小学语文人教部编版五年级上册第七单元23 鸟的天堂教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级上册第七单元23 鸟的天堂教学课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了课文朗读，易错笔画，桨榕纠耀桩，涨塔梢暇眉，抑制不住禁不住，枝繁叶茂，姿态可爱，生机勃勃，充满活力，这美丽的南国的树等内容，欢迎下载使用。

广东省江门市新会区南部天马河上的一座小岛上，有一株数百年树龄的大榕树。榕树的树冠大得出奇，浓荫覆盖着天马河河心岛上20多亩的土地和河面，独木成林。树上栖息着成千上万只鸟，成为鸟的天堂。
你知道“鸟的天堂”在哪吗？
巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘，中国作家。
主要作品：“激流三部曲”（《家》《春》《秋》），“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）等。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
船桨 木桩 应接不暇
（植物）生长得多而茁壮。
清楚地摆出来；明显地表现出来。
为数很多，计算不过来。
自由朗读课文，读准字音，读通句子。思考：作者和他的朋友去了几次“鸟的天堂”？是什么时候去的？每一次分别见到了什么景象？
（1～9）看到大榕树 黄昏
（10～14）看到很多鸟 早晨
文中描写的大榕树给你留下怎样的印象？
读第5～7自然段，从哪里可以感受到榕树很大很茂密？
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。
我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。
眼前的这棵榕树是非常大的
我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
读第8、9自然段，从哪里可以感受到榕树很大很茂密？
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
从这一句话中，你感受到什么？
朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。
作者对“鸟的天堂”的第一印象是什么？
“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。
文中描写的鸟给你留下怎样的印象？
按时间顺序叙述，条理清晰，同时让我们感受到了鸟儿由静到动，由少到多。
你是从哪些地方感受到的？
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
成群的鸟生活在大榕树上，营造了热闹、活泼、自由、快乐的环境。
鸟儿在“天堂”里幸福生活
一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
我们继续拍掌，树上就变得____了，到处都是____，到处都是____。____，____，____，____，有的____________，有的______，有的________。
此时此刻，如果你就是枝头上的小鸟，你会说些什么？
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
为什么第一个“鸟的天堂”有引号第二个没有？
特指大榕树，人们把它叫做“鸟的天堂”
鸟儿在大榕树上生活十分快乐、自由、幸福，就像在天堂一样
作者傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景，说说它们有哪些不同的特点。
大榕树宁静、悠远、美丽、幽雅
为什么大榕树能成为鸟的天堂？联系上下文找出原因。
大榕树周围环境安宁，景色幽静；大榕树枝繁叶茂，便于鸟儿栖息；农民不许人去捉它们，鸟儿受到保护。
对大自然生命力的热爱和赞美。
这篇课文表达了作者什么样的思想感情？
枝：枝上生根干：不可计数根：直垂地面叶：充满生机
本文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象，分别描写了傍晚静态的大榕树和早晨榕树上群鸟活动的情景，展现了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对自然和生命的热爱和赞美。