人教部编版七年级上册杞人忧天优秀课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册杞人忧天优秀课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，拓展创新等内容，欢迎下载使用。

1：翻译《杞人忧天》积累文言词语。2：分析故事情节，概括寓意。3：联系生活经验，培养发散思维。
杞人忧天　　杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 杞国有一个人担心天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡
处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
又有个人为这个杞国人的的担心而担心，就去开导他，说：“天，不过是积聚气体罢了，没有一个地方没有气。你的一举一动，一呼一吸，整天在空气中活动，怎么还担心天会塌下来呢？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 这个人说：“天如果真的是聚积的气体，那么日月星辰就不会坠落了吗？”
星宿：星辰。宿，我国古代天文学家把某些星的集合体叫宿。
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
开导他的人说：“日月星辰，也是气聚积的东西中那些能发光的，即使它坠落了，也不会有什么伤害。”
其人曰：“奈地坏何？”
地塌怎么办？奈……何，拿……怎么办？
那个人说：“天如果真的是聚积的气体，太阳、月亮、星星，他们不就会掉下来吗？
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”　　开导他的人说：“地不过是聚积的土块罢了，填塞了各方的空虚之处，没有一个地方是没有土块的，你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
释然，消除疑虑的样子。舍，同“释”，解除、消除。
　这个人放心了，十分高兴，开导他的人也放心了，非常高兴。
再读课文思考： 文章主要写了什么？可以分为几个层？
写一个杞国人担忧天地崩坠，有人说天是聚积的气体，不用担心。
开导者再次劝导，日月星宿也是气体，不会坠落；大地到处是土块，不可能塌陷。
杞国人的担忧解除，皆大欢喜。
1.这个故事的起因是什么？
有个杞国人担心某一天天崩地陷，自己没有地方依托，急得吃不下饭，睡不着觉。
2.开导者最初是怎样劝说的？
告诉他，天就是大气聚集在一起，人活动在天中，不用担心。
3.杞人又产生了什么新的忧虑？
日月星宿会坠落下来。大地会塌陷下去。
4.如何看待《杞人忧天》中那个“晓之者”的解释？
寓言中那位好心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。
一个因忧虑解除而高兴，另一个因帮助他人解除了忧虑而高兴。
5.两个人都“舍然大喜”，各自的原因是什么？
《杞人忧天》这则寓言对我们有什么启发？ 示例：“天下本无事，庸人自扰之。”我们决不做“现代的杞人”，要胸怀大志，心境开阔，认真学习科学知识，为了实现远大的理想，把整个身心投入到学习和工作中去。
忧什么：天地崩坠，身亡所寄 天，积气尔，亡处亡气晓： 日月星宿，亦积气中 地，积块尔，充塞四虚寓意：天下本无事，庸人自扰之
从今天的天空变化趋势来看，我们要不要“忧天”？
1、全球逾万种动物濒临灭绝 　　　 乱砍滥伐森林是祸首2、黄河缺水危机呼唤“引草入田”3、地球真的是越来越“烫”了4、北京面临被沙淹没危险
今人忧天真可嘉，携起手来护家园。
杞人忧天无必要，掌握文化需记牢。
人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种理解呢？
示例：我同意第二种理解。忧国忧民，匹夫有责。人类进入新世纪，中华民族又一次迎来了科学的春天，为了不辜负这千载难逢的历史机遇，挽救日趋严重的生态危机，早日步入小康社会，每一位中华儿女都义不容辞地该忧地忧天了。