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苏教版 (2017)四年级上册8 力与运动优质课教案
展开力与运动
学习目标:
1.知道物体运动状态的改变离不开力。
2.发现拉力大小与小车前进快慢之间的关系,知道磁力能改变铁质玩具小汽车的运动方向。
3.能够在学习中提升观察能力和实验探究能力,养成合作学习的习惯。
学习准备:
小车、钩码、滑轮、棉线、秒表、铁质玩具汽车、磁铁。
学习过程:
一、视频导入
课件播放风车视频,让孩子说说:你认为这么大的风车为什么会转起来的呢。
二、认识力的作用
过渡:在我们生活中很多时候不仅要让静止物体动起来,还要让运动物体静止下来,看看这组图片,思考它们是怎么动起来,又是怎么静下来的?
活动一:认识力的作用
1.看一看:仔细观察图片。
2.想一想:独立思考,要达到图片上的要求我们可以怎么做。
3.说一说:将你的想法在小组内交流。
1.出示活动单,学生读活动要求,了解活动的步骤。
2.学生小组活动,教师巡视指导,组内交流。
3.小结得出:力可以使静止的物体运动,也可以使运动的物体静止,还可以改变物体的运动速度与方向。物体运动状态的改变离不开力。(板书)
三、探究拉力大小与小车前进快慢的关系
过渡:物体运动状态的改变离不开力。那么力和物体的运动状态到底有什么样的关系呢?让我们一起进入活动二。
活动二:探究拉力大小与小车前进快慢的关系
1.组装实验装置;
2.在棉线下端分别挂上1、2、3个钩码,用秒表记录小车前进到指定位置所用的时间,完成活动单上的记录表:
3.将你的发现在小组内说一说。
1.出示活动单,学生读活动要求,了解活动的步骤。
2.完成实验,师巡视指导。
3.交流得出: 拉力大,小车前进快;拉力小,小车前进慢。(板书)
4.思考:如果拉力不变,而往小车里加重物,那么小车前进的速度又会有什么变化?(拉力一定,小车越重,速度越慢。)(板书)
四、研究磁力能否改变铁质玩具小汽车的运动方向。
过渡:在上一个活动中我们用棉线连接在小车上,直接对小车产生拉力,让小车的运动状态发生了改变;如果不接触小车,是否也能让小车的运动状态发生改变呢,来看看我给你们带来了什么?(出示磁铁,铁质小车)一起来完成活动三的探究。
活动三:研究磁力能否改变铁质玩具小汽车的运动方向。
1.用手推动小车,记录小车沿直线行进的路径和终点。
2.在路径的一侧放一块磁铁。
3.再次推动小车,观察它的行进路径和终点。
1.出示活动单,学生读活动要求,了解活动的步骤。
2.观察实验模拟示意图,理清实验过程,分工合作。
3.学生完成实验,教师巡视指导。
4.结论:磁力能够改变铁质玩具汽车的运动方向。
五、课堂总结
1.检测反馈
2.通过这节课的学习你有什么收获?
【检测反馈】
【板书设计】
力与运动
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