2.1 声音的产生与传播（原卷+解析）-2022-2023学年八年级物理上册学优生重难点易错题精练（人教版）

2.1 声音的产生与传播 同步易错题集

【高频考点梳理】

一、声音的产生

1、声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。

2、人说话靠声带振动，弦乐是靠弦的振动，管乐是靠管内空气柱振动，蝉鸣靠胸部的两片鼓膜振动，鸟靠鸣膜振动，蟋蟀、蜜蜂、蚊子、苍蝇是靠翅膀振动发声。振动停止，发声停止。错误的表述：振动停止，声音消失。 

二、声音的传播

1、声音以波的形式传播，声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传播声音，真空不能传声。

2、声速与介质的种类和温度有关，15℃时空气中的声速为340m/s。

3、回声：声音的反射。当人与障碍物的距离小于17m（原声与回声间隔0.1s以内），人耳无法区分原声与回声，此时回声起到加强原声的作用。

【必刷易错题集】

一、选择题

1．（2022•无锡模拟）关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A．声音可以在固体中传播 

B．声音传播的速度与温度无关 

C．声音在真空中传播的速度最快 

D．只要物体振动，我们就一定能听到声音

解：A、声音可以在一切固体、液体、气体中传播，故A正确；

B、声速受介质种类和介质温度的影响，同种介质中温度越高声速越大，故B错误；

C、声音不能在真空中传播，故C错误；

D、振动产生的声可能不在人的听觉范围、可能响度太小、可能没有传播声音的介质等原因，导致人耳听不到，故D错误。

答案：A。

2．（2022•淮安模拟）如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（　　）

A．是由物体振动产生的 B．可以通过固体传播 

C．不能在真空中传播 D．是以波的形式传播的

解：

正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的。

答案：A。

3．（2022•济南模拟）以下几个现象能说明声音产生的原因的是（　　）

A．放在玻璃钟罩内的闹钟正在响铃，把玻璃钟罩内的空气抽出一些后，钟声明显减弱 

B．把正在发声的收音机放在塑料袋里后没入水中，仍能听到收音机发出的声音 

C．拉小提琴时，在隔壁房间里也能听到悠扬的琴声 

D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开

解：

A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱，说明声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，故A不符合题意；

B、把正在发音的收音机密封在塑料袋内，然后放入水中，人们能听到收音机发出的声音，说明声音可知在空气和水中传播，故B不符合题意；

C、拉小提琴时，在隔壁房间里也能听到悠扬的琴声，说明声音可知在空气和固体中传播，故C不符合题意；

D、拨动吉他的琴弦发出声音时，琴弦振动，把纸片弹开，说明声音是由物体振动产生，故D符合题意。

答案：D。

4．（2022•镇江模拟）如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，该实验是为了说明（　　）

A．液体能够传声 B．装水的容器能够传声 

C．发声的音叉正在振动 D．水也可以作为声源

解：声音是由物体振动产生的；将正在发声的音叉放入水中，音叉周围溅起许多水花，是为了说明发声的音叉在振动，故A、B、D错误，C正确。

答案：C。

5．（2021•苏州期末）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”唐代诗人张继的《枫桥夜泊》让寒山寺声名远扬，诗句中客船里的人听到的钟声主要是通过什么介质传播到人耳的（　　）

A．客船 B．水 C．空气 D．地面

解：寺庙里的大钟和客船里的人都在空气中，所有寺庙里大钟发出的声音通过空气传播到客船上的，故C正确。

答案：C。

6．（2022•桂林模拟）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明（　　）

A．声音的传播需要介质 

B．声音的传播不需要介质 

C．空气阻断了声音的传播 

D．玻璃罩阻断了声音的传播

解：把玻璃罩内的空气抽出，传声的介质逐渐减少，所以听到声音逐渐减小，推理得出，把空气抽净，即玻璃罩内是真空时不能听到声音，得出结论为：真空不能传声。逆向思考：传声就不能真空，即声音的传播需要介质。

答案：A。

7．（2022•德州模拟）以下实验不能阐述声音产生的条件的是（　　）

A．将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花 

B．将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞” 

C．将正在发声的音叉取接近悬挂的小球，小球被弹开 

D．将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内，抽掉里面的空气发现声音越来越小，直至几乎听不见

解：A、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明音叉发声是由音叉振动产生的，故A正确；

B、将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞”，说明声音是由振动产生，故B正确；

C、将正在发声的音叉取接近悬挂的小球，小球被弹开，说明声音是由振动产生，故C正确

D、将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内，抽掉里面的空气发现声音越来越小，直至几乎听不见，说明声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，故D错误。

答案：D。

8．（2022•厦门模拟）如图是一款骨传导蓝牙耳机，将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵，既可以听到耳机发出的声音，也不影响听到周围环境的声音。耳机声和周围环境声音对应的传播介质分别是（　　）

A．固体、固体 B．气体、气体 C．固体、气体 D．气体、固体

解：佩戴该耳机时，人听到的声音是通过头骨、颞骨等骨骼传播到听觉神经，然后由听觉神经传给大脑的，此种听到声音的方式被称作骨传导，即声音是通过固体传播的；

声音可以在空气中传播，跑步时他听到周围环境的声音是通过空气（即气体）传播的。

答案：C。

9．（2022•长沙模拟）古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。小儿面对路人询问，只是招招手却不作声，从声音的产生和传播的角度看，下列说法中正确的是（　　）

A．声波从空气传入水中后，传播速度不变 

B．声音只能在空气中传播，不能在水中传播 

C．小儿回答路人的询问声能在水中传播，会惊跑鱼儿 

D．声波在空气中的传播速度大于声音在水中的传播速度

解：

AD、声波从空气传入水中后，传播速度变大，故AD错误；

B、因为人的声音先经空气传播到水中，然后再经水传播而被鱼听到，所以声音能在水中传播，故B错误；

C、因为人的声音先经空气传播到水中，然后再经水传播而被鱼听到，就可能吓跑将要上钩的鱼，所以空气和水都可以传声；故C正确；

答案：C。

10．（2021•沈阳期末）如图所示，甲实验，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；乙实验，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起。若在月球上（认为真空环境）分别做甲、乙两个实验，下列说法和解释正确的是（　　）

A．甲、乙实验都不能看到泡沫塑料球被弹起 

B．甲实验能看到泡沫塑料球被弹起，乙实验不能看到泡沫塑料球被弹起 

C．乙实验右边音叉敲击后，左边完全相同的音叉能发出声音 

D．能听到甲实验中音叉发出的声音

解：

如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明音叉在振动；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象表明声音可以传播能量；由于月球上没有空气，如果在月球上做这个实验，图甲中，音叉振动，能看到甲球能弹起，但听不到音叉发出的声音；由于真空不能传声，所以图乙中左边完全相同的音叉不能发出声音，泡沫塑料不能弹起，故ACD错误，B正确。

答案：B。

11．（2022•湘西州模拟）按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是（　　）

A．锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的 

B．只有唢呐的声音是因为振动而产生的 

C．只有鼓的声音是因为振动而产生的 

D．只有锣的声音是因为振动而产生的

解：声音是由物体振动产生的，锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的，故A正确，BCD错误；

答案：A。

12．（2021•衡水期末）小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。

进行实验收集到的数据为：

由上表所列数据，可以知道，按隔音效果由好到坏依次排列（　　）

A．泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板 

B．泡沫塑料板、木板、硬纸板、玻璃 

C．玻璃、硬纸板、木板、泡沫塑料板 

D．木板、泡沫塑料板、玻璃、硬纸板

解：

由表中数据知，使用泡沫塑料板作隔音材料时，听不到闹钟指针走动声音时的实际距离为0.3m，距离最短，也就是隔音效果最好；其次是木板、硬纸板；使用玻璃作隔音材料时，听不到闹钟指针走动声音时的实际距离为0.6m，距离最长，也就是隔音效果最差，所以隔音效果由好到坏依次顺序是：泡沫塑料板、木板、硬纸板、玻璃。

答案：B。

二、填空题

13．（2021•滁州期末）联欢会上，李欣同学表演了小提琴独奏。琴弦 　振动　产生的琴声。通过 　气体　（填“固体”、“液体”或“气体”）传到大家耳里，琴声是以 　声波　的形式传播的。

解：声音是由物体的振动产生的，琴弦振动产生琴声；琴声是通过气体传到人耳中的，琴声是以声波的形式向外传播的。

答案：振动；气体；声波。

14．（2022•焦作模拟）如图，为2022年北京冬奥会开幕式中孩子演唱《奥林匹克圣歌》的场景，孩子们的天籁之音是由声带 　振动　产生的，优美的歌声是通过 　空气　传人现场观众耳朵里的。

解：孩子们的天籁之音是由声带振动产生的，优美的歌声是通过空气传人现场观众耳朵里的。

答案：振动；空气。

15．（2021•丹东中考）古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带 　振动　产生的。声音在液体中的传播速度 　大于　（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。

解：诗人听到的人声是由声带振动产生的；声音在液体中的传播速度大于在空气中的传播速度。

答案：振动；大于。

16．（2022•内江模拟）如图所示，接通电源，此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐　变小　（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了声音的传播需要　介质　。

解：

声音的传播需要介质，用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以音乐声会逐渐减弱；

如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空，没有了将声音传出瓶外的介质，所以我们不能听到音乐声。这说明声音靠介质传播，真空不能传声。

答案：变小；介质。

17．（2022•襄阳模拟）月球的周围是真空，在月球上的宇航员面对面交谈要借助无线电通讯设备。这说明声音的传播需要　介质　，又说明　真空　不能传播声音。

解：因为月球上是没有空气的，而声音的传播需要介质，在真空中不能传播，所以需要靠无线电来对话交谈。

答案：介质；真空。

18．（2021•遂宁期末）如图所示，把一个闹钟放在真空罩里，在不断的向外抽气的过程中。我们听到闹钟的声音逐渐变小，可以设想当瓶内的空气越来越稀薄直至变为绝对真空时，此时我们将听不到闹钟的响声了，此现象说明了　真空不能传声　。我们把这种研究方法叫做　科学推理法　。

解：

把一个闹钟放在真空罩里，在不断的向外抽气直到抽成真空的过程中，我们听到闹钟的声音不断变小，由此想到当瓶内的空气越来越稀薄直至变为绝对真空时，此时我们将听不到闹钟的响声了，此现象说明了真空不能传声，最后无论怎么抽气还能听到闹钟的微弱滴答声，这是真空罩内还有少量空气的缘故；“真空不能传声”是在实验的基础上概括推理得出的，采用了科学推理法，也叫理想实验法。

答案：真空不能传声；科学推理法。

三、实验探究题

19．（2021•承德期末）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了发声的物体在　振动　。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动　放大　，这种思维方法叫做　转换法　。（等效法/控制变量法/转换法/类比法）

（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：　在桌面上撒一些碎纸屑　。

（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明　空气　可以传声。

（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到声音　越来越小　，并由此推理可知：　真空不能传声　。

解：

（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来；它说明发声体在振动；音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉微小的振动放大，更容易直观观察，这用到了转换法；

（2）桌子是较大的物体，发声时振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些碎纸屑；

（3）敲击右面的音叉，两音叉之间的空气将右面音叉的振动传递到左面的音叉，左面的音叉振动发声，并将小球弹起来，说明空气可以传声；

（4）玻璃罩内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的介质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出：真空不能传声。

答案：

（1）振动；放大；转换法；

（2）在桌面上撒一些碎纸屑；

（3）空气；

（4）越来越小；真空不能传声。

20．（2021•常州期末）下表是某些介质中的声速数据。

（1）分析表格数据，推断声速大小可能跟哪些因素有关？依据是什么？（写出两种）

①声速的大小可能与　介质的种类　有关，依据是　声音在水、海水、冰、铁等不同介质中传播的速度不同　。

②声速的大小可能与　介质的温度　有关，依据是　声音在5℃、15℃、20℃的水中传播的速度不同　。

（2）初春在湖水中用超声测距仪向湖底垂直发射声波，经过等待时间t0后收到回波，当时水中声速为v0，湖水深度h＝　v0t0　（写出字母表达式）。在夏天再做该实验，等待时间t′　小于　（小于/等于/大于）t0。

（3）声音　不能　（能/不能）在真空中传播。

解：（1）观察表中数据，不难发现：

①声介质的种类，声音在水、海水、冰、铁等不同介质中传播的速度不同，说明声速大小和介质种类有关；

②声音在 5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，说明声速大小和温度有关。

（2）声音从海面到海底时间t＝，

由v＝得，海水深度：

h＝s＝vt＝v0×＝v0t0。

在夏天再做该实验，由于温度高，声音在水中的传播速度快，用时短，故等待时间t′小于t0；

（3）声音的传播需要介质，真空不能传声，即声音不能在真空中传播。

答案：（1）①介质的种类；声音在水、海水、冰、铁等不同介质中传播的速度不同；

②介质的温度；声音在5℃、15℃、20℃的水中传播的速度不同；

（2）v0t0；小于；

（3）不能。

四、计算题

21．（2021•南京期中）一列长为1500m的货运列车在平直的轨道上匀速行驶，在要通过某长度为600m的跨江大桥时，为提醒大桥上铁轨两旁的行人注意，处于车头的司机在机车到达桥头时拉响汽笛，位于车尾的押运员经过4s听到 汽笛声，已知空气中声速为340m/s，求：

（1）押运员听到笛声时声音传播的距离。

（2）列车在平直的轨道上匀速行驶时的速度。

（3）列车完全通过大桥的时间。

解：（1）由v＝可得，押运员听到笛声时声音传播的距离：

s1＝v1t＝340m/s×4s＝1360m。

（2）列车行驶的距离：

s2＝s﹣s1＝1500m﹣1360m＝140m

则列车在平直的轨道上匀速行驶时的速度：

v2＝＝＝35m/s。

（3）列车通过大桥的路程为大桥长和列车长，

即：s总＝s+s′＝1500m+600m＝2100m，

由v＝可得，列车完全通过大桥的时间

t′＝＝＝60s。

答：（1）押运员听到笛声时声音传播的距离为1360m；

（2）列车在平直的轨道上匀速行驶时的速度为35m/s；

（3）列车完全通过大桥的时间为60s。

22．（2021•宜春期末）我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表中一些介质中的声速，回答问题：已知在长为0.884km的空的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43s，（此时气温约为15℃）。求：

（1）敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？

（2）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成？

解：（1）由v＝得，

声音在空气中传播的时间是：t＝＝＝2.6s；

（2）声音在金属管内传播的时间：t金属＝t空气﹣△t＝2.6s﹣2.43s＝0.17s；

声音在金属管内传播的速度：v金属＝＝＝5200m/s。

查表知：金属管是铁制成的。

答：（1）声音在空气中的传播时间是2.6s；

（2）声音在金属管中的传播速度是5200m/s；该金属可能是由铁制成的。