小学英语北师大版 (三年级起点)三年级上册unit 3 Playing Together学案设计

Unit 3 Playing Together

【第二课时】

Lesson 2

【学习目标】

1. 能够理解并朗读本课的小故事。
2. 能够用Who's this/that? 询问某人是谁，能介绍自己的朋友。
3. 能理解he，she分别指代男、女。

【学习重难点】

1. 能够在理解的基础上朗读课文。
2. 能够介绍别人的姓名，说明与自己的关系。
3. 理解单词cousin的意思。

【知识探究】

一、导学

1. TPR活动

（1）根据教师的动作指令，如：Kick the ball. Throw the ball! Catch the ball! Pass the ball！

做出相对应的动作。

（2）教师做动作，学生说词组。

2. 复习故事

分成小组，复习第一课的故事。可以分角色朗读，也可以分角色扮演，表演故事内容。

二、知识构建

1. 导入故事

（1）观察第一课最后一幅图，预测将会发生什么。

（2）观察插图，注意Ken的表情，模仿Ken的心情与语气说oh，no.

2. 学习故事

（1）观看故事动画，寻找以下问题的答案。

Q1：Did Mocky break the window?

Q2：Who catches the ball?

（2）观看第七幅图，回答问题：Who's that?

（3）观看第八幅图，回答问题：Who，s this?

（4）观看课件动画，看第九幅图。Mocky边打招呼边玩球，想一想可能产生什么后果。

3. 模仿表演

（1）独立阅读故事的内容。

（2）听录音，用手指相应的对话或文字。

（3）听录音，跟读。最后分成小组，分角色朗读、扮演。

4. Talk Together

（1）观看Talk Together的插图，回忆故事中的Ken是如何给Mocky介绍这两个人物的。

（2）听录音，跟读，学习对话。

（3）根据教师拿出Mocky，Ken，Cathy，Tommy的面具，扮演角色，练习对话。

（4）全班分成小组，拿出准备好的照片，询问、介绍各自的小朋友。

5. Let's Sing

（1）学习一首歌曲。观看插图，根据只露出的一部分，猜一猜是哪些人物，并预测歌曲的内容。

（2）听歌曲，跟随歌曲录音指人物或拍手。

（3）再次听歌曲，想象Mocky与Lulu认识并成为好朋友的情景。可以边表演边随录音唱。可以扮演Lulu和插图中的猫头鹰对话，和Mocky认识的情景。

三、巩固训练

1. 你认识下列单词？

（1）who _________________                 （2）great _________________

（3）this _________________                （4）that _________________

（5）friend _________________              （6）cousin _________________

2. 按要求，完成下列题目。

（1）this __________________（对应词）

（2）cousin __________________（复数）

（3）careful __________________（副词形式）

（4）these __________________（对应词）

（5）friend __________________（复数）

（6）boy__________________（复数）

3. 翻译句子。

（1）那是谁？

__________________________________________________________________

（2）那是我的弟弟。

__________________________________________________________________

（3）她是我的朋友。

__________________________________________________________________

（4）——这是谁？——这是我的妈妈。

__________________________________________________________________

4. 选择正确的选项补全对话。

Zoom: Good morning! We have a new classroom.

Zip: _________1___________

Zoom: Yes! Let's go and ________2_________

Zip: Wow! _________3__________How many new lights do we have?

Zoom: _________4____________

Zip: They are very nice.

A、Eight

B、Really?

C、It’s so big！

D、have a look

5. 阅读理解。

I have a pencil box. It’s blue. There are lots of things in it. I have a pen. It’s red and long. I like it. I have three pencils. They are short. I have a ruler. It’s big. I have an eraser. It’s small.

阅读理解并选择合适的选项

(     )（1）The pencil box is _________.

A、blue              B、red

(     )（2）The pen is __________.

A、yellow            B、red

(     )（3）I have __________ pencils.

A、3                 B、2

(     )（4）The pencils are __________.

A、short             B、long

(     )（5）he eraser is ___________.

A、big               B、small

四、练习作业

1. 熟记本课时的单词与词组。
2. 将本课时学习到的歌曲，唱给爸爸妈妈听一听。

【学习感悟】