动轨迹发生改变
3.下列物理量之间的关系可以用如图图象描述的是（ C ）
A．物体直线运动过程中路程与时间的关系
B．某种物质的质量与密度的关系
C．液体密度相同时，液体压强与浸入液体中的深度的关系
D．弹性限度内，弹簧所受拉力与弹簧的长度的关系
4.如图所示是“探究重力的大小跟质量的关系”实验，得到下表数据。下列有关说法错误的是( C )
A.本实验中需要用到的测量工具是天平和弹簧测力计
B.本实验中当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小
C.分析表中数据可知：物体的质量与它所受的重力成正比
D.析表中数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力为6.86N
5.在“探究阻力对物体运动的影响”实验中,如图所示,则( B )
A.小车在棉布水平面上运动过程中处于平衡状态
B.小车在毛巾水平面上所受的阻力使它的运动状态发生改变
C.小车在斜面上运动过程中,运动状态没有发生改变
D.小车在木板水平面上速度减小得最慢,此时它的惯性最大
6.关于惯性,下列说法正确的是(B )
A生活经验告诉我们,惯性大小与物体速度有关.，速度越大惯性越大
B.行驶中的客车突然刹车时,由于惯性乘客会向前倾
C. 物体受到力的作用时,才具有惯性
D.抛出去的篮球继续在空中运动,是因为受到惯性的作用
7.自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及不少有关摩擦的知识.下列说法正确的是( A )
A.刹车时用力捏刹车闸是通过增大压力来增大摩擦的
B.在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
C.捏住刹车闸后没有推动水平地面上的自行车,是因为推力小于摩擦力
D.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
8.在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,有的同学提出滑动摩擦力的大小与压力有关.要做这项研究,可选取下图中的两个实验是( C )
A.乙与丙
B. 丙与丁
C. 甲与乙
D.甲与丁
9.下列关于力和运动的说法,不正确的是( A )
A.物体运动状态发生改变,不一定受到力的作用
B.行驶的汽车急刹车时,乘客会出现向前倾的现象
C.用力推桌子,桌子静止不动,因为推力等于摩擦阻力
D.踢出去的足球能在空中飞行,是因为足球具有惯性
10.如图所示,一位同学沿水平方向用50N的力推箱子,则下列分析正确的是(B )
A.箱子在滑行过程中所受摩擦力大小为25N,方向水平向左
B.若该同学没有推动箱子,箱子所受摩擦力为50N
C.若该同学推箱子的力增大,箱子所受摩擦力不变
D.箱子在滑行过程中撤去推力,箱子由于惯性会立刻停止
11.如图所示，玩滑板是青少年比较喜欢的一种运动。以下分析不合理的是(C)
A．人和滑板滑行的速度变快，惯性不变
B．滑板底部安装有滚轮，是为了减小摩擦力
C．人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
D．人和滑板从运动到静止的过程说明了力可以改变物体的运动状态
12.如图所示，穿着旱冰鞋的小玲用手推墙后，她由静止开始向后退。下列说法中正确的是(D)
A．小玲后退的过程中，她的运动状态不变
B．小玲后退的过程中，所受摩擦力越来越大
C．小玲推墙时，墙对小玲的作用力大于小玲对墙的作用力，所以她后退
D．小玲推墙时，竖直方向上她所受力是一对平衡力
13.放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（A ）
A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的
C．茶杯对桌面的压力就是重力
D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
14.有下列五个事例：①骆驼的脚掌；②自行车的坐垫；③滑雪用的滑板；④锥子做得很尖；⑤切菜刀的刀刃磨得很薄。其中目的是增大压强的有（C ）
A.①②⑤ B.①②③ C.④⑤ D.①④⑤
15.如图所示，图钉尖的面积是10－7 m2，图钉帽的面积是10－4 m2，墙壁表面能承受的最大压强是4×106 Pa.下列说法正确的是(A )
A．手指必须用大于0.4 N的压力，图钉尖才能进入墙壁
B．手指对图钉帽的压强大于图钉帽对手指的压强，钉尖才能进入墙壁
C．图钉静止时，手对钉帽的压力与墙对钉尖的支持力是相互作用力
D．图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力
16.在“探究影响压力作用效果的因素”实验时，某同学做了如下图所示的实验，下列说法正确的是( C )
A.探究压力作用效果与物体重力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了转换法
B. 通过观察海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果，这种实验方法叫类比法
C. 蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，利用了乙、丙的实验结论
D. 交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，利用了乙、丙的实验结论
17.关于液体压强，下面说法中正确的是( A )
A. 液体压强只与液体的密度和深度有关
B. 液体压强是由液体重力产生的，所以液体越重，产生的压强越大
C. 因为P=FS，所以液体压强与容器底面积大小有关
D. 由于重力的方向总是竖直向下的，因而液体内部只有向下的压强
18.如图所示，一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次次瓶口朝下，这两次药瓶在水中的位置相同。下列说法中正确的是（B）
A．两次橡皮膜均向外凸，说明液体内部存在压强
B．橡皮膜在下端时凹进得更多，说明同种液体中深度越深，压强越大
C．若左图中的塑料药瓶在水中处于静止，则该药瓶上下表面受到的水的压力是平衡力
D．两次实验瓶内的气体压强都等于橡皮膜受到水的压强
19.在如图所示的“探究液体内部压强特点”的实验中，将压强计的探头放入盐水中，下列做法中能使U形管两边液面的高度差明显增大的是（ B）
A. 将探头水平移动一段距离
B. 将探头向下移动一段距离
C. .将探头在原位置转动90°
D. 将探头放入在同样深度的煤油中
20.如图所示，甲、乙两个容器中盛有相同质量的同种液体，两个容器底受到液体的压力分别为F甲、F乙，受到的压强分别为P甲、P乙，则它们的大小关系为（D）
A．F甲＜F乙，P甲＜P乙
B．F甲>F乙，P甲＞P乙
C．F甲=F乙，P甲=P乙
D．F甲=F乙，P甲＜P乙
21.如图甲所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图乙所示。从t=0开始，小兵每隔2s记录的物块位置和时刻如图丙所示，下列说法正确的是（ c ）
A．0-4s内，物块受到的摩擦力为4N
B．8-10s内，物块受到的摩擦力为6N
C．t= 10s时，物块的速度一定小于5m/s
D．若16s时撤去F，物块将做匀速直线运动
22.如图所示的实例中，不是利用连通器原理工作的是(A )
A.活塞式抽水机
B.锅炉水位计
C. 茶壶
D.船闸
23.用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭(如图)，下列问题中可以用该装置探究的是（ C）
①液体是否对容器的底部产生压强
②液体是否对容器的侧壁产生压强
③液体压强是否与液体的深度有关
④液体压强是否与液体的密度有关。
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
24.如图所示，一个不漏气的薄塑料袋平放在桌面上，一根饮料吸管插在袋口边缘，把袋口折几折后用胶带封住，使塑料袋口不漏气，把两块正方形硬纸板相隔一定距离平放在塑料袋上，大纸板的边长是小纸板的两倍。在大纸板上放两个一元硬币，在小纸板上放一个一元硬币，然后用嘴慢慢向里吹气。
（忽略纸板的重力）首先被塑料袋抬起的纸板是（ A ）
A．大纸板 B．小纸板 C．同时被抬起 D．无法确定
25.如图所示，大人牵着小孩站在台阶式电梯上随电梯匀速上行时，下列描述或估算不合理的是（B）
A. 小孩受到的重力和电梯对他的支持力相互平衡
B. 他们和电梯间的摩擦力大于0N
C. 电梯运行速度约为4 km/h
D.电梯对大人和小孩做了功
26.如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，第一次实验时让小车从棉布表面滑过，第二次实验时去掉棉布，让小车直接从木板表面滑过，观察小车滑行的距离。
（1）两次实验使用的研究方法是___控制变量法____（选填“转换法”“模型法”“控制变量法”）
（2）第一次实验中，在斜面和水平木板上都铺上棉布，这样准备实验器材合理吗？___不合理____（选填“合理”“不合理”）
（3）两次实验中运动的小车都会停下来，说明（ C ）
A.力是维持物体运动状态的原因
B. 力是使物体运动的原因
C. 力是改变物体运动状态的原因
27.小宇用如图所示装置“探究二力平衡的条件”.
(1)实验时,要把小车放在光滑 (选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上向挂在小车两端的托盘里加砝码,小车应该选择质量较___小____（选填“大”“小”“任意质量”）的
(2)当两托盘里砝码的质量相等 时,小车处于静止状态 (不考虑装置之间的摩擦)
(3)当小车平衡后,小宇将小车在水平桌面上扭转一个角度,松手后小车不能 (选填“能”或“不能”)平衡,设计此实验的目的是为了探究不在同一直线上 的两个力是否能平衡
28.如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置．实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个 砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．
（1）如图甲所示用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动．根据________ 二力平衡 的知识,可知弹簧测力计对木块的拉力等于木块受到的滑动摩擦力的大小．这样,我们就可以测出木块与长木板之间的滑动摩擦力．
（2）由 甲、乙 两次实验可以得出滑动摩擦力的大小跟_______压力大小的关系
（3）在乙图中水平匀速拉木块时弹簧测力计示数为1.5N，木块受到的滑动摩擦力是 1.5N,若加速拉动木块，此时的木块所受滑动摩擦力将___不变___（选填“变大”“不变”“变小”）
29.探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙图所示．
(1)甲乙丙实验中，根据__海绵的凹陷程度____________来比较压力的作用效果．
(2)通过甲乙_____实验能够得到的结论是受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显（选填“甲乙”“乙丙”“甲丙”）
(3)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙_____＝_____p丁(填“＞”“＜”或“＝”)．
30.【实验名称】探究影响液体内部压强大小的因素
【制定计划与进行实验】
如图是利用压强计设计的实验装置进行探究的实验步骤：
第29题图
(1)压强计上的U形管____不属于____(选填“属于”或“不属于”)连通器．
(2)在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是_____B ___(选填“A”或“B”)，使U形管左右两侧的水面相平．
A. 将右侧支管中高出的水倒出B. 取下软管重新安装
(3)比较图乙和图丙，可以得到：液体的压强与__深度______有关．
(4)比较____丙丁____两图（选填 “乙丙”“乙丁”“丙丁”），可以得到：液体的压强与液体密度有关．
【实验拓展】已知图丁中U形管左边管内水柱下降5 cm时，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为_1000_Pa.(ρ水＝1.0×103 kg/m3，ρ盐水＝1.1×103 kg/m3，g取10 N/kg)
湖北省武汉市第二初级中学&武汉二中广雅中学
2019-2020学年九年级下册物理试题（三）
温馨提示：1.本试卷包括两个大题，30个小题，满分70分。考试时间50分钟。
2.家长监考，做完将答案填问卷星在规定时间内提交。
一、选择题（本题包括25小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共50分）
1.下列有关弹力的说法，正确的是（ ）
A．物体受到弹力的作用，它的运动状态一定改变
B．在物体的弹性限度内，使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大
C．互相接触的两物体，一定产生弹力作用
D．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的
2.下列关于力的作用效果，不同于其他三个的是（）
A．被钢尺击打的棋子飞出
B．撑杆被运动员压弯
C．橡皮绕手做匀速圆周运动
D．小铁球的运动轨迹发生改变
3.下列物理量之间的关系可以用如图图象描述的是（ ）
A．物体直线运动过程中路程与时间的关系
B．某种物质的质量与密度的关系
C．液体密度相同时，液体压强与浸入液体中的深度的关系
D．弹性限度内，弹簧所受拉力与弹簧的长度的关系
4.如图所示是“探究重力的大小跟质量的关系”实验，得到下表数据。下列有关说法错误的是( C )
A.本实验中需要用到的测量工具是天平和弹簧测力计
B.本实验中当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小
C.分析表中数据可知：物体的质量与它所受的重力成正比
D.析表中数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力为6.86N
5.在“探究阻力对物体运动的影响”实验中,如图所示,则( )
A.小车在棉布水平面上运动过程中处于平衡状态
B.小车在毛巾水平面上所受的阻力使它的运动状态发生改变
C.小车在斜面上运动过程中,运动状态没有发生改变
D.小车在木板水平面上速度减小得最慢,此时它的惯性最大
6.关于惯性,下列说法正确的是( )
A生活经验告诉我们,惯性大小与物体速度有关.，速度越大惯性越大
B.行驶中的客车突然刹车时,由于惯性乘客会向前倾
C. 物体受到力的作用时,才具有惯性
D.抛出去的篮球继续在空中运动,是因为受到惯性的作用
7.自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及不少有关摩擦的知识.下列说法正确的是( )
A.刹车时用力捏刹车闸是通过增大压力来增大摩擦的
B.在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
C.捏住刹车闸后没有推动水平地面上的自行车,是因为推力小于摩擦力
D.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
8.在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,有的同学提出滑动摩擦力的大小与压力有关.要做这项研究,可选取下图中的两个实验是( )
A.乙与丙
B. 丙与丁
C. 甲与乙
D.甲与丁
9.下列关于力和运动的说法,不正确的是( )
A.物体运动状态发生改变,不一定受到力的作用
B.行驶的汽车急刹车时,乘客会出现向前倾的现象
C.用力推桌子,桌子静止不动,因为推力等于摩擦阻力
D.踢出去的足球能在空中飞行,是因为足球具有惯性
10.如图所示,一位同学沿水平方向用50N的力推箱子,则下列分析正确的是( )
A.箱子在滑行过程中所受摩擦力大小为25N,方向水平向左
B.若该同学没有推动箱子,箱子所受摩擦力为50N
C.若该同学推箱子的力增大,箱子所受摩擦力不变
D.箱子在滑行过程中撤去推力,箱子由于惯性会立刻停止
11.如图所示，玩滑板是青少年比较喜欢的一种运动。以下分析不合理的是( )
A．人和滑板滑行的速度变快，惯性不变
B．滑板底部安装有滚轮，是为了减小摩擦力
C．人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
D．人和滑板从运动到静止的过程说明了力可以改变物体的运动状态
12.如图所示，穿着旱冰鞋的小玲用手推墙后，她由静止开始向后退。下列说法中正确的是( )
A．小玲后退的过程中，她的运动状态不变
B．小玲后退的过程中，所受摩擦力越来越大
C．小玲推墙时，墙对小玲的作用力大于小玲对墙的作用力，所以她后退
D．小玲推墙时，竖直方向上她所受力是一对平衡力
13.放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（ ）
A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的
C．茶杯对桌面的压力就是重力
D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
14.有下列五个事例：①骆驼的脚掌；②自行车的坐垫；③滑雪用的滑板；④锥子做得很尖；⑤切菜刀的刀刃磨得很薄。其中目的是增大压强的有（ ）
A.①②⑤ B.①②③ C.④⑤ D.①④⑤
15.如图所示，图钉尖的面积是10－7 m2，图钉帽的面积是10－4 m2，墙壁表面能承受的最大压强是4×106 Pa.下列说法正确的是 )
A．手指必须用大于0.4 N的压力，图钉尖才能进入墙壁
B．手指对图钉帽的压强大于图钉帽对手指的压强，钉尖才能进入墙壁
C．图钉静止时，手对钉帽的压力与墙对钉尖的支持力是相互作用力
D．图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力
16.在“探究影响压力作用效果的因素”实验时，某同学做了如下图所示的实验，下列说法正确的是( )
A.探究压力作用效果与物体重力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了转换法
B. 通过观察海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果，这种实验方法叫类比法
C. 蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，利用了乙、丙的实验结论
D. 交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，利用了乙、丙的实验结论
17.关于液体压强，下面说法中正确的是( )
A. 液体压强只与液体的密度和深度有关
B. 液体压强是由液体重力产生的，所以液体越重，产生的压强越大
C. 因为P=FS，所以液体压强与容器底面积大小有关
D. 由于重力的方向总是竖直向下的，因而液体内部只有向下的压强
18.如图所示，一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次次瓶口朝下，这两次药瓶在水中的位置相同。下列说法中正确的是（）
A．两次橡皮膜均向外凸，说明液体内部存在压强
B．橡皮膜在下端时凹进得更多，说明同种液体中深度越深，压强越大
C．若左图中的塑料药瓶在水中处于静止，则该药瓶上下表面受到的水的压力是平衡力
D．两次实验瓶内的气体压强都等于橡皮膜受到水的压强
19.在如图所示的“探究液体内部压强特点”的实验中，将压强计的探头放入盐水中，下列做法中能使U形管两边液面的高度差明显增大的是（ ）
A. 将探头水平移动一段距离
B. 将探头向下移动一段距离
C. .将探头在原位置转动90°
D. 将探头放入在同样深度的煤油中
20.如图所示，甲、乙两个容器中盛有相同质量的同种液体，两个容器底受到液体的压力分别为F甲、F乙，受到的压强分别为P甲、P乙，则它们的大小关系为（）
A．F甲＜F乙，P甲＜P乙
B．F甲>F乙，P甲＞P乙
C．F甲=F乙，P甲=P乙
D．F甲=F乙，P甲＜P乙
21.如图甲所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图乙所示。从t=0开始，小兵每隔2s记录的物块位置和时刻如图丙所示，下列说法正确的是（ ）
A．0-4s内，物块受到的摩擦力为4N
B．8-10s内，物块受到的摩擦力为6N
C．t= 10s时，物块的速度一定小于5m/s
D．若16s时撤去F，物块将做匀速直线运动
22.如图所示的实例中，不是利用连通器原理工作的是( )
A.活塞式抽水机
B.锅炉水位计
C. 茶壶
D.船闸
23.用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭(如图)，下列问题中可以用该装置探究的是（ ）
①液体是否对容器的底部产生压强
②液体是否对容器的侧壁产生压强
③液体压强是否与液体的深度有关
④液体压强是否与液体的密度有关。
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
24.如图所示，一个不漏气的薄塑料袋平放在桌面上，一根饮料吸管插在袋口边缘，把袋口折几折后用胶带封住，使塑料袋口不漏气，把两块正方形硬纸板相隔一定距离平放在塑料袋上，大纸板的边长是小纸板的两倍。在大纸板上放两个一元硬币，在小纸板上放一个一元硬币，然后用嘴慢慢向里吹气。
（忽略纸板的重力）首先被塑料袋抬起的纸板是（ ）
A．大纸板 B．小纸板 C．同时被抬起 D．无法确定
25.如图所示，大人牵着小孩站在台阶式电梯上随电梯匀速上行时，下列描述或估算不合理的是（ ）
A. 小孩受到的重力和电梯对他的支持力相互平衡
B. 他们和电梯间的摩擦力大于0N
C. 电梯运行速度约为4 km/h
D.电梯对大人和小孩做了功
26.如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，第一次实验时让小车从棉布表面滑过，第二次实验时去掉棉布，让小车直接从木板表面滑过，观察小车滑行的距离。
（1）两次实验使用的研究方法是_______（选填“转换法”“模型法”“控制变量法”）
（2）第一次实验中，在斜面和水平木板上都铺上棉布，这样准备实验器材合理吗？______（选填“合理”“不合理”）
（3）两次实验中运动的小车都会停下来，说明（ ）
A.力是维持物体运动状态的原因
B. 力是使物体运动的原因
C. 力是改变物体运动状态的原因
27.小宇用如图所示装置“探究二力平衡的条件”.
(1)实验时,要把小车放在 (选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上向挂在小车两端的托盘里加砝码,小车应该选择质量较______（选填“大”“小”“任意质量”）的
(2)当两托盘里砝码的质量 时,小车处于静止状态 (不考虑装置之间的摩擦)
(3)当小车平衡后,小宇将小车在水平桌面上扭转一个角度,松手后小车 (选填“能”或“不能”)平衡,设计此实验的目的是为了探究不在 的两个力是否能平衡
28.如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置．实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个 砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．
（1）如图甲所示用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动．根据________ 的知识,可知弹簧测力计对木块的拉力等于木块受到的滑动摩擦力的大小．这样,我们就可以测出木块与长木板之间的滑动摩擦力．
（2）由 甲、乙 两次实验可以得出滑动摩擦力的大小跟_____小的关系
（3）在乙图中水平匀速拉木块时弹簧测力计示数为1.5N，木块受到的滑动摩擦力是 N,若加速拉动木块，此时的木块所受滑动摩擦力将______（选填“变大”“不变”“变小”）
29.探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙图所示．
(1)甲乙丙实验中，根据______________来比较压力的作用效果．
(2)通过_____实验能够得到的结论是受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显（选填“甲乙”“乙丙”“甲丙”）
(3)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙__________p丁(填“＞”“＜”或“＝”)．
30.【实验名称】探究影响液体内部压强大小的因素
【制定计划与进行实验】
如图是利用压强计设计的实验装置进行探究的实验步骤：
第29题图
(1)压强计上的U形管________(选填“属于”或“不属于”)连通器．
(2)在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是____ ___(选填“A”或“B”)，使U形管左右两侧的水面相平．
A. 将右侧支管中高出的水倒出B. 取下软管重新安装
(3)比较图乙和图丙，可以得到：液体的压强与________有关．
(4)比较________两图（选填 “乙丙”“乙丁”“丙丁”），可以得到：液体的压强与液体密度有关．
【实验拓展】已知图丁中U形管左边管内水柱下降5 cm时，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为__Pa.(ρ水＝1.0×103 kg/m3，ρ盐水＝1.1×103 kg/m3，g取10 N/kg)
湖北省武汉市第二初级中学&武汉二中广雅中学
2019-202学年九年级下册物理试题（三）参考答案
温馨提示：1.本试卷包括两个大题，30个小题，满分70分。考试时间50分钟。
2.家长监考，做完将答案填问卷星在规定时间内提交。
一、选择题（本题包括25小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共50分）
1.下列有关弹力的说法，正确的是（ B）
A．物体受到弹力的作用，它的运动状态一定改变
B．在物体的弹性限度内，使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大
C．互相接触的两物体，一定产生弹力作用
D．茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的
2.下列关于力的作用效果，不同于其他三个的是（B）
A．被钢尺击打的棋子飞出
B．撑杆被运动员压弯
C．橡皮绕手做匀速圆周运动
D．小铁球的运动轨迹发生改变
3.下列物理量之间的关系可以用如图图象描述的是（ C ）
A．物体直线运动过程中路程与时间的关系
B．某种物质的质量与密度的关系
C．液体密度相同时，液体压强与浸入液体中的深度的关系
D．弹性限度内，弹簧所受拉力与弹簧的长度的关系
4.如图所示是“探究重力的大小跟质量的关系”实验，得到下表数据。下列有关说法错误的是( C )
A.本实验中需要用到的测量工具是天平和弹簧测力计
B.本实验中当钩码静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小
C.分析表中数据可知：物体的质量与它所受的重力成正比
D.析表中数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力为6.86N
5.在“探究阻力对物体运动的影响”实验中,如图所示,则( B )
A.小车在棉布水平面上运动过程中处于平衡状态
B.小车在毛巾水平面上所受的阻力使它的运动状态发生改变
C.小车在斜面上运动过程中,运动状态没有发生改变
D.小车在木板水平面上速度减小得最慢,此时它的惯性最大
6.关于惯性,下列说法正确的是(B )
A生活经验告诉我们,惯性大小与物体速度有关.，速度越大惯性越大
B.行驶中的客车突然刹车时,由于惯性乘客会向前倾
C. 物体受到力的作用时,才具有惯性
D.抛出去的篮球继续在空中运动,是因为受到惯性的作用
7.自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及不少有关摩擦的知识.下列说法正确的是( A )
A.刹车时用力捏刹车闸是通过增大压力来增大摩擦的
B.在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
C.捏住刹车闸后没有推动水平地面上的自行车,是因为推力小于摩擦力
D.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
8.在做“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,有的同学提出滑动摩擦力的大小与压力有关.要做这项研究,可选取下图中的两个实验是( C )
A.乙与丙
B. 丙与丁
C. 甲与乙
D.甲与丁
9.下列关于力和运动的说法,不正确的是( A )
A.物体运动状态发生改变,不一定受到力的作用
B.行驶的汽车急刹车时,乘客会出现向前倾的现象
C.用力推桌子,桌子静止不动,因为推力等于摩擦阻力
D.踢出去的足球能在空中飞行,是因为足球具有惯性
10.如图所示,一位同学沿水平方向用50N的力推箱子,则下列分析正确的是(B )
A.箱子在滑行过程中所受摩擦力大小为25N,方向水平向左
B.若该同学没有推动箱子,箱子所受摩擦力为50N
C.若该同学推箱子的力增大,箱子所受摩擦力不变
D.箱子在滑行过程中撤去推力,箱子由于惯性会立刻停止
11.如图所示，玩滑板是青少年比较喜欢的一种运动。以下分析不合理的是(C)
A．人和滑板滑行的速度变快，惯性不变
B．滑板底部安装有滚轮，是为了减小摩擦力
C．人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
D．人和滑板从运动到静止的过程说明了力可以改变物体的运动状态
12.如图所示，穿着旱冰鞋的小玲用手推墙后，她由静止开始向后退。下列说法中正确的是(D)
A．小玲后退的过程中，她的运动状态不变
B．小玲后退的过程中，所受摩擦力越来越大
C．小玲推墙时，墙对小玲的作用力大于小玲对墙的作用力，所以她后退
D．小玲推墙时，竖直方向上她所受力是一对平衡力
13.放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面压力”的说法，正确的是（A ）
A．茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
B．茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的
C．茶杯对桌面的压力就是重力
D．茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
14.有下列五个事例：①骆驼的脚掌；②自行车的坐垫；③滑雪用的滑板；④锥子做得很尖；⑤切菜刀的刀刃磨得很薄。其中目的是增大压强的有（C ）
A.①②⑤ B.①②③ C.④⑤ D.①④⑤
15.如图所示，图钉尖的面积是10－7 m2，图钉帽的面积是10－4 m2，墙壁表面能承受的最大压强是4×106 Pa.下列说法正确的是(A )
A．手指必须用大于0.4 N的压力，图钉尖才能进入墙壁
B．手指对图钉帽的压强大于图钉帽对手指的压强，钉尖才能进入墙壁
C．图钉静止时，手对钉帽的压力与墙对钉尖的支持力是相互作用力
D．图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力
16.在“探究影响压力作用效果的因素”实验时，某同学做了如下图所示的实验，下列说法正确的是( C )
A.探究压力作用效果与物体重力大小关系时，控制受力面积不变，这是运用了转换法
B. 通过观察海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果，这种实验方法叫类比法
C. 蚊子尖尖的口器可以插入皮肤吸吮血液，利用了乙、丙的实验结论
D. 交通管理部门通过限载来控制货车对路面压强的大小，利用了乙、丙的实验结论
17.关于液体压强，下面说法中正确的是( A )
A. 液体压强只与液体的密度和深度有关
B. 液体压强是由液体重力产生的，所以液体越重，产生的压强越大
C. 因为P=FS，所以液体压强与容器底面积大小有关
D. 由于重力的方向总是竖直向下的，因而液体内部只有向下的压强
18.如图所示，一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次次瓶口朝下，这两次药瓶在水中的位置相同。下列说法中正确的是（B）
A．两次橡皮膜均向外凸，说明液体内部存在压强
B．橡皮膜在下端时凹进得更多，说明同种液体中深度越深，压强越大
C．若左图中的塑料药瓶在水中处于静止，则该药瓶上下表面受到的水的压力是平衡力
D．两次实验瓶内的气体压强都等于橡皮膜受到水的压强
19.在如图所示的“探究液体内部压强特点”的实验中，将压强计的探头放入盐水中，下列做法中能使U形管两边液面的高度差明显增大的是（ B）
A. 将探头水平移动一段距离
B. 将探头向下移动一段距离
C. .将探头在原位置转动90°
D. 将探头放入在同样深度的煤油中
20.如图所示，甲、乙两个容器中盛有相同质量的同种液体，两个容器底受到液体的压力分别为F甲、F乙，受到的压强分别为P甲、P乙，则它们的大小关系为（D）
A．F甲＜F乙，P甲＜P乙
B．F甲>F乙，P甲＞P乙
C．F甲=F乙，P甲=P乙
D．F甲=F乙，P甲＜P乙
21.如图甲所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图乙所示。从t=0开始，小兵每隔2s记录的物块位置和时刻如图丙所示，下列说法正确的是（ c ）
A．0-4s内，物块受到的摩擦力为4N
B．8-10s内，物块受到的摩擦力为6N
C．t= 10s时，物块的速度一定小于5m/s
D．若16s时撤去F，物块将做匀速直线运动
22.如图所示的实例中，不是利用连通器原理工作的是(A )
A.活塞式抽水机
B.锅炉水位计
C. 茶壶
D.船闸
23.用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封闭(如图)，下列问题中可以用该装置探究的是（ C）
①液体是否对容器的底部产生压强
②液体是否对容器的侧壁产生压强
③液体压强是否与液体的深度有关
④液体压强是否与液体的密度有关。
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
24.如图所示，一个不漏气的薄塑料袋平放在桌面上，一根饮料吸管插在袋口边缘，把袋口折几折后用胶带封住，使塑料袋口不漏气，把两块正方形硬纸板相隔一定距离平放在塑料袋上，大纸板的边长是小纸板的两倍。在大纸板上放两个一元硬币，在小纸板上放一个一元硬币，然后用嘴慢慢向里吹气。
（忽略纸板的重力）首先被塑料袋抬起的纸板是（ A ）
A．大纸板 B．小纸板 C．同时被抬起 D．无法确定
25.如图所示，大人牵着小孩站在台阶式电梯上随电梯匀速上行时，下列描述或估算不合理的是（B）
A. 小孩受到的重力和电梯对他的支持力相互平衡
B. 他们和电梯间的摩擦力大于0N
C. 电梯运行速度约为4 km/h
D.电梯对大人和小孩做了功
26.如图所示，为了探究阻力对物体运动的影响，第一次实验时让小车从棉布表面滑过，第二次实验时去掉棉布，让小车直接从木板表面滑过，观察小车滑行的距离。
（1）两次实验使用的研究方法是___控制变量法____（选填“转换法”“模型法”“控制变量法”）
（2）第一次实验中，在斜面和水平木板上都铺上棉布，这样准备实验器材合理吗？___不合理____（选填“合理”“不合理”）
（3）两次实验中运动的小车都会停下来，说明（ C ）
A.力是维持物体运动状态的原因
B. 力是使物体运动的原因
C. 力是改变物体运动状态的原因
27.小宇用如图所示装置“探究二力平衡的条件”.
(1)实验时,要把小车放在光滑 (选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上向挂在小车两端的托盘里加砝码,小车应该选择质量较___小____（选填“大”“小”“任意质量”）的
(2)当两托盘里砝码的质量相等 时,小车处于静止状态 (不考虑装置之间的摩擦)
(3)当小车平衡后,小宇将小车在水平桌面上扭转一个角度,松手后小车不能 (选填“能”或“不能”)平衡,设计此实验的目的是为了探究不在同一直线上 的两个力是否能平衡
28.如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置．实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个 砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．
（1）如图甲所示用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动．根据________ 二力平衡 的知识,可知弹簧测力计对木块的拉力等于木块受到的滑动摩擦力的大小．这样,我们就可以测出木块与长木板之间的滑动摩擦力．
（2）由 甲、乙 两次实验可以得出滑动摩擦力的大小跟_______压力大小的关系
（3）在乙图中水平匀速拉木块时弹簧测力计示数为1.5N，木块受到的滑动摩擦力是 1.5N,若加速拉动木块，此时的木块所受滑动摩擦力将___不变___（选填“变大”“不变”“变小”）
29.探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙图所示．
(1)甲乙丙实验中，根据__海绵的凹陷程度____________来比较压力的作用效果．
(2)通过甲乙_____实验能够得到的结论是受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显（选填“甲乙”“乙丙”“甲丙”）
(3)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙_____＝_____p丁(填“＞”“＜”或“＝”)．
30.【实验名称】探究影响液体内部压强大小的因素
【制定计划与进行实验】
如图是利用压强计设计的实验装置进行探究的实验步骤：
第29题图
(1)压强计上的U形管____不属于____(选填“属于”或“不属于”)连通器．
(2)在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是_____B ___(选填“A”或“B”)，使U形管左右两侧的水面相平．
A. 将右侧支管中高出的水倒出B. 取下软管重新安装
(3)比较图乙和图丙，可以得到：液体的压强与__深度______有关．
(4)比较____丙丁____两图（选填 “乙丙”“乙丁”“丙丁”），可以得到：液体的压强与液体密度有关．
【实验拓展】已知图丁中U形管左边管内水柱下降5 cm时，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为_1000_Pa.(ρ水＝1.0×103 kg/m3，ρ盐水＝1.1×103 kg/m3，g取10 N/kg)
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