高中1 沁园春 长沙精品课时训练

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第1课   沁园春·长沙

一、语言文字运用与识记

【偏易】阅读下面的文字，完成下面小题。

（武昌区2020届高三调研）“人非草木，孰能无情？”言下之意是草木薄情寡义。可如果用这句话来       诗词中的植物意象，显然       。中国古典诗词中出现的植物数不胜数，情态各异的花草树木形象喜欢被诗人们用来抒发不同的心境和理趣、志向和情怀。诗人毛泽东善于托物言志，（       ），将其刻画得仪态万千、神情飞扬、意蕴丰富，令人回味无穷。毛泽东没有诗词专门咏草，但在他作品中多次出现的草的意象，表达了丰富的感情和意蕴。《五古·挽易昌陶》是为悼亡同窗好友而作，“城隈草萋萋,涔泪侵双题〞中“萋萋”与 “凄凄”“戚戚〞同音,给人一种冷清凄惨之感。城限的春草长得再茂盛，也已经物是人非，再也不能和易君携手同游了，此情此景不禁令人潸然泪下。《七律二首·送瘟神》的第一首描写血吸虫病       ，农村萧条人民悲惨的境况。“千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌”中的“薜荔”是一种蔓生野草。“千村薜荔”，如同刘禹锡《乌衣巷》“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”，写杂草丛生，繁华不再，给人以荒凉之感，寄寓了       的无限感慨。 （摘编自汪建新《毛泽东诗词中的花草树木》）

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.审视 大谬不然 肆虐 人世沧桑

B.扫视 荒诞无稽 肆虐 世态炎凉

C.审视 荒诞无稽 暴虐 人世沧桑

D.扫视 大谬不然 暴虐 世态炎凉

2.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

A.对花草树木的生动描写在其作品中多处可见

B.他的作品中有多处关于花草树木的生动描写

C.花草树木多次在他的作品中被生动描写

D.在他的作品中多次对花草树木进行生动描写

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.诗人们喜欢用情态各异的花草树木形象，来抒发不同的心境和理趣、志向和情怀。

B.诗人们喜欢用情态各异的花草树木形象，来表达不同的心境和理趣，抒发不同的志向和情怀。

C.情态各异的花草树木形象喜欢被诗人们用来抒发和表达不同的心境和理趣，不同的志向和情怀。

D.诗人们喜欢用花草树木形象的情态各异，来抒发不同的心境和理趣、志向和情怀。

答案解析

1.A【命题立意】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。【选项分析】审视：仔细看扫视：目光迅速地向周围看。根据语境，此处用“审视”更合适。大谬不然：大错特错，完全不是这样。荒诞无稽，形容十分荒唐，毫无根据。此外说的是“人非草木，就能无情？”这句话并不适用于诗词中的植物意象，用“大谬不然”更合适。肆虐：任意残杀或迫害；起破坏作用。暴虐：①凶恶残酷。2凶恶残酷地对待。此外说的是中国血吸中病横行，破坏力大。用“肆虐”更合适。人世沧桑：比喻人间世事变化很大。世态炎凉，指有钱有势时就有人巴结，无钱无势时就被人冷淡的世俗人情。根据语境，此处用“人世沧桑”更合适。

2.D【命题立意】本题考查语言表达连贯的能力。

【选项分析】分析可知，前后文主语均为“诗人毛泽东”，根据主语一致性原则，括号内的句子以“诗人毛泽东”为主语，与前文衔接重紧密。据此洗B.

3.B【命题立意】本题考查辨析并修改病句的能力，考查语言建构

【选项分析】画线句有两处语病，一是不合逻辑，“情态各异的花草树木形象喜欢被诗人们用来……”应改为“诗人们喜欢用情态各异的花草树木形象来……”；二是“抒发”与“心境和理趣”搭配不当，可将“抒发不同的心境和理趣、志向和情怀”改为“表达不同的心境和理趣，抒发不同的志向和情怀”。据此分析，D项修改最恰当。

【偏易】4．（课时考案）下列文学常识的表述，不正确的一项是(   )

  A.诗歌在形式上以行为单位，分行的主要依据是节奏，而不是内容。 

  B.《沁园春•长沙》，“沁园春”是词牌名，它从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关;“长沙”是标题，揭示了有关内容。 

  C.词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体。又名长短句、诗余、曲子词等，它始于唐盛于宋。   

D.古人按字数把词分为小令(58字以内)、中调(59—90字)和长调(91字以上);但无论多少字，都分为上下两阕。

4、D【解析】D项，“都分为上下阕”分析有误，如小令属单调，不分上下阕。

5、【偏易】下列语句中划横线的词语,使用不正确的一项是(     ) 

A.近年来,一些正值豆蔻年华．．．．的小伙子沉迷在网吧里,荒废了学业,浪费了青春,真让人痛惜不已。

B.《乱世隋唐》将带你穿越时空,和那些英雄人物一起去体验隋唐那段峥嵘岁月．．．．

C.50年的时间可以令一个风华正茂．．．．的青年老去,也可以见证中国甩掉贫困帽子一步步创造人间奇迹的历程。

D.大学生应该是最具备“天下兴亡,匹夫有责”意识的社会群体,然而或许是日益增长的就业压力抑制了他们指点江山的激情。

5、答案:A 解析:A项,“豆蔻年华”,指十三四岁的女孩子。使用对象错误。

6、【偏易】下列诗句是对偶句的一项是(     )

A.万山红遍,层林尽染

B.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸

C.同学少年,风华正茂

D.长城内外,惟余莽莽

6、答案:B  对偶句的要求是：字数相等，结构相同，意义相关。

7、【偏难】下列语句中没有语病的一项是(     )

 A.由于诗人表现在诗中的情,往往都经过了一个外化、物化、客观化的过程,也就是采用融情于景、借景抒情的方式,将感情形象而又充分地表现出来。

 B.具体的作品是鉴赏的对象,而评论和研究的对象既可以是具体的作品,也可以是作家,还可以是更大范围的文学现象、文学思潮、文学运动等。

 C.诗词奉行节约原则,追求用最少的词,包含最大的美感容量,中国古典诗词尤其如此。而现代诗歌在这个方面似乎没有如此严格。

 D.过去,学习诗文的人大半都从精选精读一些模范作品,用的是“集中全力打歼灭战”的办法,把数量不多的好诗文熟读成诵,然后再借鉴、模仿。

7、C 解析:A项,缺少主语,删除“由于”。B项,陈述对象不一致,“具体的作品是鉴赏的对象”应改为“鉴赏的对象是具体的作品”。D项,成分残缺,在“模范作品”后加“入手”。 

8、【偏难】下面这副对联的下联结构已经被打乱，请调整短语的顺序，使之与上联对仗工整。

上联：生无补于时，死无关乎数，辛辛苦苦，著二百五十余卷书，流播四方，是亦足矣。

下联内容：① 数半生三十多年事② 放怀一笑③俯不怍于人 ④浩浩荡荡 ⑤吾其归乎 ⑥ 仰不愧于天

下联（只填序号）:

8、答案：⑥③④①②⑤

解析：解答本题,应根据上下文的句子结构、逻辑顺序来分析推理。②在内容上,上联与事业有关，下联与思想心态有关。③在句式结构方面，⑥③、④①、②⑤对仗

9、【偏易】默写下面的 句子。

①、《沁园春·长沙》中静中有动，生机勃勃的场面描写的句子是： ___________，______________。   

②、《沁园春·长沙》中写江上景物的句子是： ___________，______________。

③、《沁园春·长沙》中从仰视和俯视两个角度描写景物的句子是：___________，______________。

④、《沁园春·长沙》中，概括湘江秋景的一句是：_________________。

⑤、《沁园春·长沙》 中表现词人年轻时意气奔放，强劲有力的两句是：___________，______________。

⑥、《沁园春·长沙》中体现词人和他的同学经常书写宏文华章，评论时政的两句是：  ___________，______________。                ，                       。

⑦、《沁园春·长沙》中表现革命者关注国家大事的言行的句子是： ___________，______________。                ，                。

⑧、《沁园春·长沙》中，表现诗人蔑视权贵的句子是：________________。

9、答案①、漫江碧透，百舸争流。

②、漫江碧透，百舸争流

③、鹰击长空 鱼翔浅底。

④、万类霜天竞自由。

⑤、书生意气，挥斥方遒。

⑥、指点江山，激扬文字。

⑦、指点江山，激扬文字。

⑧、粪土当年万户侯。

二、阅读、理解与鉴赏

【中等】阅读下面的词,完成第10~11题。

 采桑子 重阳① 

 毛泽东

 人生易老天难老,岁岁重阳。今又重阳,战地黄花分外香。

  一年一度秋风劲,不似春光。胜似春光,寥廓江天万里霜。

 注:①本词作于1929年10月。1929年重阳节,是公历10月11日。这一年秋,红四军转战赣、粤、闽三省边界,在福建省西部汀江一带,歼灭当地军阀,攻克了上杭,壮大了红军队伍,发展了革命根据地。所以词中说“战地黄花分外香”。当年6月下旬,红四军第七次党代表大会后,词人离开了红四军领导岗位,先后到上杭等地指导地方工作。10月22日,红四军前委收到中央9月来信。11月26日,词人又回到前委工作。本词初稿中,上下片的顺序曾是相反的。后改定成现在的样子,词的意蕴更显深厚,韵味也更浓了。 

10、下列对这首词的鉴赏,不正确的一项是(  ) 

1. 人生易老天难老——人生有常,宇宙无尽,表达了词人对人生短暂的无限惆怅。 
2. 岁岁重阳——自然界不会因为人事变化而改变它的运行规律,每年的这个时候都是重阳节。 
3. 战地黄花分外香——经历过战火洗礼的黄花分外芳香。可见红军的胜利极大地鼓舞了词人。

 D.胜似春光,寥廓江天万里霜——这壮丽的秋光比柔和的春色更为宜人,秋景比春景更壮阔;后一句更表现出词人乐观的情怀、开阔的心胸。

 11.下片中的“不似春光”与“胜似春光”,是不是自相矛盾?请说明理由。

10、答案:A 解析:A项理解错误,词中并没有“表达了词人对人生短暂的无限惆怅”之意。

 11、答案:“不似春光”是就秋天的景色与春天的景色相比较为单调这一点而言的。“胜似春光”就是秋天到处见橙黄,时时有收获这一情景说的。又加上红军打了胜仗,词人看到“寥廓江天万里霜”的景色,自然就发出了由衷的赞美。       

解析：此题考查把握诗句意思的能力。

翻译，人的一生容易衰老而苍天却不老，重阳节年年都会来到。今天又逢重阳，战场上的菊花是那样的芬芳。一年又一年秋刚劲地吹送，这景色不如春天的光景那样明媚。却比春天的光景更为壮美，如宇宙般广阔的江面和天空泛着白霜。

首先确定这种表述并不矛盾，接着分析原因。“不似”是从春天与秋天景色的区别来说的，秋景自然不似春景；而“胜似”则是天胜过春天的方面而言，秋天虽没有春天的百花齐放，但一来“橙黄橘绿”，乃是丰收季节；二来诗人是在战地，看见红军打仗，这种喜悦的心境自然也让眼前的秋色比纯色更令人喜欢，由此而生赞叹之情；此处提到春光实则是为了反衬秋色“寥廓”“万里霜”。此情豪迈异于东风骀荡、桃红柳绿、莺语燕歌、温柔旖旎的春日风光。但劲烈的西风、肃杀的秋气在作者心中引不是哀伤，而是振奋。诗人的感情、战士的气质决定了他的审美选择：“胜似春光，寥廓江天万里霜”。天朗气清，江澄水碧山彩霞，遍野云锦，一望无际，铺向天边，极写景色之瑰丽。

三、链接高考

【偏难】（2021年全国乙卷）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)            

鹊桥仙·赠鹭鸶辛弃疾

辛弃疾

溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。

白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来，看头上、风吹一缕。”

12.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是(3分)

A.上阕结尾句“要物我欣然一处”，表达了人与自然和谐共处的美好愿望。

B.因“溪里鱼儿堪数”，故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。

C.本词将鹭鸶作为题赠对象，以“汝”“君”相称，营造出轻松亲切的氛围。

D.词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态，活灵活现。

13.这首词的语言特色鲜明，请简要分析。(6分)

12、答案D解析：D.“听觉”是错误的。本词词末中“听”是任凭的意思，没有听觉描写，只是从视觉上书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态，活灵活现。故选D。本题考查学生对词作的赏析能力。

13、①使用对话口吻，浅近直白，通俗易懂；②语言诙谐风趣，活泼生动。(每点3分)

解析：本题考查学生对词作语言特色的鉴赏能力。

作答时抓住本词的重点语句“来吾告汝”“主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处”“白沙远浦，青泥别渚”“虾跳鳅舞”，可见本词并非辛词一贯的沉雄豪迈，而是清新明快的词风。明确本词的语言特色后，结合诗中相关语句具体分析这种特色并阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情即可。本词开篇就写到“溪边白鹭，来吾告汝”就像作者边抚摸着鹭鸶边同它谈话，并且话中称鹭鸶为“汝”“君”，告诉它要去鱼虾多的地方去捕食，要有鸿鹄之志。采用这种对话式的描写，营造出了轻松亲切的氛围。本词采用了很多口语化的语言，如“鱼儿”“堪数”“剩有”“来”等，这些口语的运用，不加雕饰的语言，使语言更清新自然，表达更加的直白，描绘了人与自然和谐共生的画面。