初中历史人教部编版九年级上册第14课 文艺复兴运动学案

第14课  文艺复兴运动 学案

【学习目标】

1.了解文艺复兴运动兴起的背景和国家,掌握文艺复兴运动的指导思想、代表人物、代表作品。

2.分析文艺复兴运动的性质和意义,培养学生透过现象看清本质的能力。通过列表归纳文艺复兴主要代表人物及其成就、新航路开辟等内容,使学生学会利用图表归纳历史问题的能力。

3.文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是历经磨难取得的,从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理,勇于开拓创新的信念和意识。

【重点难点】

1.重点：文艺复兴运动的核心内容、实质和影响；文艺复兴的成就。

2.难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。

【自主学习】

一、文艺复兴

1.背景：     世纪中叶，     的佛罗伦萨等地，工商业有了一定的的发展，一些城市出现了资本主义萌芽；形成中的         不满罗马教廷对精神世界的控制。

2.核心思想:以     为中心而不是以神为中心，提倡发扬       ，追求享受现世生活，被称为        。

4.实质：是一场反对发对教会“神权至上”和提倡        的新文化运动，不是对古典文化的“复兴”，而是创新。

5.扩展：15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播。

6.意义：促进了人们        的大解放，推动欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲        的产生和发展奠定了思想文化基础。

二、但丁

1.国别、地位：       （国家）诗人，文艺复兴的先驱，与       、薄伽丘并称为文艺复兴“       ”。

2.代表作：       ，分“地狱”、“炼狱”、“天堂”三部分，抨击了教会的贪婪腐化，表达了        的感情与理想。

三、达•芬奇

1.国别、地位：生于       的佛罗伦萨，多才多艺，兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家于一身；与拉斐尔、        并称为文艺复兴“        ”。

2.成就：取材于《圣经》的            和肖像画            是其绘画代表作，作品充分体现了       精神。

四、莎士比亚

1.国别、地位：       （国家）剧作家。

2.成就：创作了30多部戏剧和诗篇，《哈姆雷特》、            是其代表作，充分体现了人文主义的生活理想。

【当堂达标】

1.（河池中考）14世纪中叶兴起的文艺复兴运动，是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的思想解放运动。文艺复兴运动起源于（   ）

A．意大利        B．德意志           C．英国           D．法国

2.（潍坊中考）所谓欧洲文艺复兴，实质可以分为二种：一为脱离宗教关系，一为发生新理想之生活。“新理想之生活”是指（   ）

A．发扬人的个性    B．追求民主平等    C．坚持苦行禁欲    D．信奉神为中心

3.（定西中考）文艺复兴在人类文明发展史上标志着一个伟大的转折，它是新文化，是当时社会的新政治、新经济要求的反映。这说明文艺复兴实质上反映的是（   ）

A. 新兴无产阶级的要求          B. 新兴资产阶级的要求

C. 庄园领主们的要求              D. 封建统治阶级的要求

4.（南充中考）史学家布克哈特在评论一场运动时说“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利烟消云散了。”这场运动（   ）

A．促进了人们思想的大解放       B．以理性主义作为指导思想

C．提倡教会“神权至上”         D．斗争矛头直指封建专制制度

5.（昆明中考）但丁是文艺复兴的先驱，他说：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”“走自己的路，让别人说去吧！”他的长篇诗作是（   ）

A．《神曲》      B．《蒙娜丽莎》      C．《哈姆雷特》    D．《罗密欧与朱丽叶》

6.（攀枝花中考）“他以柔和细腻的笔调，画出了一位女性瞬间迷人的微笑表情，含蓄而恬静，歌颂女性的自然美和生命的活力。”“他”是（   ）

A．但丁          B．达·芬奇          C．米开朗琪罗         D．拉斐尔

7.（成都中考）莎士比亚在其伟大悲剧《哈姆雷特》中将“人”比作“行为上的天使”“智慧上的天神”“宇宙的精华”“万物的灵长”。他对“人”的比喻体现出的思想是（   ）

A．理性主义       B．禁欲主义        C．享乐主义        D．人文主义

8.（郴州中考）文艺复兴时期有一首诗这样写道“青春是多么美丽啊，却留不住这逝水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”这首诗反映的生活态度是（   ）

A. 宣扬苦行禁欲 B. 提倡“神权至上” C. 鼓励开拓进取 D. 追求享受现世生活

【我的收获】

参考答案

【自主学习】

一、14、意大利、资产阶级、人、个性、人文主义、人文主义、思想、资本主义社会

二、意大利、彼特拉克、文学三杰、《神曲》、市民阶层

三、意大利、米开朗琪罗、美术三杰、《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》、人文主义

四、英国、《罗密欧与朱丽叶》

【当堂达标】

1.A 2.A 3.B 4.A 5.A 6.B 7.D 8.D