人教部编版六年级下册15 表里的生物评优课ppt课件

这是一份人教部编版六年级下册15 表里的生物评优课ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了课文16表里的生物，第1课时，作者名片，文章分成三个部分，好奇心强，善于观察，善于思考，表里的生物，第2课时，天真可爱等内容，欢迎下载使用。

钟表能够发出声音，里面有生物吗？
部编人教版小学六年级语文下册
hamc.cm@好慕课
冯志：河北涿县人,原名冯承植。现代诗人，翻译家，教授。发表了许多诗与散文。主要作品：诗集《昨日之歌》《十四行集》等，鲁迅评价他为“中国最杰出的抒情诗人”。
清脆 拦住 恐怖 蟋蟀
蝎子 蜇人 蝈蝈 钵子
(zhē) 蜇人 蜇伤
　　自由朗读课文，思考：文章主要写了一件什么事情？
小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的说法。
　　课文是分几个部分写的？你能给文章划分段落层次，并概括段意吗？
分角色朗读课文，说说课文中的“我”给你留下了怎样的印象？
你是从文中哪些语句感受到的呢？我们下节课继续交流。
上节课课文中的“我”给大家留下了好奇心强、善于观察、善于思考的印象。 这节课我们来交流：从文中的哪些语句感受到的？(抓住人物对话和心理描写进行体会）
我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人……哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
我的观点都是经过思考后得出来的结论。
心理描写 　　　
我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。
哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
确信自己的观点是正确的
没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
我”根据蝉叫和虫鸣推断出表里有个生物。
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。
说明“我”对表的好奇程度很深。
好奇心强，富有探索精神
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。
好奇心即将得到满足，自然心情激动。
“不许动”，里边该是什么东西在响呢？ 我问：“为什么还蒙着一层玻璃呢？” “为什么呢？”我又问。 我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
在看表过程中的几次提问
对话 　　　
“我”认为自己的猜测是合理的。
我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
通过前面的学习，你感受到文中人物的个性了吗？
　　你有过类似“我”小时候的这种经历吗？
心理描写 心理描写是对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想等内心活动的描写。 作文需要以情感人，而感情又产生于内心，因此要想写活人物，必须着力描写人物的心理活动。
（1）直接刻画，交代人物心理。
（2）通过动作、表情反映人物心理。
（3）通过想象，揭示人物心理。
我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。
父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。
我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。
她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
证实——父亲打开表盖让“我”看——表里有“小蝎子”
结果——见人就说父亲的话
这要从机械钟表的擒纵机构说起，如果仅仅是让上满发条的表自由走起来，那么很快就会变成飞表，指针飞跑，无法计时，所以机械钟表都要有一个擒纵机构（一种机械结构），由钟摆或摆轮来一格一格释放齿轮，这样才能计时。嘀嗒声就是擒纵机构一格格走的声音。
钟表为什么会发出嘀嗒的声音？
默读课文，联系课题，说说课文写了一件什么事。
　　参考答案：小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲那能发出声音的表极为好奇。在看了表里的世界之后，“我”相信了父亲说的表里有个小蝎子的话。
读下面的句子，说说从中可以看出“我”是一个怎样的孩子，再从课文中找出相关的语句，和同学交流你的看法。
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。
我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
参考答案：从中可以看出“我”是一个好奇心很强，善于观察和思考，富有探索精神的孩子。 文中相关的句子还有：①“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩动。
②越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。③“为什么还蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。“为什么呢？”我又问。
课文的结尾写道：“这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了。”你也有过类似的经历吗？和同学交流。
老师指导：小时候我们对一切事物都充满好奇，常常有一些天真、幼稚的想法和举动，而长大后就不再有这样的好奇心了。正是因为我们对事物有着强烈的好奇心，有渴求知识的强烈欲望，所以会说天真的话，做幼稚的事，而随着长大后知识的充盈，我们对儿时这些事才会觉得可笑。