初中语文人教部编版七年级下册陋室铭复习课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册陋室铭复习课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了学习目标，自主学习，托物言志等内容，欢迎下载使用。

掌握积累并能够熟练运用常用的文言字词的意义和用法
能够在掌握课文大意的基础上，把握作者的写作思路，并能准确背诵和默写。
掌握文章“托物言志”的写法，体会作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的生活情趣
古代文体，用于述功纪行或警戒劝勉，文辞精炼，读来铿锵有力。体制短小，与格言颇为相似。多用托物言志的手法。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有？
独立完成导学案中《陋室铭》重点词义。完成后有疑问的小组讨论。
名词作动词 有仙则名： 苔痕上阶绿：形容词作动词 有龙则灵： 无丝竹之乱耳 ： 无案牍之劳性：
何陋之有：渔人甚异之《桃花源记》：辍耕之垄上《陈涉世家》：寡人欲以五百里之地易安陵《唐雎不辱使命》怅恨久之《陈涉世家》公将鼓之《曹刿论战》
翻译时颠倒语序：有何陋之？
文章开篇写法“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”
文中哪些语句描写了“陋室”的？是从几个方面来描写的？
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
文章结尾写法 为何写到“诸葛庐”和“子云亭”
运用类比以古代明贤自比，表明自己也具有他们一样的志趣和抱负。
高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
托物言志—借助某种事物来抒发感情或说明道理。
陋室（对陋室环境及室主人日常生活进行描写。）
表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。（文章主题）
默写《陋室铭》要求：字迹工整 默写准确
2013年、2014年、2016年中考默写中都考察了本文的一句话。
1，下列加点词的解释正确的一项是（ ）有仙则名 名：名气 B、斯是陋室，惟吾德馨 馨：香气 C、谈笑有鸿儒，往来无白丁 鸿儒：博学的人 D、无案牍之劳形 劳形：身体劳累
（重点字词的意思：每年中考必考察题型）
2，下列各句不属于对偶的一项是（ ）A、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 B、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 C、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 D、孔子云：何陋之有？
（句式的考察：2013年、2015年）
3，下列各句中红色字的没有词类活用现象的一项（ ）A、水不在深，有龙则灵。 B、苔痕上阶绿C、无丝竹之乱耳 D、草色入帘青
（词类活用的考察：2012年）
4，下列对课文内容分析不准确的一项（ ）A.本文的开头，用类比的手法，以“山水”喻陋室，“有仙则名”“有龙则灵”喻德馨，从而引出主旨“斯是陋室，惟吾德馨”。B.本文采用托物言志的手法，以陋室不陋，表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的生活情趣。C.作者写“诸葛庐”“子云亭”是为了赞颂自己的陋室比之更有名。D.“苔痕上阶绿，草色入帘青”中“上”“入”。二字用的生动传神，以静衬动，不仅使景物人格化，活跃而有生气，而且流露了作者对这景色的喜爱之情，我们可以想象出这是一个多么幽静安宁的环境。
（文章赏析：每年中考必考题型）
下列对文章内容赏析有错误的一项是（ ）。 A、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。 B、“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。 C、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”写出了作者生活情趣的高雅。 D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。
课外文言小意思，先看题目抓主题其次速读晓大意，读完文章再看题解释字词先回忆，课内所学此字意相关成语找联系，充当成分定词性翻译句子先直译，一字一译心莫急直译结束调语序，主谓宾语按顺序最后一题审仔细，联系内容要谨记
复习完本文，我们要学会用同样的方式去自己复习下一篇《爱莲说》。结合中考题型，相信同学们能够自己抓住重点。
1，患：担心，担忧 闻：听说 （各1分）2，王欢更加坚定了自己的志向，（1分）于是（最终）成为贯通古今、学识渊博的儒生。（1分）3，反衬王欢专心求知的决心。（1分） 王欢安贫乐道，（1分）专心求知。（1分）