小学语文人教部编版三年级上册24 司马光同步测试题

这是一份小学语文人教部编版三年级上册24 司马光同步测试题，共6页。试卷主要包含了选择正确的读音，打“√”，规范书写词语，为下面加点的字选择合适的义项等内容，欢迎下载使用。

基础必做篇
一、选择正确的读音，打“√”。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌（tiě diē）没（méi m）水中。众皆（kǎi jiē）弃去，光持（chí cí）石击瓮破之，水迸（bènɡ bìnɡ），儿得活。
二、规范书写词语。
sī jī tíng yuàn dēng shān diē dǎ qún zhòng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
三、为下面加点的字选择合适的义项。(填序号)
1.群儿戏于庭（ ）
①游戏，玩耍 ②看戏 ③演戏
众皆弃去（ ）
①揭开 ②全，都 ③揭露
四、先解释带点词的意思，再解释整句话的意思。
1.群儿戏于庭。（ ）

2.一儿登瓮，足跌没水中。（ ）


巩固提升篇
提升选做题（3选2）
一、根据意思写出文言文。
1.司马光急中生智，拿起石头把缸砸破。
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2.一个孩子登上了装东西的缸，不小心失足落入了装满水的缸中。
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二、课内阅读。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
“庭”的意思是 ，“群儿戏于庭”表明了孩子们游戏的
2.“瓮”的意思是( )。 A.口小肚大的陶器 B.水桶
一儿登瓮的结果是“ ”(用原句回答)。
3.“光持石击瓮破之”中“光”指的是 ，“之”这里指的是 。这种做法的结果是“ ”(用原句回答)。
三、读后思考。
我们应该向司马光学习什么？_____________________________________________________________________
拓展挑战题
一、阅读下面的文章，完成练习。
种辣椒
常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
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3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
① 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（ ）
② 我飞一样地跑到窗台前。（ ）
二、小练笔。
除了司马光，你还听说过哪些古人童年的小故事呢？
【参考答案】
基础必做篇
一、选择正确的读音，打“√”。
diē√ m√ jiē√ chí√ bènɡ√
二、规范书写词语。
司机 庭院 登山 跌倒 群众
三、为下面加点的字选择合适的义项。(填序号)
1.①
2.②
四、先解释带点词的意思，再解释整句话的意思。
1.戏：玩耍。 有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。
2.登瓮：爬到缸沿上玩。 院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。
巩固提升篇
提升选做题（3选2）
一、根据意思写出文言文。
1.光持石击瓮破之。
2.一儿登瓮，足跌没水中。
二、课内阅读。
1.庭院 地点
2.A 足跌没水中
3.司马光 瓮 水迸，儿得活
三、读后思考。
我们应该向司马光学习遇事冷静、积极动脑想办法的品质。
拓展挑战题
一、阅读下面的文章，完成练习。
1．知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
2．分段：
第一段：（1） 写我决心种点植物观察它的生长过程。
第二段：（2－4） 写我种植辣椒的过程。
第三段：（5） 写我懂得了知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动。
①拟人 ②比喻
二、小练笔。
示例：
孔融让梨
孔融是东汉末年的大文学家。小时候家里有五个哥哥，一个弟弟。有一天家里吃梨，一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。孔融不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，故意问孔融：“这么多的梨，让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢?”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的，大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟，弟弟不是比你还要小吗?”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”
当时孔融才四岁，上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。