初中生物人教版 (新课标)八年级上册第三章 保护生物的多样性教案

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第三章 保护生物的多样性教案，共2页。教案主要包含了温故知新，抢答热身，图文结合，发现问题，合作探究，找出原因，自主学习，联系实际，感悟与心得，课堂反馈检测等内容，欢迎下载使用。

课 题
§6.3.0 保护生物的多样性
课 型
新授
学
习
目
标
1、我能举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2、我能说出保护生物多样性的主要措施。
3、根据本节课的学习，我能认同保护生物多样性的意义，并付诸行动。
重难点
生物多样性面临的威胁及其原因和目前保护生物多样性的一些措施。
学 习 过 程
一、温故知新，抢答热身（5分钟。小组3、4、5号同学进行展示）
标准提示：语言简练清晰，声音洪亮，抓住重点。
1、课前回顾：生物的多样性是指： （1分）
2、小组搜集相关资料并介绍我国特有的2种最感兴趣的珍稀动植物：
（3分）
3、说说他们为什么会受到保护？ （1分）
二、图文结合，发现问题（7分钟）
标准提示：认真观察，找出问题，分条陈述，大胆发言。
1、观看老师准备的视频和图片，你觉得这些生物可爱吗？
2、综上所述，你认为它们面临着怎样的威胁呢？人类在这之间起了什么作用呢？

三、合作探究，找出原因（共7分钟）
标准提示：集思广益，归纳总结，条理清晰，找出因果。
根据视频边看边思，然后阅读课本111-112页的内容，小组内同学讨论、研究共同完成下列任务：
1、分析总结我国生物多样性面临威胁的原因主要有：

四、自主学习，联系实际（共14分钟）
（一）（共7分钟）阅读课本113—114页的内容，自主学习并完成下列问题：
1、保护生物多样性最有效的措施是： 。
2、自然保护区是指 。
3、自然保护区有哪些特别的称号和作用？
。
4、还可以对濒危物种进行哪些保护？
。
5、为了保护生物的多样性我国颁发了哪些法律和文件？
。
以上措施都是从 层面进行实施的。
（二）联系日常，交流心得（共7分钟）：
1：在我们身边已经有很多人付诸了行动。作为一名中学生，我们是不是也可以做点什么呢？（小组交流）
。
2：分析“河南大学生捉鸟被判重刑”的案例，你觉得，保护各种各样的生物有什么意义呢？我们为什么要保护它们呢？在地球家园里它们承担着什么角色？（个人思考展示）
。
五、感悟与心得：我最想说的话（畅所欲言，4分钟）
，我想对你说： 。
六、课堂反馈检测（3分钟）
1、下列有关保护动物多样性的观念中，恰当的是（ ）
A物种灭绝后，还可以再生 B生物多样性的消灭对人类自身不会产生威胁
C引入世界各地不同的生物，丰富物种种类，以增加我国的生物多样性
D与人类没有直接利益及关系的生物，如苍蝇，蚊子等，也应该保留下来
2、下列不属于自然保护区所具有的重要作用的是 ( )
A.天然基因库 B.天然实验室 C.活的自然博物馆 D.人类休养的好地方
3、有“植物界的熊猫”、“活化石”和“鸽子树”之称的中国特有珍稀植物是( )
A、银杏 B、银杉 C、珙桐 D、水杉
4、栖息地丧失的原因不包括（ ）
A、毁地开荒 B、砍伐树林 C、围湖造田 D、有计划放牧