高中二系统的基本特性教案及反思

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这是一份高中二系统的基本特性教案及反思，共4页。

理解系统的含义。
了解系统的组成和层次关系。
能对系统进行分类。
能从系统的角度认识事物的重要性和必要性。
能运用普通联系的观点认识系统。
重难点
重点：系统的含义。
难点：建立系统的观点。
教学方法：探究式教学方法。
教学过程：
教学
过程
教学活动
学生
反映
设计
意图
实例一
通过图片欣赏著名的水利工程系统——都江堰，
世界遗产委员会评价为：都江堰是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程，至今仍发挥重要作用。
名称
简介
作用
鱼嘴
是江中建造的分水堤最前端的部分，将岷江一分为二，东侧为内江主灌溉；西侧为外度，主排洪驱沙。
按四六比例处动分水流，按二八比例自动分沙流。
飞沙堰
位于金刚堤尾后。
泄洪排沙功能
宝瓶口
内江水进入灌区的咽喉
一是引水入下游灌区。
二是限制过量洪水注入灌区。
三是排沙。
总之，三者有机结合，协调运行，科学地解决了江水自动分流、自动排沙、控制灌区的进水量等问题，达到消除水患、控灌天府的目的。都江堰水利工程被誉为“世界水利文化的鼻祖”“活的水利博物馆”。
让学生意识到系统是普遍存在的，是离我们很近的。
实例二
塑料大棚温室生态环境系统
大棚温室采用多种技术，人工营造出适于作物生长的小环境，避免了极端天气对棚内作物的危害。将光照、温度、土壤、气体等条件的综合，称为棚室作物生长生态环境。
棚室生态环境系统的组成
作物生长的生态环境，又称为环境系统。它们是环境系统下面的小系统，即子系统。
总之，棚室环境系统是由相互依存的若干部分(6个子系统)组成的，是具有特定功能的有机整体。
揭开系统面纱，认识系统
实例三
智能化大楼管理系统
智能化大楼是现代建筑与高新技术相结合的产物，是将结构、系统、服务、管理4个基本要素进行优化组合的建筑，也称为智能建筑，为人们提供幽雅舒适、便利快捷、高度安全的工作、学习与生活环境。
智能化大楼管理系统是由相互依存的若干子系统组成，每个子系统双分别由它们所属的下层系统或装置组成；各层系统的最后一层，分别由各计算机、各种控制器、传感器、执行机构组成；各子系统间结合成有机整体，实现安全、舒适和便捷的服务功能。
最后的层次称为元素。即元素是实现系统功能的最小单元。
拓展阅读
北斗卫星导航系统
完全建成后可全天候、全天时为各类用户提供高精度、高可靠的定位、导航、授时服务。定位精度10m，测速精度为0.2m/s，授时精度为10ns。
人体生理系统
人体是高级系统，高于任何其他系统，是复杂而优化组合的系统。
增强学生的民族自豪和认同感。
系统的含义与分类
系统的含义：
系统是由相互依存的若干个部分组成、具有特定功能的有机整体。或者说，系统是由相互依存、相互作用的若干个元素构成的，并完成特定功能的统一体。
系统的分类（按不同的标准和需要）：
序号
名称
定义
实例
1
自然系统
由自然力而非人力所形成的
人体系统
人造系统
由人工建造、加工而构成的
人造地球卫星、桥梁、房舍
2
实体系统
看得见、摸得着的具体实体元素构成的
机器中的传动系统、棚室中的采暖加温系统
抽象系统
由一些概念、原理、方法、制度、程序等元素构成的系统
智力竞赛软件系统
3
静态系统
系统结构和状态不随时间的推移延续而变化
棚室环境系统
动态系统
根据物质运动的普遍规律，决定了系统的结构和状态具有产生、变化与发展、消亡过程的
城市系统、生态系统
4
开放系统
与环境相互发生联系、交换的系统
绝大多数都是如人体系统
封闭系统
不与环境发生联系的系统
密闭容器中的化学反应
5
简单系统
组成系统的子系统或元素的数量很少
复杂系统
具有众多的状态变量，反馈结构复杂，
人体系统、地理系统、城主系统
6
黑色系统
信息完全不明确的系统
白色系统
信息完全明确的系统
灰色系统
课堂总结
系统与环境之间不断地、广泛地交换，不断地输入、输出，系统才会更具有生命力，绝对的封闭系统是少见的。