人教部编版 (五四制)三年级下册14 蜜蜂评课ppt课件

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册14 蜜蜂评课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了生字归类，易写错等内容，欢迎下载使用。

统编版 语文 三年级 下册
《昆虫记》：此书真实地反应了法布尔在自然环境中对昆虫进行的观察与实验，记录了昆虫的本能与习性，它不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。
巧记：竖心辨别言辩论， 当中夹瓜是花瓣。
自由朗读课文，思考本文写了一件什么事？
本文讲为了验证（蜜蜂有辨认方向的能力），“我”做了一个实验，把（二十只蜜蜂）带到很远的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然比我先到家。
自由朗读课文第一自然段，思考作者实验的目的是什么？
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
A.无论爸爸有多忙,他总是陪着我。 B.无论考试成绩好坏,我总是保持乐观向上的心态。
自由朗读第二自然段，看看实验都有哪些环节？
一天，我（先）在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
（再）为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在他们的背上做了白色的记号。
然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，
（还）自己带着做了记号的二十只左右的蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，把它们放出来。
实验的过程可以分哪几步呢？
捉蜜蜂 叫女儿等 走了四公里 做记号放飞蜜蜂 等蜜蜂 得出结论
在蜜蜂身上做记号是为了___________________。让女儿在蜂窝旁等是为了___________________。把蜜蜂装入纸袋里是为了___________________。作者走了四公里路是为了______________________。
离家足够远更能说明问题
从实验的过程，我们感受到科学家求真务实的研究态度、严谨的科学作风和认真观察，用心思考的研究品质。
说一说：你从实验过程感受到什么？
上节课我们学习了字词，大概了解了实验的过程，这节课让我们继续学习法布尔的实验过程及结论，感受其严谨、求实的工作态度。
蜜蜂 辨认 阻力 跨进 包括 检查 沿途 大概 逆风 陌生 超常 准确无误
在回家的路上,我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门,小女儿就冲过来,脸红红的,看上去很激动。她高声喊道:“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还粘着花粉呢。”
蜜蜂是在“没等我跨进家门”的时候就已经回来了。”这说明了什么？
我放飞蜜蜂的时候是将近两点钟。也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
他仔细观察，认真思考。
至少十五只没有迷失方向，准确无误的回到了家。
自读最后一自然段，说一说实验的结论是什么？
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
本能：人和动物不学就会的本领
通过结论可以肯定的是：无法解释的是：
蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力
能辨认方向的本能