初中人教版 (新课标)第一节 人的起源和发展多媒体教学课件ppt

第四单元  第一章  人的由来

第一节  人类的起源和发展

巩固训练

1.下列有关人类起源的说法，正确的是

A.人类是由神创造的      B.人类是由女娲用泥捏出来的

C.人类是自然产生的      D.人类有森林古猿进化来的

2.与现代类人猿相比，下列特征不属于人类特有的是

A.有复杂的语言          B.使用工具 

C.直立行走              D.大脑发达

3.人类起源于古猿，人猿分界的一个重要标志是

A.学会用火             B.直立行走

C.在地面生活           D.使用天然工具 

4.人类的祖先是森林古猿类，人类的发展经历了南方古、能人、直立人和智人四个阶段。在进化过程中，人类语言产生的最主要原因是

A.生活环境由坏变好       B.神经系统越来越发达

C.群居生活               D.复杂工具的使用

提升演练

5.在下列哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是

A.黑猩猩                 B.猕猴

C.金丝猴                 D.狒狒

6.下列不是人类起源证据的是

A.露西的骨骼化石         B.北京猿人化石

C.类人猿喜欢树栖生活     D.古人类石器化石

7.下列叙述不属于观点的是

A.少女露西可能采取直立行走的运动方式        

B.除非洲以外，其他地区没有200万-300万年前的古人类化石

C.在东非大裂谷地带发现了许多早期古人类的化石    

D.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的

8.森林古猿的一支，由于环境的改变，其生活方式也发生了改变，由树栖生活转为下到地面生活，这为他们进化成人类奠定了基础。下列叙述与此无关的是

A.要直立行走，以便寻找食物发现敌害        

B.为了使用火烧烤食物，他们逐渐下地并适应了陆地生活 

C.前肢的解放，使前后肢分工明确，臂和手逐渐变得灵巧

D.由于经常围捕猎物，他们要相互协作交流，进而逐渐产生了语言

9.结合所学知识，分析“人类起源和发展的示意图”，回答下列问题。

（1）从图中可以看出，从猿进化到人的发展过程中，最为关键的一步变化是_______________；由此开始，前肢获得了解放能够使用工具获取食物和御敌，____________逐渐变得灵巧。

（2）从图中可以看出，从猿进化到人的发展过程中，后来的古人类能够制造和使用的工具比较___________。复杂而精巧的工具的使用和制造又促进了_______的发达。

（3）人类的祖先在群体生活中还产生了_______，使得人类个体之间能更好地交流与合作，增强同大自然做斗争的能力。

10.分析资料，回答下列问题。

材料一：传说在我国古代有一个叫女娲的，她用泥土捏了许多泥人，然后向泥人吹了一口气，泥人就活了，他们都叫女娲“妈妈”，女娲给泥人起名为“人”。

材料二：19世纪时，进化论的建立者达尔文在《物种起源》《人类的由来及性选择》以及《人类和动物的表情》等著作中，比较明确地指出，人和其他动物一样也是进化来的，提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。

（1）试分析材料一、材料二关于人类起源的不同观点。

（2）你赞同上述哪种人类起源的学说，为什么？

（3）现实生活中，也常会遇到一些封建迷信思想作怪的现象，我们应该以怎样的态度去面对？（举1-2例）

11.分析资料，回答下列问题。

在研究人类的起源和发展过程中，科学家们常用事实为依据，然后进行推测分析论证，请阅读下表内容，并回答下列问题。

*血清免疫实验记录是指人和现代类人猿的凝集原（附着在红细胞表面的一种抗原）分别与人的某种免疫血清发生沉淀反应的百分比。

（1）表中数据表示，人类与现代类人猿在进化关系上有着_________。

（2）根据对体细胞中染色体的分析可知，亲缘关系最近的生物是____。

（3）你认为与人类有着最近的亲缘关系的类人猿是________，你做出判断的最重要依据是___________________________。