人教版 (新起点)Lesson 2精品教案设计

这是一份人教版 (新起点)Lesson 2精品教案设计，共4页。

教学目标
使学生能够听说读写本课词语：reptiles, birds, penguin, fish, shark, mammals, whale, insects 等。
能够理解运用本课所学句型：What animals d yu like? I like butterflies. They are insects. They can fly, and they are beautiful进行口语交流。
3．使学生掌握Let’s spell中字母组合i, y的发音规律。
教学重点
能够运用本课所学句型：What animals d yu like? I like butterflies. They are insects. They can fly, and they are beautiful.等进行口语交流。
教学难点
动物类别的区分：reptiles, birds, fish, mammals , insects.
教学方法
小组合作学习法、图片教学法
课前准备
1．教学录音磁带。
2．教学课件。
3．各种动物图片。
课时安排
1课时
教学过程
Step 1 Warming-up
课件展示Get ready主题情景图，教师手指这个情景图：“Lk! There are sme animals here. D yu knw these animals? D yu ften g t the z? What’s yur favurite animal? Wh can answer my questins? OK, in this unit ,we’ll learn abut animal wrld.本单元的主题是Animal Wrld动物世界。教师把词语写在黑板上，领读几遍。
Step 2 Presentatin
多媒体展示各种动物图片，师：What’s this? Yes, it’s a turtle. It’s a kind f reptiles. reptiles爬行动物['reptaɪlz] 教师多领读几遍。Lk, this is als a kind f reptiles.
多媒体出示第二张图片：This is a penguin. It’s a bird. They are birds. 教师书写penguin,birds.领读这两个单词。
出示第三张图片：This is a shark. It’s a kind f fish. 教师书写shark, fish.领读。
出示第四张图片：This is a whale. It’s a kind f mammals . whale鲸[weɪl]
mammals哺乳动物['mæmlz]领读几遍。The whale is nt a kind f fish. It’s a kind f mammals.鲸不是鱼类，而是一种哺乳动物。
出示第五张图片：It’s a butterfly. It’s a kind f insects. insects昆虫['ɪnsekts]教师书写并领读。
屏幕再展示五大类动物：reptiles, birds, fish, mammals, insects.由同学们说一说各类动物的特点，提醒同学们，鲸是哺乳动物啊。
播放词组录音，学生跟读。
学生自读词语，熟悉新词语。
Step3 Practice
同桌两人一组使用各种动物图片，相互说出动物名称，以及它的种类。
小游戏：四人为一组，把所有图片放在一起，全组同学把动物分类，每一类动词放在一起，看哪个小组完成得又快又好呢。教师用“学乐师生”APP录像，把活动场面再次分享给全体同学。
Step4 Presentatin
1．教师播放课件，展示两个同学的对话。教师讲解：
What animal d yu like?你喜欢什么动物？
I like butterflies. 我喜欢蝴蝶。喜欢某种东西要用like+复数名词。
例句： I like dgs. She likes cats. Jy likes snakes.like后面都要用复数。
They are insects.它们是昆虫。
They can fly, and they are beautiful.它们会飞并且它们很漂亮。
播放27页Part A录音内容，学生根据录音给图片标序号。全班一起订正答案。
下面我们要做一个口语交流活动，我们要用到这些句型了：
S1：What animals d yu like?
S2: I like... They are insects.(类别） They can...（本领）
3．教师随意提问任何一位同学问题，这个同学来回答，做一个游戏前的示范。
Step5 Practice
1．小组游戏：四人一组，就教师出示的句型相互询问：What animals d yu like?
I like... They are They can...另一同学出示动物图片回答进行口语交流。 教师使用“学乐师生”APP录像,把小组活动情况分享给全班同学。
2．完成Part C部分，把句子补充完整。教师使用“学乐师生”APP拍照,把答案分享给全班同学。
3．播放Let’s spell录音，体会字母组合i, y的发音规律,教师讲解：
i：[ɔɪ] tilet, cin, il.
y：[ɔɪ] by, ty, Jy.
教师多领读几遍，对于不正确的要及时纠正，一定要读准发音。
Listen and circle 听录音，把读音不同的单词圈出来，并跟读单词。录音播放两遍。学生说答案，全班进行订正。
7．完成Listen and write：播放录音，同学们边跟读边把单词写在横线上。教师在班内走动，对出错的要及时纠正。
8．播放Listen and repeat歌谣，学生跟读，学生自读3遍，同桌两人组相互读，教师用“学乐师生”APP录音，然后分享给全体同学。
Step4 总结
今天我们学习了与动物相关的词语：reptiles, birds, penguin, fish, shark, mammals, whale, insects 等以及对动物的正确归类,以及相关句型：What animals d yu like? I like butterflies. They are insects. They can fly, and they are beautiful.同学们，你熟悉句型了吗？能用这些句型进行口语交流了吗？
另外，我们还学习了字母组合i,y的发音规律，同学们，你会读了吗？
Step5 家庭作业
1．课下制作更多动物图片，并把它们分类。使用“学乐师生”APP拍照，把图片分享给全体同学。
2．把今天所学新词语和句型在作业本上抄写一遍。
Step6 板书
Unit 1 Animal Wrld
Lessn 1
reptiles birds fish mammals insects
turtle penguin fish whale butterfly
snake shark mnkey bee
What animals d yu like?
I like butterflies. They are insects. They can fly, and they are beautiful