五年级语文上册第五单元 介绍一种事物 作文课件第1课时

这是一份五年级语文上册第五单元 介绍一种事物 作文课件第1课时，共46页。PPT课件主要包含了文题点睛，习作要素，习作内容，习作重点，习作思路，瓜中之王，总结说明表达情感，锦囊妙招，升格提优，写颜色的词语等内容，欢迎下载使用。

生津垂涎的美食让人唇齿留香，神奇秀丽的景观令人流连忘返，美轮美奂的建筑使人惊叹不已，活泼乖巧的动物惹人喜爱，香远益清的植物特别迷人……这些事物给人留下深刻的印象，因为它们各具特点。生活中同学们都有自己感兴趣的事物，也乐于分享，那么怎样才能够清清楚楚地将事物的特点讲得明明白白呢？——请进入本单元的习作主题“介绍一种事物”。
如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？下面表格中的提示和题目对你是否有启发？
可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。
写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪几方面来介绍。 写的时候注意以下几点：◇写清楚事物的主要特点。◇试着用上恰当的说明方法。◇可以分段介绍事物的不同方面。
写好后，与同学交流分享。如果别人对你介绍的事物产生了兴趣，获得了相关知识，你就完成了一次成功的习作。
搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。
细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解事物，多方面介绍事物，写清楚事物的特点。
①进一步了解将事物介绍清楚的方法。 ②写清楚事物的主要特点，能运用恰当的说明方法，可以分段介绍事物的不同方面。
通过上面的思维导图，我们知道了大致的写作方向，写的过程中要注意运用学过的说明方法，使你的叙述更形象生动，更有说服力。怎样才能叙述得更形象，更有说服力呢？我们一起来看看下面几位同学是怎样构思的吧！
除了画思维导图，我们还可以列提纲，把行文思路进一步细化。一起来看看才才是怎么做的吧！
“我”是营养丰富的“夏季之果”大西瓜。
用第一人称做自我介绍，点明主题。
交代西瓜的类别：葫芦科植物。生长习性：25摄氏度到30摄氏度是“我”喜欢的生长环境。
1.运用列数字的说明方法说明生长环境。
介绍西瓜外皮和瓜瓢的样子。外形：椭圆形，表皮光滑。
2.运用打比方、作比较等说明方法介绍西瓜的形态特征。
介绍西瓜的味道和功效：甜滋滋，清爽可口；具有清热解渴、美容的功效。
3.运用举例子的说明方法说明西瓜的味道和作用。
“我”是名副其实的“瓜中之王”。
哇，才才这篇《瓜中之王》的构思真不错！按照提纲写，一篇内容完整的习作就新鲜出炉了。但是，要想习作出彩、拿高分，我们还需要掌握一些恰当的写作方法，一起去看看老师给你们准备的锦囊妙招吧！恰当运用多种说明方法。
①牢记说明方法的基本作用。打比方是为了形象描写，举例子是为了具体描写，列数字是为了准确表达，作比较是为了突出特点……这里只列举了四种说明方法，其他说明方法以后会陆续接触。
恰当运用多种说明方法。
②一定要恰当运用说明方法。首先要明确事物的特征，然后选择能够准确说明该事物特征的说明方法。
【示例】不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。——《鲸》
【分析】这段文字中“一百六十”“四十”“十八”等词语运用了列数字的说明方法；将鲸的“一条舌头”与“十几头大肥猪”作比较，突出鲸鱼的庞大，具体可感。最后一句话将鲸与人作了比较，更凸显了鲸鱼体积大的特征。
事物都是有多面性的，其特征也不仅仅只有一个。只有全面细致地介绍事物，才能让别人更好地了解事物的所有特征。怎样才能写清楚所有特征呢？最好的方法就是分段介绍事物的各个方面，一段一个方面，一段一个内容。
分段介绍事物的不同特征。
①介绍动物：先用一段话写外形特点，再用一段话写生长环境，接下来依次写捕食喂食、繁殖生育等内容。 ②介绍植物：一般先写植株（茎、叶、花、根）形状，再写生长环境、生长过程，接着写功效与价值。这样才符合认识事物的一般规律。
③介绍物品：一般按先后顺序写来历、外观（包括大小、高低、长短）、结构、质地、作用等方面。 ④介绍美食：可以按地域（或产地）、由来、形、色、香、味、营养价值的顺序写。 以上这些分段介绍的顺序不是一成不变的，要灵活运用。
【示例】我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。——《太阳》
【分析】第1自然段写太阳体积大的特点；第2自然段写太阳温度高的特点。作者通过一段一个特点的介绍方式，使得文本内容安排有序，显得条理清晰。
第①段：开头可以点一下题，一篇文章可以多次点题，起突出中心的作用。
我是葫芦科植物，椭圆形果实，表皮光滑，肉质多汁，非常受人们的喜爱。
我是葫芦科植物，椭圆形果实，表皮光滑，肉质多汁，非常受人们的喜爱。我喜欢干燥的气候，生长的适宜温度是二十五摄氏度到三十摄氏度，六到十摄氏度时容易遭受冻害。
我的果皮通常由黑色和绿色这两种颜色组成，被称为“西瓜翠衣”。我的果皮紧紧地裹住果肉，保护着我的内部，让我有一种安全感。果肉呈深红色，里面包含着许多长一厘米、小巧玲珑的深黑色西瓜籽小弟弟。别看它们小，作用可大呢，没有它们，哪来的西瓜族啊！
我的身体分为两部分，最外面是果皮，中间是果肉和籽儿。 我的果皮通常由黑色和绿色这两种颜色组成，被称为“西瓜翠衣”。我的果皮紧紧地裹住果肉，保护着我的内部，让我有一种安全感。我的果肉呈
第③④段：第③段和第④段调换顺序，先总后分，条理更清晰。“长”的后面加
总的来说我分为三部分，最外面是果皮，中间是果肉，最里面是籽儿。
深红色，里面包含着许多长约一厘米、水滴形状、小巧玲珑的深黑色西瓜籽小弟弟。别看它们小，作用可大呢，没有它们，哪来的西瓜族啊！
一个“约”字，这样语言更准确。此外，描述西瓜籽时，可以运用打比方的修辞手法，使表述更生动。
我喜欢干燥的气候，生长的适宜温度是二十五摄氏度到三十摄氏度，六到十摄氏度时容易遭受冻害。夏天，外面酷热难当，人们回到家中，来上一块清凉无比的西瓜，霎时舒爽。一般宴会结束后，服务人员也会上一盘造型独特的西瓜果盘，饭后吃一块甜滋滋的西瓜，
夏天，室外酷热难当，人们回到家中，来上一块清凉无比的西瓜，霎时舒爽。一般宴会结束后，服务人员也会上一盘造型独特的西瓜果盘，饭后吃一块甜滋滋的西瓜，非常爽口。因为我的体内含有丰富的维生素C，所以人
第⑤段：第一句放到第②段中比较合适。因为第⑤段主要说西瓜的用途。第⑤
非常爽口。传言说，吃西瓜还可以美容呢！我还可以被榨成汁喝，纯天然，营养丰富。我对人类的用途是不是很大？
们都说，吃西瓜还可以美容呢！我还可以被榨成汁喝，纯天然，营养丰富。我对人类的用途是不是很大？
段“传言说”不太恰当，不是传言，适量吃水果对人们一定是有好处的，所以，这里需要修改一下。
这就是我，我就是名副其实的“瓜中之王”！
浓墨重彩 花红柳绿 五彩斑斓 花花绿绿姹紫嫣红 大红大绿 银装素裹 黑白分明五颜六色 五光十色 五彩缤纷 万紫千红青黄不接
得心应手 百发百中 行之有效 卓有成效劳而无功 不劳而获 事半功倍 开花结果以观后效 立竿见影 收效甚微 吹糠见米
油而不腻 香脆可口 咸甜可口 甘脆爽口五味俱全 口齿留香 酸甜可口 鲜美多汁清爽可口 麻辣鲜香 其味无穷 垂涎欲滴唇齿留香 垂涎三尺 食指大动
这种树的寿命特别长，一般的可以活200～400年。（列数字）
远远看去，它活像一座小山般大的翡翠烛台。（打比方）
一颗重37千克的仙人球，6年无水，仍可维持26千克的体重。（列数字）
科学家发现，海洋是个聚宝盆。（打比方）
据试验，城市街道上的一小杯空气中，有几十万颗灰尘；草木繁茂的山林地带灰尘就少得多，一小杯空气中只有一百多颗灰尘。（作比较、列数字）
至于白花，那是因为细胞液里不含色素的缘故。有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。（举例子）
精彩开篇（对比突出法）
在南极，给人印象最深的动物自然是企鹅。而在北极，令人肃然起敬的却并非北极熊，而是北极燕鸥。企鹅虽然待人亲切，憨态可掬，但看上去有点傻气；而北极燕鸥虽然小巧玲珑，但矫健有力，往往能给人以激情。
习作开篇就将企鹅与北极燕鸥进行比较，写出了北极燕鸥矫健有力的特点。