《常见天气系统》教学方案

教学目标

1.在简易天气图中识别低压（气旋）、高压（反气旋）等天气系统。

2.运用示意图，分析低压（气旋）、高压（反气旋）等天气系统的特点。（综合思维、地理实践力）

3..运用简易天气图，分析天气系统对天气的影响，解释常见天气现象的成因。（区域认知、综合思维、地理实践力）

重点难点

【教学重点】

低压（气旋）、高压（反气旋）天气系统、判断简易天气图并解释常见天气现象的成因。

【教学难点】

运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。

教学过程

【课程引入】【多媒体展示1】“2016年9月13日台风‘莫兰蒂’卫星云图”，思考：“莫兰蒂”生成的地点为何会是西北太平洋洋面？ “莫兰蒂”为什么登陆后逐渐减弱？

【讲授新课】

（板书）二、低气压（气旋）与高气压（反气旋）

师：低气压或气旋，高气压或反气旋，分别是对同一个天气系统的不同描述。如何区分？

生：低气压与高气压，描述的是气压分布状况；气旋与反气旋，描述的是气流运动状况。

（板书）1.高低气压判读

【多媒体展示】“海平面等压线分布模式”图，思考：在等压线分布图上如何判断高气压、低气压、高压脊和低压槽？

生：从高压伸展出来的狭长区域，叫高压脊，好比地形上的山脊。从低压延伸出来的狭长区域，叫低压槽，好比地形上的山谷。

（教师可以查看实时的海平面气压分布状况，引导学生指出诸如某气压中心的气压数值、某一气压中心等压线的形状特点。进而讲解高气压与低气压、高压脊与低压槽的概念及其强度的判断方法。同时，引导学生观察随着时间的变化，高低气压空间位置和强度的变化，感受天气系统的时空变化过程。教师还可以给出即时情境下的气压分布状况图，引导学生在图中找到某一天气系统，观察该天气系统的数值、形态和等压线的疏密等，进而引导学生在图中识别高气压与低气压、高压脊与低压槽等。）

（板书）2.近地面气流运动

【多媒体展示】“南北半球气压”图，思考：画出图中四个方向的风向，归纳气流运动状况。

四个学生黑板画图，其余同学在纸上画图，并归纳自己所画图的气流运动状况。

生：逆时针辐合、顺时针辐散、顺时针辐合、逆时针辐散。

师：在水平气压梯度力的作用下，低压的气流由四周向中心流动。受地转偏向力影响，低压的气流在北半球向右偏转，按逆时针方向流动，在南半球向左偏转，按顺时针方向流动。大气的这种流动，很像江河中的漩涡，所以低压又叫气旋。

高压的气流是由中心向外流出的，在北半球按顺时针方向旋转流出，在南半球按逆时针方向旋转流出。高压的这种环流系统与气旋正好相反，所以也叫反气旋。

【多媒体展示】“7月海平面等压线”图，思考：画出并判断A、B、C、D四处的风向。

生：A——西南风；B——西北风；C——东北风；D——偏南风

（板书）3.天气

【多媒体展示】“北半球气旋的形成及其天气”图，思考：判读气旋中心气流状况、其影响下的天气变化及成因。

生：上升气流。空气在上升过程中，温度降低，其中所含的水汽凝结成云和雨。因此，一个地方受低压控制时，常出现阴雨天气。

【多媒体展示】“热带气旋的分级”表。

师：影响我国东南沿海的热带气旋生成于西北太平洋上。受洋面水热补给，热带气旋一般会不断加强，登陆后会逐渐减弱。根据中心附近最大风力，热带气旋分为不同级别。

【案例】“台风的形成与消亡”。

材料  台风常常形成于洋面温度超过26℃的热带海洋上。西北太平洋水温较高，是影响我国台风的主要源地。洋面水温高，加热大气，大气膨胀上升，洋面气压降低，形成热带低压。由于上升的大气中富含水汽，水汽凝结释放的热量继续加热大气，促使大气进一步上升，带动底层空气不断上升，洋面气压持续降低，使得外围暖湿空气源源不断地流入。随着这一过程的持续进行，热带低压逐渐加强并形成台风。台风规模较大，直径最小的在100千米以上，大的可超过1000千米。

台风登陆后，因失去了海洋水汽和热量供应，空气上升的动力减弱，中心气压逐渐升高，加上陆地摩擦力大，台风逐渐减弱，最终消亡。

思考：1.分析台风的形成、发展、演变和消亡过程。

2.分析台风的影响。

学生讨论发言，教师点评指导，并展示参考答案。

【多媒体展示参考答案】

1.形成：洋面水温高，大气膨胀上升，洋面气压降低。

发展演变：形成热带低压→加强→登陆后减弱→消亡

消亡原因：登陆后缺少水汽补充，且受陆地摩檫力的影响，水平运动能力减弱，导致上升运动减弱，最终消亡。

2.有利影响：带来丰沛的雨水，缓解高温酷暑和旱情。翻江倒海，将江海底部的营养物质卷上来，鱼饵增多，增加捕鱼产量。

不利影响：强风、暴雨和风暴潮等诱发城市内涝、房屋倒塌、山洪、泥石流等次生灾害，且突发性强、破坏力大，造成大量人员伤亡和财产损失。

【拓展延伸】台风灾害的防治措施

居民：①及时收听、收看或上网查阅台风预警信息，了解政府的防台行动对策。

②关紧门窗，紧固易被风吹动的搭建物。

③从危旧房屋中转移至安全处。

④处于可能受淹的低洼地区的人要及时转移。

⑤检查电路、炉火、煤气等设施是否安全。

⑥幼儿园、小中学校应采取暂避措施，必要时停课。

⑦露天集体活动或室内大型集会应及时取消，并做好人员疏散工作。

海上：①台风来临前，船舶应听从指挥，立即到避风场所避风。

②万一躲避不及或遇上台风时，应及时与岸上有关部门联系，争取救援。

③等待救援时，应主动采取应急措施，迅速果断地采取离开台风的措施，如停（滞航）、绕（绕航）、穿（迅速穿过）。

④强台风过后不久的风浪平静，可能是台风眼经过时的平静，此时泊港船主千万不能为了保护自己的财产，回去加固船只。

⑤有条件时在船舶上配备信标机、无线电通讯机、卫星电话等现代设备。

⑥在没有无线电通讯设备的时候，当发现过往船舶或飞机，或与陆地较近时，可以利用物件及时发出易被察觉的求救信号，如堆“SOS”字样，放烟火，发出光信号、声信号，摇动色彩鲜艳的物品等。 

 疾病防治： ①饮水卫生：喝开水，不喝生水，更不要饮用灾后井水，搞好个人卫生，不要使用未经消毒的污水漱口、洗瓜果、碗筷等；对饮用水而言，煮沸消毒是最安全有效的消毒方法；

②饮食卫生和个人卫生：不吃腐败变质食物，不吃苍蝇叮爬过的食物，不吃未洗净的瓜果等。也不要贪吃生冷食品。食物要煮熟煮透，保持室内通风；

③个人防护：防止皮肤直接接触疫水，如外出时要穿胶鞋等。戴乳胶手套，皮肤碰到污水后立即用清水冲洗，不用脏手揉眼睛（关注健康：身体不适时一定要及时请医生诊治。尤其是发热和腹泻等症状一定要及时到校医室或当地医院的发热门诊或肠道门诊就医。）

【多媒体展示】“北半球反气旋的形成及其天气”图，思考：判读反气旋中心气流状况、其影响下的天气变化及成因。

生：中心形成下沉气流。空气在下沉过程中，温度升高，水汽不易凝结，天气晴朗。

师：夏季，高压控制的地区，天气炎热干燥。我国长江流域的伏旱天气，就是在副热带高压(反气旋)控制下形成的。冬季，高压控制的地区，天气寒冷干燥。我国的寒潮天气就是高纬度大陆上的反气旋东移南下形成的。

【探究】伏旱

2021年7月26日-8月4日，我国长江中下游一线的降雨量都将非常有限，少雨区域界线非常鲜明。与少雨对应的，必然是持续的酷热高温，重庆、武汉、长沙、南昌、杭州、合肥、南京这几大南方省会/直辖市都可能出现37℃以上的高温天气，造成长江中下游地区这种“伏旱”现象的天气系统是什么？

生：副热带高气压带（反气旋）。

【拓展延伸】温带气旋

温带气旋，又称为“温带低气压”或“锋面气旋”，当地面气旋一般与锋面联系在一起，我们称为锋面气旋，是活跃在温带中高纬度地区的一种近似椭圆型的斜压性气旋。一般只会在北纬和南纬30至60度的温带海面发展和影响近海陆地，也有极少数于低纬度地区（如中国的华南至华东沿海）的热带气旋移近内陆受冷空气影响而转化为温带气旋（如台北浣熊和热带风暴海高斯）。从全球历年平均来看，南半球在比西风环流稍偏北的地方存在明显的温带气旋生成区，且贯通整个南半球范围。而北半球范围内，温带气旋的产生主要集中在西伯利亚地区、北美东北部。活跃在中国的温带气旋，主要有两个较集中地带：①北纬25—35°，如江淮气旋、东海气旋和台湾气旋等；②北纬45—55°，如蒙古气旋、东北气旋、黄河气旋和黄海气旋等。

展示天气图：了解当地面气旋一般与锋面联系在一起，我们称为锋面气旋。

教师引导完成锋面气旋成因的学习，讲解低压槽的概念，引导学生找到低压槽线，通过画低压槽线两侧的气流方向，得出低压槽线附近气流汇聚，再分析得到汇聚的气流性质不同，会产生锋面。

知识扩展：锋面气旋的发生与消亡

资料：锋面气旋的发生、发展大致分为初生（A～B）、发展（C～D）、锢囚（E）、消亡四个阶段。

这几个阶段，为单个气旋的生命史。从初生到开始消亡平均需2天，长者可达6天，东亚和我国的锋面气旋的发展过程，一般为3天左右，短的约1天，长的约4～5天。

教师根据图片介绍锋面气旋的形成消亡过程，开阔学生的视野，加深对锋面气旋的理解。

展示“北半球中纬度地区某地某时段等压线图”，掌握锋面气旋的判读。

学生活动：（1）指出图中两个气团的冷暖性质。

参考答案：北半球低压中心空气逆时针辐合，则气团1来自高纬度地区为冷气团，气团2来自低纬度地区，为暖气团。

（2）说出锋面移动方向，判断锋面类型。

参考答案：锋面A由冷气团推动，为冷锋。锋面B由暖气团推动，为暖锋。

（3）指出甲地未来几天可能出现的天气现象，并分析原因。

教师展示锋面气旋卫星云图，方便学生直观感受锋面气旋对天气的影响：甲地位于冷锋锋前，因将有冷锋过境，会出现大风、降温，并可能出现雨雪天气。

开阔眼界：锋面气旋与2021年最强沙尘天气

教师播放视频及资料，开阔学生的眼界，同时提升区域认知素养和地理实践力。

资料：锋面气旋平均半径为1500KM，其范围一般在500～3000km左右。锋面气旋，是春秋季影响我国北方最主要的天气系统，其强度变化和移动常常对于近地面有不可估量的影响。

【活动】“识别常见天气系统并推测天气”

材料  2008年5月25日至28日，亚洲部分地区发生大范围冷空气活动。图为5月26日11时该地区海平面等压线分布，图中甲、乙两线示意锋的位置。

问题：1.指出图示气旋东、西部水平气流运动方向。

2.根据气压分布状况，比较乌兰巴托和北京风力的强弱。

3.判断甲、乙锋的类型并说明判断理由。

4.描述P地在乙锋过境前后的天气变化

学生讨论发言，教师点评指导，并展示参考答案。

【多媒体展示参考答案】

1.东部：东南风；西部：西北风。

2.乌兰巴托风力强于北京。

3.甲锋是暖锋，乙锋是冷锋。甲在气旋的东部，南边来的暖气团推动北边的冷气团向北做逆时针运动，故应为暖锋；乙在气旋的西部，北方的冷气团推动南边的暖气团做逆时针运动，故应为冷锋。

4.过境前受暖气团控制，气温较高，气压较低，天气晴朗；过境时，出现大风、降温、雨雪等天气；过境后，气温较低，气压较高，天气转晴。

师：下面我们一起来研究上节课的情景之一“河南洪涝”

【探究】【多媒体展示】河南洪涝材料。

2021年7月17日以来，河南郑州、焦作、新乡、洛阳、南阳、平顶山、济源、安阳、鹤壁、许昌等地出现特大暴雨，强降雨中心位于郑州，最强时段集中在19日至20日。从17日20时到20日20时，郑州的过程降雨量达到617.1mm，相当于三天下了以往一年的雨量。河南暴雨具有累计雨量大、持续时间长、短时降雨强、极端性突出的特点。造成河南等地持续遭遇强降雨的“罪魁祸首”是谁？

学生讨论发言，教师点评指导，并展示参考答案。

【多媒体展示参考答案】

中央气象台首席预报员陈涛解释称，西太平洋副热带高压(副高)、大陆高压、台风“烟花”等多种因素共同造成了河南持续特大暴雨过程，而非某种因素单独影响。

①大气环流形势稳定，天气系统稳定维持的效应，降雨持续时间长。

②台风远程“操控”，水汽条件充沛。7月中旬，河南处于副高边缘，对流不稳定能量充足；18日，台风“烟花”在西太平洋生成并向我国靠近，在偏东风的影响下，大量水汽从海上向河南一带汇集。

③地势抬升（即地形原因），对偏东气流起到抬升辐合效应，强降水区在河南省西部、西北部沿山地区稳定少动，地形迎风坡前降水增幅明显，雨势更强。

④对流“列车效应”。“列车效应”是指多个风暴单体(雷雨云团)先后经过同一个地点，就像列车的不同车厢先后经过同一铁轨一样，间歇性的短时强降水将最终导致发生局地大暴雨或特大暴雨。

【课堂小结】这节课我们主要学习了低气压（气旋）与高气压（反气旋）的形成及其天气，要学会根据图文材料判断天气系统。

【板书设计】

【随堂练习】

某年7月30日，我国西北某地出现强沙尘暴。下图示意该地当日14时～24时气温、气压随时间的变化。据此完成1～2题。

1.强沙尘暴经过该地的时间段是

A.16时～17时    B.17时～18时    C.18时～19时    D.19时～20时

2.与正常情况相比，强沙尘暴经过时，该地

A.气温水平差异减小        B.水平气压梯度增大

C.地面吸收太阳辐射增多    D.大气逆辐射减弱

【答案及解析】1.C  解析：据图可知，该地在18时至19时气温明显下降，气压明显上升，该时段风力大，可能出现强沙尘暴天气，故C项正确。

2.B  解析：沙尘暴过境时，气温水平差异和水平气压梯度都增大，故A项错误、B项正确；由于沙尘暴经过时，大气中灰尘增多，所以削弱太阳辐射能力增强，则地面吸收太阳辐射减少，同时大气逆辐射增强，故C、D项错误。

读图文材料，回答3～4题。

3.下列描述中，不符合上图所示浮尘天气形成过程的是

A.乙地气流下沉且低空风速小     B.高层气流带来的沙尘飘落乙地

C.上升气流将乙地的沙尘扬起     D.甲地沙源地的沙尘被大风扬起

4.下列四幅天气图中的乙地，最可能出现上图所示浮尘天气的是

【答案及解析】3.C  解析：读图可知，乙地高空气流下沉，不是上升气流，甲地扬沙通过高层气流吹向乙地高空下沉形成浮尘。

4.D  解析：根据上题结论，乙地受下沉气流的影响，说明乙地受高压控制。

5.阅读图文资料，完成下列各题。

下图为春季T时刻亚洲部分地区的海平面气压分布图。

（1）指出控制图示区域的两个气压系统及位置关系。

（2）预测P点将要发生的天气变化。

【答案】（1）高压；低压；高压位于低压西北。

（2）暖锋过境，降水概率高，气温升高；暖空气控制，天气转好，气温较高；冷锋过境，气温下降，可能有降水，风力加强；冷空气控制，晴朗，气温低。

【解析】第（1)题，读等压线图，根据图中数据的变化，可知图的西北侧有个不完整的等压线部分，其等压线数值向西逐渐增大，为高压；图中间有个由外向内等压值减小的部分，为低压。高压位于低压的西北方。

第(2)题，从图中看，P点位于暖锋锋前，西北方较远处又有冷锋锋面，因此其分别受暖锋过境、暖空气控制、冷锋过境、冷空气控制的影响，结合所学知识答出其相应的天气状况阴、晴、雨、雪等）和气温变化即可。