搜索
    上传资料 赚现金
    《蜀道难》课件01
    《蜀道难》课件02
    《蜀道难》课件03
    《蜀道难》课件04
    《蜀道难》课件05
    《蜀道难》课件06
    《蜀道难》课件07
    《蜀道难》课件08
    还剩26页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教统编版选择性必修 下册3.1 蜀道难评课课件ppt

    展开
    这是一份人教统编版选择性必修 下册3.1 蜀道难评课课件ppt,共34页。PPT课件主要包含了学习目标,乐府诗,古栈道遗址,二叹险,思维导图,蜀道难等内容,欢迎下载使用。

      四川有“四绝”:九寨之奇、峨眉之秀、青城之幽、剑门之险。
    了解唐代诗歌发展的历史;鉴赏本诗的艺术特色。体会诗人夸张、想象等手法的运用。学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法;感受本诗的宏大气势和奔放的感情,品味诗歌的浪漫主义风格。
    古体诗:四言、五言、七言、杂言、乐府诗
    律诗:五言、七言绝句:五言、七言
    按字数分:小令、中调、长调
    一、知识链接:关于诗歌
    初唐:代表人物是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王,他们被称为“初唐四杰” 。初唐成就最高的是陈子昂。盛唐:出现了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗,以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗。盛唐成就最高的是两位著名诗人李白和杜甫。中唐:代表有“元白诗派”(元稹、白居易)和“韩孟诗派”(韩愈、孟郊、贾岛、李贺)。白居易的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。晚唐:被称为“小李杜”的李商隐和杜牧,也留下了许多脍炙人口的诗作。
    乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关,任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工,以备朝廷举行祭祀,召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外,还有一项任务就是采集民歌,供统治阶级“观风俗”。后来其含义有了变化,指一种合乐的诗歌,即“乐府诗”,简称“乐府”。乐府诗有广狭两种意义:狭义的指汉以下入乐的诗,它包括文人创作的和采自民间的;广义的包括词曲和没有入乐而袭用乐府旧题,或摹仿乐府诗体裁的作品。今天我们学习的这首诗就属于后者。
    李白其人
    李白(701—762),字 ,号 。 (朝代)伟大的诗人,有 之誉。李白众体兼善,但最擅长写古风及绝句。前者多用乐府古题而自出新意,后者兼长五绝和七绝。它是盛唐诗歌的代表人物,与杜甫合称 。李白的诗歌具有强烈的浪漫主义色彩,其诗歌既反映了时代的繁荣景象,也揭露了统治阶级的荒淫和腐败,表现出李白蔑视权贵、反抗传统束缚、追求自由和理想的积极精神。
    杜甫对李白极为倾服,对他的诗歌曾给予极高的评价:“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”(《寄十二白二十韵》)。
    酒入豪肠,七分酿成了月光,还有三分啸成剑气,绣口一吐,就是半个盛唐。 ——余光中
    《蜀道难》是乐府诗《相和歌辞·瑟调曲》的旧题,多写蜀道险阻。不同时代的人反复来写同样的题材,在文学批评中叫“母题”。李白的《蜀道难》即袭用乐府古题而作。蜀道,是古代由长安通往蜀地的道路。北起陕西汉中宁强县,南到四川成都,全长450公里,入川经广元、剑阁、绵阳、德阳等地。穿越秦岭和巴山,沿线地势险要,山峦叠翠,风光峻丽,关隘众多。因此蜀道常成为难以行走的道路的代名词。
    栈道为无路可通之处,人工凿壁插以木枋,上铺木板而成的古代悬空通道。远望仿佛悬空小阁,故称栈阁。充分反映了古蜀道之险绝艰难与古人坚韧顽强的毅力。
    三、朗读全诗,整体把握
    噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!
    主旨句重复三次,如乐曲的主旋律,奠定了全诗的咏叹基调。其作用是形成一个以主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局,有一唱三叹之效。
    诗中哪些诗句点题?有何效果?
    噫吁嚱,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
    茫然:渺茫,完全不知道的样子。据西汉扬雄《蜀本王纪》记载:“蜀王之先,名蚕丛、柏灌、鱼凫,蒲泽、开明。……从开明上至蚕丛,积三万四千岁。”尔:那,这:尔时(那时,彼时)。如此;这样:诺诺复尔尔\问君何能尔。形容词、副词的词尾,相当于“然”:铿尔,舍瑟而作当,处在;一说对着,向着。绝:横渡;穿越。而绝江河高标:高枝;高树。高耸;矗立,泛指高耸特立之物。比喻出类拔萃的人。 盘盘:曲折回旋的样子。盘盘焉坐:徒,空:胡为坐自苦,吞悲仍抚膺
    思考探究:第一节主要突出了蜀道的什么特点?诗人是如何突出这一特点的?
    蜀道高峻 (正侧结合)
    上:六龙回日 群山挡日下:万仞深渊 激流回旋黄鹤不得过 猿猱愁攀援
    人行其上的艰难形状和畏惧心理
    问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉!
    巉(chán)岩:险恶陡峭的山壁。巉本义是山势高峻,山峰峻峭子规,即杜鹃鸟,蜀地最多,鸣声悲哀,若云“不如归去”。望帝啼鹃,杜宇即蜀王。愁:使动,使……愁凋:使动用法,使……凋谢,这里指脸色由红润变成铁青。朱颜:红润美好的容颜,泛指脸色:只是朱颜改。指青春年少:最是人间留不住,朱颜辞镜花辞树。美色;美女。砯,水冲击石壁发出的响声,这里作动词用,冲击的意思。尔:你。
    思考探究:第二节主要突出了蜀道的什么特点?诗人是如何突出这一特点的?
    悲鸟号古木子规啼月夜使人听此凋朱颜
    连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷
    视听结合俯仰结合动静结合夸张手法
    峥嵘、崔嵬(wéi):都是形容山势高大雄峻的样子。
    剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎,夕避长蛇,磨牙吮血,杀人如麻。锦城虽云乐,不如早还家。蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!
    崔嵬:都是形容山势高大雄峻的样子。当:把守、抵挡:非刘豫州莫可以当曹操者。或:倘若。或若(假使,倘或):或若治国不得锦城:锦官城,即今四川省成都市。成都古代以产棉闻名,朝廷曾经设官于此,专收棉织品。“晓看红湿处,花重锦官城”
    思考探究:本节主要写了蜀道的什么特点?从哪些角度突出这一特点的?
    蜀地之乱地势险要:易守难攻社会险恶:易生战祸
    全诗最后一段写蜀道险要的背后是否有言外之意? 
    最后一段极写剑阁的险要,目的在于劝人引以为戒,警惕战乱的发生,并联系当时的社会背景,揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血,杀人如麻”,这既是描写蜀道猛兽,又是影射政治黑暗的双关语句,表达了对国事的忧虑与关切,为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。
    1.综合运用多种艺术手法 本诗将神话传说、想象和艺术夸张融为一体进行写景抒情,三者相辅相成,生动描绘出了蜀道峥嵘崔嵬的面貌和它阴森深邃的气氛,有力地突出了蜀道的艰险高峻和难以攀登的可畏可叹;还为蜀道涂抹上一层古朴凄凉、离奇迷幻的色彩,创造出博大浩渺的艺术境界,充满了浪漫主义色彩。
    七、总结全文:欣赏艺术特色
    2.句式灵活多变,语言奔放恣肆(对乐府古题的创新发展) 诗歌句式以七言句为主,又间杂了三、四、五、六、八言等句式,变化频频,灵活多样;语言或匀称对偶,或散漫舒展,或精炼凝重,或通俗轻快,摆脱了一般诗歌中节奏统一板滞的现象,造成了参差错落、变化有致的美感和韵味。诗歌句式和语言的这种特色,正是李白豪放不羁的飘逸个性的体现。3.回环往复,一唱三叹 诗歌中三次惊叹“蜀道之难,难于上青天”,将自己的强烈感情笼罩全诗,主观色彩浓厚,给人一唱三叹、回环往复之感。随着景物的描写,惊叹之情不断加强,也使艺术效果逐步得以强化,使诗歌产生了一种震撼人心的艺术力量。
    蜀道之难 难于上青天
    一叹蜀道之难蜀道的来历 蜀道的高峻
    二叹蜀道之难蜀道上环境凄清 蜀道上山水险恶
    三叹蜀道之难 剑阁险要 惨象环生
    相关课件

    高中3.1 蜀道难示范课课件ppt: 这是一份高中3.1 蜀道难示范课课件ppt,共18页。

    高中语文人教统编版选择性必修 下册第一单元3(蜀道难 *蜀相)3.1 蜀道难教课课件ppt: 这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册第一单元3(蜀道难 *蜀相)3.1 蜀道难教课课件ppt,共25页。

    人教统编版选择性必修 下册3.1 蜀道难示范课ppt课件: 这是一份人教统编版选择性必修 下册3.1 蜀道难示范课ppt课件,共25页。PPT课件主要包含了走进作者,了解蜀道,生字读音,熟读全文,蜀道难,全文解释,理解全文,一叹蜀道之高,蜀道来历,蜀道高峻等内容,欢迎下载使用。

    语文朗读宝
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          返回
          顶部