人教部编版八年级下册10 小石潭记背景图ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册10 小石潭记背景图ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了小石潭记，基础识记，品读课文，整体把握，整体把握课文的内容，使动用法使鸣叫，完整的，不平的岩石，呆呆的样子，轻快敏捷的样子等内容，欢迎下载使用。

记：古代的一种文体，以叙事为主，也可抒情，可议论，可描写。
例如：《桃花源记》《岳阳楼记》 《满井游记》《醉翁亭记》
【柳宗元】（773—819）　唐代文学家。字子厚。河东（今山西永济）人。世称柳河东。贞元九年（793）与刘禹锡同榜中进士。任过秘书省校书郎、集贤殿正字、蓝田尉、监察御史里行等职。永贞元年（805）参与王叔文政治集团的革新运动，任礼部员外郎。革新失败后被贬为永州司马，十年后改为柳州刺史，死于柳州。柳宗元是杰出的思想家，——改革失败——中年、处境悲苦——深入生活、接近百姓、反思历史——成为散文家和诗人。他和韩愈是古文运动的两个主要倡导者。 　　柳宗元的诗，数量较多的是抒写个人抑郁的心情和离乡去国的悲哀。至于刻画自然景物的小诗，如《江雪》、《渔翁》等，都是脍炙人口的名作。
1、《永州八记》包括：《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》 。这里体现了柳宗元的山水游记寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。
2、唐宋八大家，是唐宋时期八大散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙（三苏 ）、王安石、曾巩。
《永州八记》与唐宋八大家
3、注意下列黄色字的读音和字形。
篁( )
卷 ( )
坻( )
嵁( )
蔓( )
蒙( )
参差( )
佁( )然
俶( )尔
翕 ( )
差互( )
冽( )
悄怆( )
邃( )
龚( )
澈 ( )
1.课文第一二段写作者兴致勃勃畅游小石潭,有全石带来的好奇,有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐,应读得欢快些.
2.第三四五段写小石潭周围幽深冷寂的氛围,应该读得伤感些,低沉些.
疏通文句,落实字词,
从小丘西行百二十步，隔 ， 水声，如
珮环，心 。 竹 道， 见小潭，水 。
砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清凉。
从小土丘向西走一百二十步，
隔着竹林，听到了水声，
好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。
，为岩。青树翠蔓， 摇 ， 。
石 底， 岸， 石底 ，为 ，为 ，
整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，
成为坻、屿、 嵁、岩
青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖着、缠绕着、连结着，摇动着，参差不齐，随风飘动。
潭中鱼 百 头，皆 游无所 。日光 ，
影 石上， 不动； 远逝，往来 。
与游者相 。
潭中的鱼大约有一百来条，好像都在空中游动，周围什么也没有似的。
又忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷.
潭西南 望 ， ，明灭可见。
岸势 互，不可知 。
溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。
向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。
名词作状语,像北斗星一样
坐潭上，四面竹树 ， 无人， 骨，
。 境 清，不 久 ， 记 。
代词,指小石潭的情景.
真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。
我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，
者：吴武陵，龚古， 弟宗玄。
从者，崔氏二 ： 恕己，曰奉壹。
同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。
跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕己，一个叫奉壹。
1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。2、日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。3、斗折蛇行，明灭可见。4、凄神寒骨，悄怆幽邃。
青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖着、缠绕着、摇动着、连接着，参差不齐，随风飘动。
阳光直照水底，鱼的影子映照在石头上，呆呆的一动不动；忽然又向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像与游人逗乐。
（小溪）像北斗一样曲折，像蛇一样蜿蜒，忽隐忽现。
我不禁感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。
⑴“以”字的用法全石以为底 介词 把卷石底以出 连词 相当于“而”，表承接以其境过清 介词 表原因 因为⑵词类活用斗折蛇行 斗：像北斗那样 名作状 蛇：像蛇那样 名作状 犬牙差互 犬牙：像狗的牙齿一样 名作状 凄神寒骨 凄：使……凄楚 寒：使……寒冷
（1）可 （2）从（3）清 （4）差 （5）以 （6）乐
（1）可 大约：潭中鱼可百许头 可以，能够：不可久居（2）从 由，自：从小丘西行百二十步 跟随：隶而从者，崔氏二小生（3）清 清澈：下见小潭，水尤清冽 冷清：以其境过清，不可久居（4）差 长短不一，形容词：参差披拂 交错，动词：其岸势犬牙互差（5）以 因为：以其境过清 表示“以”前面的成分常是后面动词的状语，可以不译： 卷石底以出（6）乐 以……为乐：心乐之 逗乐，嬉戏：似与游乐者相乐
② 如鸣佩环 四面竹树环合
③ 潭西南而望 乃记之而去
① 全石以为底 为坻，为屿
④ 潭中鱼可百许头 明灭可见 不可久居
⑤ 隶而从者 世隶耕
⑥ 水尤清冽 以其境过清
⑦ 卷石底以出 以其境过清 全石以为底
⑧ 参差披拂 犬牙差互
1.课文是按照什么顺序写的?
课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛 。
闻声 见形
斗折蛇行、犬牙差互：名词作状语。
抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感
2.抓住了小石潭的哪些特点？
3.作者对小石潭的整体感受是什么？
作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。
1．第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？
描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。
作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。
2．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？
乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 潭中气氛：幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映）──寓情于景。
《小石潭记》是《永州八记》中的一篇。 这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美冷寂，抒发了作者贬官失意后的孤凄悲凉之情。 语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。
1、请根据小石潭的特点给亭子起个名字，并撰写一副对联。
2、试再举例，还有哪些古代作家在作品中也像柳宗元一样表达政治失意、壮志难酬的情怀？