初中科学浙教版八年级上册第7节 水资源的利用、开发和保护公开课教学设计

1.7  水资源的利用、开发和保护

一、教学目标   

知识与技能： 

1、 举例说明水资源存在的主要问题及其产生的原因。 

2、 举例说明水资源枯竭对人类活动的影响，并说明人类采取的相应措施。 

3、 根据有关资料，说出水资源如地下水，海水等开发过程中应采取的环境保护措施。 

4、 结合实例，说明人类对水资源不合理利用和开发的问题，以及保护、合理利用的成 功经验。  

过程与方法： 

了解水资源现状分析的方法

情感态度价值观：      

让学生养成节约用水，保护环境的好品质。  

二、教学重难点

【教学重点】1、 水资源存在的主要问题。  2、 保护和合理利用水资源的措施。  

【教学难点】水资源存在的主要问题产生的原因

三、教材分析

本节是第一章水与水溶液的最后一节，这一节知识性的内容不多，更多关注学生情感态度价值观方面的培育，通过这节内容让学生了解我国水资源的现状，树立节水的意识

四、学情分析

这节对于八年级学生学习难度不大，很多内容在第一节时已经有所涉及，只是通过例子让学生更深刻的了解目前水资源的情况，我们应该更加合理的开发利用水资源。

五、教学过程

1 引课

水资源介绍，回忆第一节内容

2. 自学

自学提示：

1、读P40的阅读资料，找出可供人类利用的淡水主要来自在哪里，究竟有多少？

2、解读图1-61，说说你获得的信息，我国的缺水状况怎样？如何解决缺水问题？

3、水资源保护的重要内容是什么？节约用水的三种主要方法？什么会造成水污染？如何防止？

4、阅读完成后，完成和作业本A1.7（2）T1-3

知者加速：认识节水标志。阅读“海水的淡化”

3. 总结缺水原因

自然原因

全球真正有效利用的淡水资源少

分布不均（时间和空间）

人为原因

  人口增长

  水污染严重

  水的重复利用率低

  森林破坏严重

4. 水资源保护

水资源保护的另一个重要内容是防止水污染。

结合情景分析，得出防治污染的办法

工业废水经处理，达标后再排放。

农业上合理使用农药和化肥。

生活污水集中处理，达标后再排放。