【期中专项复习】部编版语文二年级上册 专题07 课外阅读（每个单元3 到4 篇）（含答案）

第一单元   大自然的秘密

一、阅读短文《小蝌蚪长大了》，完成练习。

小蝌蚪长大了

池塘里有许多小蝌蚪，它们正用细细的长尾巴当画笔，认真地写作业哪！

写呀写，写出了一行行没有格式的小诗；

画呀画，画出了一池看不出谜底的图画。

小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。

小鱼、小虾发现了，咬着耳朵说：“哎呀，一定是小蝌蚪学坏了！要不，它的尾巴怎么没有了呢？”“是呀，听说小白兔因为说瞎话，断了尾巴！小蝌蚪一定干了什么坏事！”

  起初，小蝌蚪也以为自己的尾巴丢了，在池塘里找呀找。后来，它高兴地笑了。妈妈不是曾说过：“掉了尾巴，你们就算长大了，就可以到岸上去找小朋友玩啦！”

1.仿写词语。

   一行行小诗    一（     ）大树    一（      ）白云

2.小蝌蚪用       当画笔，画出了         看不出谜底的图画。

3.用“      ”画出妈妈说的话。我知道小蝌蚪生活在       ，小蝌蚪的妈妈是         ，妈妈可以到         生活。

4.你知道小蝌蚪是怎样长成青蛙的吗？按顺序标一标序号。

(     )      (      )   (       )    (      )  (      )

二、阅读短文《下雨了》，完成练习。

下雨了

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁忙着搬家，天要下雨啦。

滴答，滴答滴答……小雨点落下来了！落在地面上，像敲小鼓；掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

1．圈出短文中表示声音的词。

2．短文有______段，第______段写“我们”在雨中上学去。

3．根据短文内容填空。

小雨点落下来了！它落在地面上，像__________________；它掉在池塘里，逗得池水__________________。抬头看天，小雨点连成一条条________________，被风一吹歪歪斜斜，像__________________，又像____________。

4.“我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……”这句话说明（   ）。

A.我们喜欢下雨    B.大家都不喜欢下雨，因为要被雨淋

三、阅读短文《谁的妈妈本领大》，完成练习。

谁的妈妈本领大

大树下，种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。

凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰，骨碌一声滚到泥土里。”

“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远。得意地说：“长见识了吧，我妈妈给了我们喷射的本领，可以射出5米以外！”

野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪便四海为家！”

秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！”

“对，我们更应该感谢祖国大地妈妈！”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚，尽情地撒娇。大地妈妈脸上笑开了花。

1.照样子写词语。

破碎（偏旁相同）：                              

2.把词语补充完整。

各显（   ）（    ）    （   ）（    ）同声

3.大树下，种子娃娃们为            而争论。有哪些种子娃娃参加了争论？在短文中用“○”画出来。

4.用“    ”画出秋风姐姐说的话。秋风姐姐一共说了       句话。第一句话赞美了                ；第二句话让大家感谢                       。

四、阅读短文《会响的小路》，完成练习。

会响的小路

树林里有一条小路,路上铺满了金黄色的树叶。小刺猬走过小路,寒窣窸窣,像在翻书。小白兔走过小路,踢踏踢踏,像在跳舞。小蚱蜢也跳进小路,他在树叶上摇啊摇,吱嘎吱嘎,像躺在摇床上做着甜甜的梦。

风儿来了,小刺猬挡住风儿:“你别刮走路上的树叶,树叶的声音多好呀!于是,风儿踮着脚尖轻轻跑过小路。

1.读画“    ”的句子,我们知道故事发生在           季。(3分)

2.读短文,选择合适的动词填空。(3分)

①铺满   ②踮起   ③走过

(      )树叶   (      )小路    (      )脚尖

3.照样子,写句子。(3分)

例:于是,风儿踮着脚尖轻轻跑过小路。(把事物当作人来写)

于是,                                         。

4.短文的题目是“会响的小路”,在正确的理解后面打“√”。(3分

(1)小路上车来车往,很热闹。(       )

(2)小朋友们在小路上玩耍,小路上空回荡着他们的欢声笑语。(       )

(3)小动物们踩在小路上的树叶上,发出各种各样的声音。(       )

第二单元   识字

一、阅读短文《树叶的悄悄话》，完成练习。

树叶的悄悄话

秋风吹呀吹,树叶都在悄悄说话。

梧桐叶在风里瑟(sè)瑟发抖,说:“落吧,落吧,到土地妈妈的怀里去吧,那儿多温暖。”他们说着纷纷飘落地面。

银杏叶说:“飞吧,飞吧,让我们去做一次快活的飞行!”他们真的飞起来了,像一只只金黄的蝴蝶。

樟树的叶子又浓又密,他们也在低声商量:“落,还是不落?”老树干听了难过地说:“你们离开了我,我多么孤单呀!”樟树叶想起了火热的夏天,树干不断送来清甜的汁水,现在怎么能抛开树干呢?于是,他们都留了下来。

冬天,北风刮,大雪飘,樟树叶紧紧抱住树干,在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。

春天来了,树上发了新叶,那些老樟树叶子对树干说:“我们陪伴你度过了冬天,现在让新叶来和你做伴吧!”说着从树上飘落下来。樟树干点点头,说：“  

                                                                   ”

1.            叶、             叶和樟树叶都在悄悄说话。秋风吹起的日子里, 梧桐叶、银杏叶都从树干上           了下来,只有樟树叶         了下来。

2.“抛”字我不认识,可以用        查字法查字典,先查         ，再查        。查字典后,我知道这个字念         。

3.写出与下列句子中的加点词意思相近的词语。

①老树干听了难过地说。           

②炎热的夏天,树千不断送来清甜的汁水。           

4.用“    ”画出文中的比喻句，并说说句子中把        比作          。

5.听了老樟树叶的话,樟树干会说些什么呢?写在文中的横线上。

二、阅读短文《数量词小儿歌》，完成练习。

数量词小儿歌

一所学校真漂亮，两座塑像立中央。

三幢新楼平地起，四排杨柳围操场。

五块草坪茵茵绿，六个花坛散清香。

七张球台摆树下，八条跑道圆又长。

九列方队英姿爽，十面彩旗迎风扬。

1.儿歌描写的是哪里的场景图？（    ）

①广场     ②学校     ③运动场

2．儿歌中“所、座、幢、排、块、个、张、条、列、面”叫作（   ）。

①数词     ②量词     ③数量词。

3．量词连一连。

一（    ）学校     一（    ）彩旗   一（   ）跑道 

幢     排     条     列      面     所

一（   ）杨柳    一（    ）方队    一（    ）新楼

4．我会照着再写一句。

一树桂花         ，    排樟树         。

三、阅读短文《十二月水果歌》，完成练习。

十二月水果歌

正月甘蔗节节长，二月青果两头黄。

三月梅子酸汪汪，四月枇杷如蜜糖

五月杨梅红如火，六月莲蓬水中央

七月荔枝人人爱，八月龙眼装满筐。

九月香蕉双头翘，十月金橘满园香。

冬月柑树挂灯笼，腊月柿子红彤彤。

1.仿写。

红彤彤                                     

红如火            如                如    

2．连一连。（八月和龙眼连线）

五月         六月       八月        四月       十月

枇杷         金橘        龙眼        杨梅        莲蓬

红如火     满园香     水中央       如蜜糖        装满筐

3.填空。

“三月梅子酸汪汪”是说梅子味道很        。

“六月莲蓬水中央”是说莲蓬长在        。

“冬月柑树挂灯笼”是说柑子丰收时像挂起的        。

第三单元   儿童世界

一、阅读短文《张衡的故事》，完成练习。

张衡的故事

儿时的张衡天资聪明，特别喜欢思考问题。

有一次，他和母亲一起到田野中挖野菜。出去的时候，太阳刚刚从东方升起。他不经意间看见自己的影子是那么长。他想，我要是长得像影子那样高大多好哇。不知不觉到了中午，母亲挖了满满一篮子野菜。他跟在母亲后面，一蹦一跳地走着。“咦！影子哪里去了呢？”他惊奇地叫道。低头一看，影子缩成了一团，踩在脚底下。张衡赶忙问母亲这是怎么回事，母亲说这是由于中午到了，太阳升得最高，影子就会变短缩成一团，到了傍晚太阳快要落山的时候，影子还会变长的。

1.读短文，完成填空。

（    ）的张衡           （    ）地叫道 

2.短文讲述的是张衡小时候到         挖野菜时看到            

            的故事。

3.太阳刚刚升起的时候，张衡看到自己的影子          ；中午，他看到自己的影子          。妈妈告诉他这是什么原因呢？用“    ”画下来。

4.读了短文，你觉得张衡是一个怎样的孩子？     （选一选，可多选）

A.善于观察       B.勇敢      C.乐于思考

二、阅读短文《老鼠的皮鞋车》，完成练习。

老鼠的皮鞋车

草地上有一只破皮鞋。

小白兔经过这儿，用脚踢了踢说：“多脏的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走过这儿，用鼻子闻了闻说：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜达达地走了。

小老鼠走过这儿，左看右看，笑眯眯地说：“多好的一只皮鞋，我来给你打扮一下！”

它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。小老鼠擦擦汗，满意地说：“哈哈！我有一辆皮鞋车了！”

嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。小白兔说：“嘿！多漂亮的皮鞋车！可惜，我没有。”嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去新鲜的果子。小松鼠说：“谢谢你，小老鼠。我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！”

1.照样子，写词语。（从文中找。）

例：高高兴兴   _____________    _____________    

2.照样子，写句子。（用上感叹号。）

例：我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！

3.小老鼠把破皮鞋变成一辆皮鞋车，它做了哪些事？用“      ”在文中画出相关句子。

4.故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最喜欢谁？为什么？

三、阅读短文，完成练习。

              的乌鸦

乌鸦全身都是黑色的，不怎么好看，它的叫声也不好听。可是它很可爱。它还有个很好听的名字，叫“孝鸟”。

乌鸦爱它的爸爸妈妈。当爸爸妈妈老了的时候，飞不动了，也找不到东西吃了，小乌鸦就天天飞出去，到处找东西给爸爸妈妈吃。不管是刮风还是下雨，乌鸦都不怕，照样飞出去找吃的。找到吃的东西以后，自己从来都不先吃。叼回来，一口ー口喂给爸爸妈妈。爸爸妈妈吃饱了，它自己再吃。乌鸦多孝顺父母啊！难怪人们叫它“孝鸟”。乌鸦真可爱！

1．把短文的题目补充完整，写在文章前面的横线上。

2．乌鸦为什么被称为“孝鸟”？它是怎样做的？用“   ”在文中画出来。

3．我们应当向乌鸦学习什么？

第四单元   家乡

一、阅读古诗，完成练习。

绝句

迟日江山丽，

春风花草香。

泥融飞燕子，

沙暖睡鸳鸯。

1.这首诗是唐代诗人杜甫所作，描写的是        （季节）的景色。

2.根据古诗内容填空。（选一选，填序号）

        沐浴着春光，多么秀丽，春风送来      的芳香。

       衔着湿泥忙筑巢，暖和的      上睡着成双成对的鸳鸯。

A.沙滩    B. 江山   C. 花草  D. 燕子 

3.诗人向人们展示了一幅色彩鲜明、生机勃勃的画面。下面横线上应该填写什么景物？请选一选。

迟日对春风，江山对       ，泥融对       ，燕子对      。  

A.鸳鸯    B.花草    C.沙暖  

4.阅读古诗，想象故事描绘的画面，然后画下来。

二、阅读短文，完成练习。

美丽的武夷山

武夷山在福建省西北部,那里的山峰有溪水环绕,溪水随山峰弯曲回转。

武夷山造型奇特,山势险峻。三十六峰有的像玉柱,有的像火把,有的像野花,有的像竹笋。最险的是大王峰,从峰底向上有人工开出的石阶,直通向峰顶。

武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯,所以叫九曲溪。溪水很清,清得可以看见溪底的沙石。溪水很静,静得像一面镜子。两岸的山峰、绿竹映入水中,就像一幅水上的风景画。

到武夷山游览,可以爬山,也可以坐在古朴的竹筏上,在九曲溪上绕着山峰静静地、缓缓地、曲曲弯弯地漂行。溪水轻轻拍着竹筏,青山徐徐从两边退去,人们会有一种入诗入画的感觉。

1.如果不认识“山势险峻”的“峻”,应该用          查字法查字典,先查        ,再查        。这个字的读音是         。

2.“青山徐徐从两边退去”中“徐徐”的意思是(      )。

A.轻轻     B.慢慢     C.飞快    D.迅速

3.武夷山的山有什么特点?用“   ”在文中画出来。

4.描写九曲溪的是第        自然段,溪水的特点是         、         。

5.静静一家去武夷山游玩,她想坐竹筏,但是爸爸妈妈想爬山,觉得坐竹筏看不到美景。她要怎么劝服爸爸妈妈去坐竹筏呢?(提示:可以写坐竹筏能看到的美景,注意说话的语气)

                                                                    .

三、阅读短文，完成练习。

庐山的云雾

庐山景色十分秀丽，而云雾，更给庐山增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像系在山腰间的一条条玉带；云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕……

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座山……

云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

1.认真读文章，根据文章内容填空。

庐山的景色               。庐山的云雾                  ，庐山的云雾                           。

A.十分秀丽   B.瞬息万变   C.千姿百态

2.近义词连一连。

瞬息万变   千姿百态  依依不舍

姿态万千   千变万化   流连忘返

3.找出文章中的一个比喻句，用“     ”在文中画出来。

4.仔细阅读短文第二自然段，再试着仿写。

被云雾笼罩的庐山，就像                                           

答案

第一单元   大自然的秘密

一、1.棵棵  朵朵

2.尾巴  一池

3.掉了尾巴，你们就算长大了，就可以到岸上去找小朋友玩啦！ 水里  青蛙  岸上

4.2  4  1  3  5

二、1.滴答 滴答滴答  哗啦 哗啦哗啦 

2. 3 3  

3.敲小鼓  笑起朵朵花  银线  喝醉了酒  在跳舞 

4.A

三、1.芬芳  海洋  植树

2.神通 异口

3.谁的妈妈本领大  凤仙花 喷瓜  野果

4.你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是她给了我们生根发芽的土壤呀！  2   植物妈妈本领大。大地妈妈

四、1.秋  

2. ①③②  

3.示例：星星睁大眼睛看着月亮  

4.（3）√ 

第二单元   识字

一、1.梧桐  银杏  落  留

2.部首  部首“扌”4画  pāo

3. ①伤心   甘甜②

4. 他们真的飞起来了,像一只只金黄的蝴蝶。

5.示例:谢谢你们,樟树叶,谢谢你们陪伴我过了一整个冬天。

二、1.②

2.②

3.一（所）学校   一（面）彩旗   一（条）跑道   一（排）杨柳   一（列）方队   一（幢）新楼

4.满园香   四围   操场

三、1.示例：白茫茫  金灿灿  白 雪  黄 金

2.

3酸 水里 灯笼

第三单元   儿童世界

一、1.天资聪明    惊奇

2.田野中  影子

3.长长的  缩成一团，踩在脚下 

4.AC

二、1.示例：蹦蹦跳跳 干干净净

2.我要是能拥有那本书该多好哇！

3.它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。

4.我最喜欢小老鼠，因为它能通过自己的改造，让脏脏的皮鞋旧貌换新颜。

三、1.孝顺

2.当爸爸妈妈老了的时候，飞不动了，也找不到东西吃了，……爸爸妈妈吃饱了，它自己再吃。

3.我们应该学习乌鸦知道感恩、孝顺父母的优秀品质。

第四单元   家乡

一、1.春天

2.BCDA

3.B  C  A

4.略

二、1.部首  “山”部   7画  jùn

2. B

3.武夷山造型奇特,山势险峻。

4.三  清  静

5.示例:爸爸妈妈,我们坐竹筏一样能欣赏到美景,九曲溪特别静、特别美,还能看到两岸山峰的倒影,坐在竹筏上还能体会到青山从两边退去,入诗人画的感觉呢!

三、1.A  C B

2.瞬息万变（千变万化）   千姿百态（姿态万千）  依依不舍（流连忘返）

3.那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；

4.美丽的人间仙境。