初中语文人教部编版九年级上册10* 精神的三间小屋背景图课件ppt
展开1.感知课文内容,积累“广袤、形销骨立、相得益彰、可望而不可即”等易考词语。2.熟读课文,理清文章的写作思路,了解“精神的三间小屋”的深刻内涵。3.把握比喻论证、正反对比论证的方法,结合课文句段体会其作用。4.深刻理解作者观点,学会关注自我内心世界,建构自己的精神空间。
秋菊有佳色,裛露掇其英。汎此忘忧物,远我遗世情。一觞虽独进,杯尽壶自倾。日入群动息,归鸟趋林鸣。啸傲东轩下,聊复得此生。(晋·陶渊明《饮酒·其七》)
毕淑敏,1952年生于新疆。1969年入伍,在西藏阿里地区部队任卫生员、军医。从医20多年后,开始专业写作。主要作品有中、短篇小说集《女人之约》《昆仑殇》《预约死亡》,散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》,长篇小说《红处方》《血玲珑》等。
整体感知—— 生字正音
jiū zhàn què chá
整体感知—— 理解词语
广袤:宽宥:游弋:轻觑:麾下:
将旗之下,这里指手下,手中
坍塌:濡养:窗棂:矗立:
原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧。
形容事物之间距离极小。
按照议论文的基本结构特点,理清作者思路:1.文章主要讲了什么内容?围绕什么展开的?2.课文可以分成几部分?怎样划分?
整体感知—— 朗读课文,整体感知课文
作者在自己的精神世界里修建了哪三间小屋? 每间小屋的特点是什么?
文章开始从名言写起,引出本文要论述的话题——如何布置我们的心灵空间,为下文写三间小屋作铺垫。
1.再读课文,概括第1-6段主要内容,这部分与后文写精神的三间小屋有什么关联?
2. 结合文章第7、8段看看作者是怎样写第一间精神小屋的?
最后用两个假设句形成对比,告诉人们:精神的小屋,应多装爱。
首先选用两组带有对立情感的排比句,说明这种对比鲜明的爱和恨,会将小屋挤得满满的;
其次又运用了一个比喻句,形象地写出人生爱憎交织的经历;
3.第一间精神小屋盛着我们的爱与恨,作者告诉我们应该怎样构建第一间精神小屋?
作者告诉我们:在第一间精神的小屋中,爱应该比恨多。因为“无论一生遭受多少困厄欺诈,请依然相信人类的光明大于暗影。哪怕是只多一个百分点呢,也是希望永恒在前”。所以,在布置我们精神空间时,要给爱留下足够的空间。假如爱比恨多小屋,就会光明温暖;假如恨比爱多,小屋就会凄风苦雨,愁云惨淡,我们的精神也会悲戚压抑,形销骨立。
1.根据分析第一间小屋的方法,说说作者是怎样描述第二间小屋的。
第二间小屋:作者首先列出一组庞大的数字,给人们一个对于事业的时间概念,告诉我们:不要小看人们所从事的事业对人产生的深远影响;然后告诫人们,适合自己的事业,要自己寻找。只有规划好自己的职业生涯,才能使事业和人生相得益彰。
2.建造“坚固优雅”的第二间精神小屋,它的“要诀”是什么?
建造“坚固优雅”的第二间精神小屋,它的“要诀”是“规划自己的职业生涯,使事业和人生呈现缤纷和谐,相得益彰的局面”。
反问句引出下文;比喻句说明没有自己的悲哀。告诫人们:做人不能迷失了自我。
第三间小屋中安放我们的自身。在这一间小屋里我们常常会把他人的想法、言论、行为放在这里,把它们当成我们自己的。可是这毕竟并不是我们自己真正所想、所说、所做,只要我们把自己真正所想、所说、所做的放在第三间小屋中,第三间小屋才会变的明亮、光鲜。所以,在这里我们要用我们自己的思维、自己的行为来装饰它,这样它才会变的明亮、光鲜。
文中所说精神的三间小屋不需要我们做到“人的心灵,应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言中所说的那样拥有雄浑的襟怀,也不需要我们做到“宰相肚里能撑船”的那种度量。 它只需要我们有一颗大心,能盛得下喜怒,输得出力量。可是即使是以此为例,又有多少人能真正的为自己修建好这三间小屋呢?
1.有人认为三间小屋之间是并行平列关系,你同意吗?根据你的理解,谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系。
情感、事业、自身是密不可分的。爱恨之情,是精神的原动力,“三十功名尘与土,八千里路云和月”的岳飞,“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同以及“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的鲁迅,不都是在爱国情感驱使下完成宏图伟业,实现人生价值的吗?所以情感是精神的基石,事业是精神的支撑,自身则是精神的栖息地。,
2.体会“大中求小,小中见大”的精妙构思。 精神的小屋“三间”足矣,房屋的空间,虽“小”足矣。可作者在文章开头却说“人有一颗大心”、“人的心灵,应该比大地、海洋和天空都更为博大”,这里的“小屋”与“大心”矛盾吗?而文章结尾又说“把精神小屋建筑得美观结实,就能矗立我们的精神大厦”这又该如何理解呢?谈一谈你的看法。
3.思考:精神的“三间小屋”,“三间”“小屋”即可,可是按照对课文内涵的理解,却远远不是如此,你如何理解这看似“矛盾”之处?
提示:房屋虽“少”,虽“小”,盛放的东西却无法用具体的数字衡量。作者在文中是借几间“小屋”使“精神”的博大之处具体化、形象化,大中求小,衬托呼应,既是作者行文的机智,更是作者谦逊人格的体现。从个人到整个人类世界而言,每一个个人的精神小屋叠加起来,也是精神大厦。
1.本文在语言上具有怎样的特点?请做简要分析。
①文本虽然为说理文,但是巧用比喻、拟人等修辞,说理形象,文辞优美,增添了文章的美感和可读性。
如“如果想重温祥和……从天窗洒入”一句,以“精神垃圾”指心中的恨以及不健康的情感;以“重塑你的精神天花板”指除掉那些不健康的情感,让关心、爱等健康的情感驻足心间。
如“安放我们自身”“给爱留下足够的容量”等句子具有深刻的哲理意味,都是对人生的高度审视,越读越妙,越品越见文章的深刻性。
文中“我们……但我们……”这一组排比句指出了 什么?
指出我们建筑美观结实的“精神小屋”需要的条件分别是:拥有健康、庄严、努力、真诚。
2.说说下面一段话运用了哪种论证方法,请做简要分析。
“假若爱比恨多,小屋就光明温暖……你的精神悲戚压抑,形销骨立。”
运用了对比论证的方法,把心中充满爱和心中恨比爱多两种内心世界进行对比,突出了两种内心世界所带来的截然不同的精神生活,一个快乐无比,一个悲戚压抑,给人以警示。
1、集议论、描写、抒情于一体。 2、构思新颖独特。 3、语言朴实,意蕴深厚。 4、文笔细腻。
文章结尾“当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后,不妨扩大疆域,增修新舍,矗立我们的精神大厦”,大家打算在这座精神大厦里还安放些什么呢?
精神大厦应该是丰富多彩的。宽容,理想,希望,坚强,友爱,谦逊,勇敢,勤劳,善良,正义,无私,豁达,开朗,感恩,奉献,亲情,爱情,友谊……
这是一篇集议论、描写、抒情于一体的说理性散文。文章以三间小屋为载体,阐述了精神追求的内涵及其意义,激励人们关注自我心灵,提升精神境界,使人格得到升华,表现了关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。
学习了本课后,你有哪些收获和感想?告诉大家好吗?
如何布置我们的心灵空间
建筑三间小屋 扩建精神大厦
一颗大心才能盛得下喜怒,输得出力量,撑得起精神世界大厦
爱和恨—打扫—给爱留下足够的容量
事业—自我寻找—选择自己适合和爱 好的事业
自身—思考—拥有独立的思想
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