【期中专项复习】部编版语文二年级上册 专题03 病句、修辞、标点和句式转换（含答案）

一、用修改符号，修改下面句子。

1.叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。

2.她拿出一沓纸，一条圆珠笔。

3.“爸爸，我们天天想你。”在信的结尾，画了一大束鲜花。

4.太阳闪闪发亮。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。

5.一边说，一边拿着笔在纸上写。

二、按要求，完成含有修辞手法句子的练习。

1.根据图画，把句子补充完整。

（1）落叶                          

（2）弟弟刚起床，头发                                            

2.大象又高又大，身子像                 。(补充为比喻句)

3.那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。(仿写比喻句)

4.弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。（仿写拟人句)

5.“茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。”这句话运用

           的修辞手法,把                  比作             ,说明葡萄藤长得              。

6.“杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。”这句话概括了三种树的特征,杨树          ,榕树         ,梧桐树叶子的形状好像                。这句话运用          的修辞手法,生动地写出了梧桐树叶的形状。我会写比喻句:                   。

7.“一面队旗,一把铜号。一队“红领巾”,一片欢笑。”这里的“红领巾”不是指我们平时戴的红领巾,而是指              ,不能用“条”,这里运用了借代的修辞手法。

8.看事物说句子

_

9.看图写比喻句。

10.“蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。”这句话把蒲公英种子上的绒毛比作        ,形象生动,还运用了      的修辞手法,读起来亲切、有趣。我还会仿写一个这样的句子。

三、标点符号。

1.连词成句,并加上标点符号

（1）真是  名不虚传  奇石  黄山  的   

（2）中外游客   吸引了   秀丽   日月潭   许许多多的   风光

（3）花儿   到了   吸引了   春天   小蜜蜂   很多

2.给下面的句子加上合适的标点。

（1）  怎么了  玲玲  爸爸放下报纸问 

（2）爸爸拿起画  仔细地看了看  说  别哭  孩子  在这儿画点儿什么  不是很好吗 

（3）爸爸看了  高兴地说  看到了吧  孩子  好多事情并不像我们想象的那么糟  只要肯动脑筋  坏事也能变成好事 

（4）这里生产的葡萄干颜色鲜  味道甜  非常有名 

（5）官员们一边看一边议论  这么大的象  到底有多重呢 

四、照样子，写句子。

1.例:蒲公英有降落伞,只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。

            有             ，只要                        ，

                   就                                。

2.一道小溪,一座石桥。一丛翠竹,一群飞鸟。

3.梧桐树叶像手掌。

4.那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。

5.葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。

6.照样子,补全句子。

（1）例:葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。

秋天到了,                                                       ，有                                                         。

（2）例:“仙桃石”好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。(照样子,补全句子)

枝头的柿子好像                                               。

十五的月亮挂在空中,好像                                       。

7.著名   风景如画   中外闻名   山清水秀(选择两个词语写一写某一处景色)

8.用上“像”、好像”或“真像”写一写图中奇石的样子。

五、按要求，完成句子练习。

1.妈妈难道不该好好睡一觉吗？（仿写反问句）

2.平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。(照样子,把句子补充完整)

校园生活真是丰富多彩!我们在               学习,在                ,在                     ,在                           。

3.她打开空调,又洗了一些土豆,削好后放在锅里。

(1)圈出句中描写动作的词

(2)仿照上面的句子,运用一系列动词描写老师走进教室开始上课的情景。

4.枝叶向四面展开,就像搭起了一个个凉棚。(用“茂密的、绿色的”扩写句子)

5.小黄猫一年四季在花园里做了什么？试着写一写。

6.小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。（仿写拟人句）

7.例:长长的柳条像一根根小辫子,可爱极了。

云朵   枫叶   雪花(选择一种事物,照样子写句子)

8.人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。(改为“把”字句)

9.有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？

10.就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了。（改为“被”字句）

六、用加点的词语写句子。

1.小蝌蚪甩着长长的尾巴在水里游来游去。

2.小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。

3.到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。

4.我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。

5.平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

6.官员们一边看一边议论。

7.只要肯动脑筋,坏事有时也能变成好事。

8.曹冲才七岁。

9.有时候我很温和,有时候我却很暴躁。(用加点词语仿写句子)

10.下课了,有的同学在教室里写作业,有的同学在操场上踢球,还有的同学在走廊(láng)上散步。

七、句子理解，

1.“他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。”这句话点明了青蛙的            ,句子中两个表示颜色的词语“       、       ”和四个表示动作的词语“     、    、    、      ”,将青蛙的外形与神气十足的神态,活灵活现地表现了出来。

2.“蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。”这里把蒲公英种子上的绒毛比作               ,形象生动,还运用了         的修辞手法,读起来亲切、有趣。

3.有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

（1）“有时候……有时候……”说明“我”                。“        ”和“         ”写出了“我”的性格特点。

（2）这两句话写出了                               。

4.“秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦,心里喜洋洋。”这里作者运用了比喻的修辞手法,把秋季丰收的            比作        ,农民伯伯虽然          ,但看到黄灿灿的谷子,心里是            的。

5.“玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上,整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。”“        ”说明小花狗是玲玲动脑筋后画出来的。“              ”说明玲玲对自己补画的小花狗很满意,更是对自己动脑筋            的满意。

6.“睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了,紧紧地闭着;弯弯的眉毛,也在睡觉,睡在妈妈红润的脸上。”这是对妈妈熟睡            的描写,“              ”“                ”“                 ”描绘出了妈妈美丽的脸庞。“也在睡觉”中“睡”字用得生动,妈妈睡了,眉毛一动不动,也像             一样。

7.白日依山尽,黄河入海流。

8.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

9.“欲穷千里目,更上一层楼。”诗中“                  ”都是虚指,是更远、更高的意思,道出了                         的哲理。

10.“那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。”这句话概括地写出了黄山景色的特点——            。“      ”一词突出了怪石在黄山的地位。

11.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

八、加上合适的关联词。

1.官员们(      )看(       )议论。

2.(       )肯动脑筋,坏事往往(       )能变成好事。

3.每天早上你(       )刮胡子，(       )逗我玩。

4.(       )下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，(       )像童话中的仙境。

5.(       )日月潭风光秀丽，(       )吸引了许许多多的中外游客。

九、选择正确的答案。

1.“十年树木,百年树人”的意思是(      )。

①比喻培养人才是长久之计,也表示培养人才很不容易。

②培植树木,十年就能成料,培养人才,要用一百年,树人不如树木

2.爷爷退休以后,从城市回到了农村居住,他说这叫(      )。

①树高百尺,叶落归根

②树无根不长,人无志不立

3.“她的嘴角向上一翘,就像        ”填在横线上最合适的一项是(     )。

①一条直线    ②一颗樱桃    ③一个圆    ④弯月牙儿④

4.下列句子所用修辞手法与其他三项不同的是(      )。

A.葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

B.阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。

C.新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。

D.小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

5.下列不是比喻句的一项是(      )。

A.要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

B.每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

C.“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

D.那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！

十、按要求，排列句子。

1.按事情发展顺序，重新排列下面几句话。

(    )把大象赶上岸,装石头上船,到船下沉到画线的地方为止。

(    )称石头的重量。

(    )赶象上船。

(    )看船身下沉多少,在船舷上做记号。

(    )曹操的儿子曹冲有办法称大象的重量。

(    )果然称出了大象的重量。

2.按照曹冲称象的过程的过程给句子排排序。

(   )称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。

(   )看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

(   )把大象赶到一艘大船上。

(   )再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

3.按照小蝌蚪生长的过程，给下面的句子重新排列。

(   )不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。

(   )池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

(   )小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

(   )小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。

(   )小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。

答案

一、1.前面加“曹操”

2.“一条”改为“一支”

3.“在信的结尾”前面加上主语。如“露西”。

4.“发亮”改为“发光”

5.“一边说”前面加上主语。如“我”。

二、1.（1）像一条条小船   （2）像草一样乱成一团

2.一堵墙

3.苹果圆圆的,看起来好像个红色的小皮球。

4.窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。

5.比喻   葡萄茂密的枝叶   绿色的凉棚   非常茂盛

6.高大   粗壮   我们的手掌   比喻  银杏叶儿像小扇

7.少先队员

8.碧绿的丝带   大大的圆盘   一团团棉花

9.示例:跑得像马儿一样快

10.降落伞   拟人   小鸟挑起欢乐的舞蹈。

三、1.（1）黄山的奇石真是名不虚传。

（2）日月潭风光秀丽,吸引了许许多多的中外游客。

（3）春天到了,花儿吸引了很多小蜜蜂。

2.（1）“ ， ？” 。

（2） ， ， ：“ ， 。 ， ？”

（3） ， ：“ ， 。 。 ， 。”

（4） ， ， 。

（5） ：“ ， ？”

四、1.苍耳  带刺的铠甲  挂住动物的皮毛  孩子们   能去田野、山洼

2.一只气球,一朵白云,一位老师,一个小孩。

3.荷叶像圆盘。

4.鲜艳的红领巾真像飘扬在天空中的五星红旗。

5.花园里的花开了,有粉的、白的、红的、淡蓝的、紫的,五颜六色,好看极了。

6.（1）示例:果园里的果子压弯了枝条苹果、梨、橘子、石榴,香气扑鼻

（2）示例:一盏盏红红的小灯笼,欢欢喜喜挂满枝头个银色的大圆盘,格外明亮

7.示例:著名的桂林山水真的是风景如画呀!

8.示例:这块石头好像一匹骆驼,疲倦地趴在那里凝视远方。(骆驼石)

五、1.字典难道不是我们的良师益友吗?

2.教室里   操场上玩耍   图书室里看书

3.(1)打开   洗   削   放

(2)示例:老师推开教室的，走上讲台,翻开课本,开始给我们讲课。

4.茂窑的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。

5.示例:春天,阳光很好,小黄猫在花园里捉蝴蝶。夏天,天气很热,小黄猫爬到屋顶上睡觉。秋天,树叶落了,小黄猫开心地在落叶里打滚。冬天到了,小黄猫坐在雪地里,静静地看着白色的美丽的树林。

6.花儿在向我微笑,小树在对我招手。

7.示例:天空中的云朵像棉花一样洁白,千姿百态,各不相同。

8.蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。

9.有了大秤也不行啊，谁也没有那么大的力气提得起这杆大秤。

10.就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，画被弄脏了。

六、1.老牛甩着长长的尾巴,在河边吃草。

2.秋天到了,树叶一片片落了下来。

3.轻轻一吹蒲公英,种子就飘呀飘,一直飘到天边!

4.月亮有时候像圆盘,有时候像镰刀。

5.我们在操场上做运动,在教室里学习,在图书馆里看书,在公园里赏花。

6.老师一边说,一边拿着笔在纸上写字。

7.只要你肯努力,再困难的事情也能解决。

8.在别人的一再催促下,他这才动身。

9.老师有时候很幽默,有时候很严肃。

10.公园里,有的人在湖边钓鱼,有的人在广场跳舞,还有的人在小路上跑步。

七、1.外形   碧绿   雪白   蹲   披   露  鼓

2.降落伞   拟人

3.（1）复杂多变   温和   暴躁   （2）水给人们带来的好处和灾害

4.谷粒   黄金  辛苦   甜蜜蜜

5.想了想   满意地笑了   想出办法

6.样子   明亮的眼睛  弯弯的眉毛  红润的脸   睡着    

7.夕阳依傍着西山慢慢地沉没,滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔流。

8.瀑布从很高很高的山峰上直泻而下,使人以为是银河从九天倾泻下来。

9.千里、一层   只有站得高才能看得远

10.秀丽神奇  尤其

11.(1)①   （2）②

八、1.一边   一边

2.只要   就

3.一边   一边

4.要是   就

5.因为   所以

九、1.①   2.①   3.②   4.C   5.D

十、1.   4  5  2  3  1  6

2.  4   2   1 

3.  5  1   4   3   2